學習型企業文化，就是在企業文化發展過程中導入學習型組織理論，以此來引導企業成長為學習型企業的一種企業文化。學習型企業文化高度重視人的因素，特別是人素質的全面提高，注重企業和員工的協調發展，是人本管理最高層次的體現。學習型企業文化是一種鼓勵個人學習和自我超越的企業文化；是一種形成共同價值觀、改善心智模式、培養系統思考能力的企業文化；是一種以學習力提升創新力進而增強企業和員工的競爭力的企業文化。
基本介紹
- 中文名：學習型企業文化
- 人物：王長根
- 性質：一種企業文化
- 內容：共同價值觀、改善心智模式
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文化認識
中國理論界和企業界對學習型企業文化有三種認識：
一種認為，它就是在企業文化發展過程中導入彼得·聖吉的學習型組織理論，以此來引導企業成長為學習型企業的一種企業文化。
一種認為，它是由王長根教授創立的一種基於21世紀這個時代的企業管理新理論，雖屬於企業文化的範疇，但有獨立的知識體系。
一種認為，它是企業文化系統建設的核心，不斷的自我完善和學習是一種必然。
企業文化介紹
王長根學習型企業文化介紹
王長根介紹
他在長期的企業管理工作中，從“一個企業文化主管”出發，用比較分析的方法，來研究中國企業的管理，先後創立了學習型企業文化理論（1996-2007）、美麗管理理論（2008-2011）。
《中國學習型企業文化手冊》、《美麗管理》是他的專著代表作。主要論文代表作有《企業文化的理論爭議和實踐困惑》、《我國企業文化的理想境界和差距分析》、《論企業文化批評》、《安全文化是企業文化的一個特徵》、《3M公司：員工主導成長模式》等。
著作
性質
學習型企業文化理論是王長根歷經數年之後，於2007年成熟起來的一種企業管理理論，該理論立足時代，立足國情，立足中國企業，具有完整系統性的知識體系和實用工具，是中國人在企業管理理論領域的重大成果和開創性突破。學習型企業文化又是過剩經濟時代的企業文化新理論。短缺經濟以買不到商品為特徵，過剩經濟以品牌競爭和滿足需求的速度及能力的競爭為特徵；前者，以生產能力和規模為發展目標，決定企業勝衰的是企業的資金、廠房、生產線；後者，以管理創新、技術創新、產品創新和學習力文化力為競爭手段，學習力和文化力決定著企業的發展。
解決的重點
王長根認為，中國企業與西方已開發國家企業的最大不同，是基礎管理原始，且存在嚴重的機制缺陷，員工發展環境缺陷，廣大員工積極性、創造性得不到有效地保護，而已開發國家企業恰恰相反，基礎紮實，機制到位，員工卻沒有進取心。所以，中國學習型企業文化應強調並突出解決企業機制問題，管理基礎問題，員工對企業的心理感受問題。他主張虛心學習借鑑先進企業的經驗，確立“機制決定一切”、“機制拉動是永久的拉動”的觀念，但要防止盲目“拿來”，囫圇吞棗地引進西方管理思想。在對待彼得·聖吉理論的問題上，他反對只讓員工“五項修煉”，而企業卻不“修煉”，他經常說，我們要建設學習型的企業文化，而不是學習型的員工文化。
倡導理念
王長根倡導的學習型是一種動態向好的狀態
王長根的學習型企業文化是以知識經濟和信息經濟、生產過剩，以及客戶個性化要求突出、品牌競爭、速度和文化競爭等，為研究背景的企業管理新理論，因為他認為，中國企業處在後發的競爭位置，管理思想，管理手段，研發能力，工藝技術水平，等等，都相對落後，所以，企業要始終保持積極向上的狀態，學習應該成為每一個人的工作和生活方式，學習和套用新思想，消化和創新新技術、新工藝、新手段，從而最終實現中國企業的跨越式發展，應成為中國企業的基本觀點。
知識體系
王長根學習型企業文化理論的核心內容，可以概括為：10大理論、四大戰略、一個理論模型。
（1）10大理論。學習核心論、道德與創新根基論、廣泛學習論、先進理論指導論、揚棄論、合理核心論、競爭因果論、機制決定一切論、特色文化論、共建共創論。
（2）四大戰略。學習驅動戰略、差距驅動戰略、變革驅動戰略、機制拉動戰略。
