基本介紹
- 中文名：江西理工大學軟體學院
- 簡稱：軟體學院
- 校訓：志存高遠，責任為先
- 創辦時間：2009
- 類別：二級學院
- 所屬地區：中國江西南昌
- 現任院長：王海寧
- 郵政編碼：330013
學院概況,師資力量,辦學原則,人才培養,就業工作,社會需求,實習就業,辦學目標,專業介紹,軟體開發,網路通信,嵌入式,機械電子,冶金工程,工程管理,會計學,英語,實驗室建設,對外合作,
學院概況
江西理工大學軟體學院是參照全國37所示範軟體學院的辦學模式，經江西省教育廳批准、教育部備案、國家統一計畫招生而創辦的學院。按照學校統一布局，軟體學院辦學設定在南昌校區（校區坐落於南昌經濟技術開發區雙港東大街，占地面積近400畝，總建築面積16萬平方米）。校園規劃合理，教學設施齊備，學習生活條件良好，為南昌市“園林化單位”。
江西省南昌市雙港東大道1180號
師資力量
學院現有專任教師160餘人，其中正、副教授60餘人，具有博士、碩士學位教師90餘人，享受國務院特殊津貼獲得者2人，江西特聘井岡學者1人，江西省高校中青年學科帶頭人5人。根據國家“以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化”的戰略決策，以培養具有軟體工程能力，具備紮實專業基礎理論知識和較強實踐開發能力的套用型、複合型軟體人才為辦學目標。
辦學原則
人才培養
學院秉承 “育人為本、質量立校、特色強校、和諧興校”的辦學理念，“以貢獻求支持、以特色爭優勢、以創新謀發展”的辦學思路，在辦學過程中堅持注重特色培育和品牌塑造，始終根據軟體工程學科教學的特點，以就業為導向，注重技能型套用人才的培養。
就業工作
就業形勢嚴峻，高度重視就業工作，創新工作體制、機制，把就業工作納入到人才培養的全方位、全過程，努力推行“打造一個品牌，加強三個結合，保證三項落實”的“一三三”工作模式。
在領導的努力下，學院上下已形成就業工作是人才培養的重要環節、關乎學院持續發展和社會聲譽的共識。在擔任學院就業工作指導委員會主任的院長統領下，增設“對外合作副院長”一職，主抓就業工作辦、對外合作辦、實訓基地辦三大塊，形成教學副院長、學生工作副院長和對外合作副院長三位一體、齊抓共管、全員促就業的組織體系。
學院在全校範圍內較早成立就業工作辦公室，在學校管理人員崗位編制有限的情況下，學院設立院聘正科級崗位，加強工作環節和工作力度，保證工作切實有效開展。學院把每周五下午固定為就業工作聯席會議時間，落實就業工作任務開展情況，這項會議制度已堅持多年，保證了就業工作常抓不懈。為使就業工作深入、細緻、有步驟地開展，實施工作目標分解和細化，制定“一年級試探期、二年級定向期、三年級衝刺期、四年級分化期”的工作方案，目標明確、思路清晰。
就業工作絕不是孤立的一環，是整個人才培養大環境下一項重要的工作，是人才培養過程的收口和人才培養質量的檢驗；本著這一精神，學院“釘牢”人才培養這一學校工作的中心環節，狠抓“質量”關，牢固樹立人才培養優質品牌理念；不斷創新工作思路和方法，貫徹“就業工作與學生培養工作相結合，就業工作與教學實習工作相結合，就業工作與市場需求相結合”的三結合方針，統一管理，加強指導，確保就業工作的針對性和有效性，務求做到就業工作“思想落實、組織落實、任務落實”。
社會需求
人才培養與社會需求相結合，瞄準行業發展方向進行前瞻性思考和布局，按照學生個性培養各類型適用人才，已形成“四有”“兩基地”的辦學特色，即有規模、有質量、有影響力、有特色，打造出軟體人才培養基地和軟體產學研基地。
南昌分校在多年辦學經驗積累過程中，學院充分認識到就業率和就業質量是人才培養質量的顯性表現，其內在起決定作用的仍是人才培養質量這個關鍵的隱性因素。為此，學院將教學團隊、學風建設和過程管理上狠下功夫，針對行業發展和專業特點，不斷進行教學改革、探索適合培養一流軟體人才的辦學模式。首先，紮實學生基礎知識。加強通識教育和素質教育，突出外語套用能力的培養，強化英語、日語教學，使學生四年內達到英語4級和日語國際二級水平，近幾年英語四級通過率達到98%以上，英語六級通過率達到60%以上，日語二級通過率達到90%以上；在專業教育階段，尊重學生個性發展要求，根據學生特點實施研究型、工程型、學習型模組化培養方式，人才培養針對性強。
其次，突出工程實踐能力的培養。校企聯手合作辦學，把企業引進課堂，把課堂延伸到企業，是學院堅定不移的辦學方式和人才培養特點；學院不斷增加經費投入，打造和開拓校外實習基地、校內學生實訓基地、高新技術展示中心、校企聯建研究生培養基地；校企聯建實訓基地經費已投入300餘萬元，擬就具有開放功能的校內實訓基地和高新技術展示中心進一步投入400萬元，建成國內一流的大學生創新創業自主學習與體驗平台。畢業生中有25%-50%的學生擔任科研助手或到實訓基地實訓，50%以上的學生直接到企業實習。