（3）動態創建模型。（附圖）動態創建模型（又名理論創建模型）是學習型企業文化創建的基本工具，也是創建評價工具，包括建立1個平台（系統科學的基礎管理平台），5個工作系統（人本價值觀系統、學習系統、調整系統、創新系統、動力系統），2個目標提升（從企業文化到學習型企業文化的提升、從粗放管理到管理科學化、精細化、當代化的提升）。
實用工具
（1）學習型企業文化創建工具
詳見《學習型企業文化創建方法》2005.10企業管理出版社
11個創建模型和流程
100個方法
13個切入點
（2）學習型班組創建工具
詳見《學習型班組創建的十四個步驟》2006.6中國經濟出版社
/步驟一 搞清概念 /步驟二 確立原則
/步驟三 願景切入 /步驟四 建立指標
/步驟五 打造平台 /步驟六 機制拉動
/步驟七 重視技巧 /步驟八 優選載體
/步驟九 最佳化方法 /步驟十 做好結合
/步驟十一 建立規則 /步驟十二 借鑑經驗
/步驟十三 謹防誤區 /步驟十四 成敗蕭何
（3）學習型企業創建工具
詳見《中國學習型企業文化手冊》2007.11企業管理出版社
展示圖
（1）持續學習效果展示圖（見王長根學習型企業講義）
（2）學習型企業文化截面圖（見有關講義）
其他卓見
中國學習型企業文化的其他卓見
學習型企業文化的建立原則
在學習型企業的文化建設中，更注重對職工學習力的培養、心靈的塑造、精神的訓練，建立個人對企業整體的認同感，進而形成了整個企業的向心力和凝聚力。其應遵循的原則是：
1.科學定位的原則
學習型企業的文化建設，必須從企業的實際出發，在對企業進行全方位診斷的基礎上，充分挖掘和提煉企業的各種積極因素，提出科學的規劃方案。把企業文化的定位同企業的發展壯大緊密結合，為企業文化的建設開闢廣闊的前景。
2.全方位構築的原則
全方位的系統文化，還包括了視覺文化、管理文化、行銷文化、品牌文化、以及形象文化的多個方面，企業文化建設必然突出核心，輻射全局，並將文化的精髓深入到每個職工的心中，深入到每道工序之中，激發職工強烈的團隊精神。
3.內涵深化的原則
企業文化教育的內涵源於企業的經營特色和管理風格，以用對知識經驗的積累、提煉和創新。不同的企業都有其相對獨立的文化內涵，但其本質都是“以人為本”的管理思想。因此在企業經營管理中，要用系統的方法分析和解決問題，按“工作學習化，學習工作化”的要求來學習和工作。
學習型企業文化的建立
1.首先要樹立學習的理念
樹立學習理念也就是樹立學習型價值觀，價值觀是聯結企業與員工之間的紐帶，它對員工的行為具有重要的約束和支配作用。要樹立學習型價值觀，必須在員工中倡導學習理念和價值取向。通過開展各種類型的學習活動，廣泛地宣傳學習的意義，讓每個員工明白：學習是生命的源泉，學習是創新應變的根本，學習是競爭取勝的法寶，是實現人生價值的階梯。
2.搭建和提供學習的平台
學習平台是指人人平等參與、互動溝通、交流共享的學習場所、學習機會和學習工具，其主要形式有：網路學習平台，圖書資料庫平台，培訓平台，會議平台，學習活動平台。集團擁有寬敞明亮的圖書室，可以為員工提供各類學習資料和良好的學習場所；日趨完善的內外培訓，可以為員工提供專業知識及時更新的機會；現代網路化的辦公條件，可以為員工提供更多學習機會。
3.營造良好的學習氛圍
一個企業的學習，不能是強加式的，企業不能單純把學習納入工作計畫，而必須建立一種人人學習、共同進步的文化氛圍。營造有助於員工終身學習的氛圍，積極倡導“在工作中學習，在學習中工作”的思想，為員工創造良好的學習環境和機會，使學習成為企業的一種文化和機制。
4.創建學習型企業
現代企業只有具備對新知識、新經驗、新技術的吸收、消化和創新使用能力，才能不斷提高競爭力、拓展發展空間。創建學習型企業是一個全方位的系統工程，既有內在的文化理念，又有外在的與之相適應的運行機制和組織形式，需要有較強的創新意識、百折不撓的意志。創新學習型企業，其根本目的就是把企業的發展與員工的發展結合起來，創造員工終身學習的環境。