把國際“大牌”軟體生產廠家“請”到校園內設立實訓基地、學生有3-6個月教學實習課的實踐技能訓練、聘請國外專家進行專題項目授課、緊跟國內外行業熱點與國際知名企業合作搞研發等做法；使理論與實際相結合、教學與實踐相結合、產學研相結合；不僅獲取了教學資源，充實了教學內容，解決了師資不足問題；而且更為重要的是增強學生的科研閱歷和實踐技能，讓學生體驗職場氛圍，了解企業流程、企業文化和團隊合作的重要意義；克服了大學生普遍缺乏實踐經驗而在職場受困的不足，增添了學生就業的信心和職場競爭優勢。
實習就業
實習和就業緊緊相扣、校企聯合培養“直銷”學生，是軟體學院走出的一條富有特色的辦學路子。
江西理工大學軟體學院不斷與國內外知名企業建立廣泛聯繫，利用產學研合作和經常走訪企業進行交流的契機，了解行業需求，開拓就業市場，培養適銷對路的軟體人才，實現畢業生高質量、高層次、高效率就業。戰略合作關係，並要求企業接收80%在企業實習的學生就業，為畢業生搭建了充分的實踐平台、提供了豐富的就業資源。2010屆學院共匯總需求信息2200個，供需比達到2.75：1。
學生在大四學年，可到有就業意向的企業進行為期一年的實習訓練，依據企業需求在企業完成畢業論文。學生在企業接受實踐訓練，不僅培養了動手實踐能力、創新創業意識和能力，而且還增強主動就業意識；畢業生能夠儘早了解企業，同時“看清”自己適應的方向。軟體學院對每一位畢業生，特別是未落位學生進行了詳細摸底，做出研判和分析，分析內容詳盡、角度多樣、挖掘透徹；學院正在加大力度對學生進行一對一幫扶，想學生所想、急學生所急，為實現畢業生人生理想，成就畢業生上大舞台、幹大事業做出不懈努力。
江西理工大學軟體學院
江西理工大學軟體學院辦學目標
江西理工大學軟體學院以學科建設為龍頭，緊密跟蹤軟體技術的發展方向，瞄準國家信息化建設，加快軟體學院專業建設與市場、與國的接軌，完善培養計畫，建立相應的實驗室、研究室，以培養國際化、工程型人才為目標，按國際通行模式培養具有國際競爭能的高層次人才，推行教學、實踐、開發相結合，產學研一體化的全新複合型人才培養模式。
開設專業包括：軟體工程（軟體開發方向）、軟體工程（網路通信方向）、軟體工程（嵌入式方向）、軟體工程（機械電子方向）、軟體工程（冶金工程方向）、軟體工程（工程管理方向）、軟體工程（會計學方向）、軟體工程（英語）等。
系列個
參與院務會對學院重大問題的討論和決策。貫徹執行校黨委各項指示，完成校黨委和學校行政下達的各項工作，負責學院的黨建工作、安全穩定工作，指導學院各支部進行黨組織生活，發展員工和學生黨員；黨委會負責指導院團委、院工會及教代會、學生 根據學院所建立的教學質量保障和評估體系，負責學院教學質量的評估。
主要負責學院本科教學的管理包括教學大綱的擬定、教學的安排與實施、教學運行方案的審定、質量監督與保障等與教學相關的工作；
學生管理工作，學生活動；負責各類學生競賽活動組織，與創新創意創業部一起作好學生的創新創意創業活動；負責新生的入學報到等相關工作；負責學校的本科生招生及宣傳工作。負責學生髮展輔導中心、心理諮詢中心
主要負責學院的科技創新創意創業等活動，包括本研的科技創新創意創業項目的管理和開發，發展與保持與院友的聯繫，提供對院友的服務與支持，支持院友以及學院學生的創新創意創業活動；管理企業與學院提供/設立的創新創意創業基金；提供項目和場地並指導部分本科生畢業實習，和部分研究生畢業論文項目。協助學生工作
負責學院與企業的戰略發展的規劃及建立長期合作的發展關係，負責與企業的合作辦學的建立，企業捐助；
負責學院行政管理工作，下設行政辦公室、實習就業辦公室、公共關係辦公室，實驗室保障辦公室；協調學院各部門的工作、學院的招生就業培訓等工作、學院的實驗室的日常維護和管理、協調外教的簽證和生活安排、
負責專業方向的發展、教學大綱的實施、專業師資隊伍建立、研究生的指導、實訓、專業方向運行、專業成本核算
主要負責學院本科生與研究生公共基礎課程教學工作，本科生實訓，研究生一級實踐工作。
專業介紹
軟體開發
本專業培養適應軟體產業的發展，具備計算機軟體的基礎理論、基本知識和基本技能，具有用軟體工程的思想、方法和技術來分析、設計和實現計算機軟體系統的能力，並具有開創精神和國際競爭能力的高級技術人才。
網路通信
本專業培養學生掌握軟體、網路通信工程領域堅實的基礎理論和寬廣的專業知識，具有良好的系統分析、設計及網路工程項目的組織與管理能力，具備運用先進開發設計技術、方法和工具的能力，並具有開創精神和國際競爭能力的高級技術人才。
主幹課程：高級程式語言設計，面對對象程式設計，離散數學，數據結構、電路分析、計算方法、計算機組成原理、軟體工程、作業系統、資料庫概論、軟體測試技術、軟體項目管理、計算機網路、軟體體系結構、JAVA語言、網路協定分析、多層交換技術、路由技術、網路工程與組網技術、網路管理與維護、網路與信息安全、模擬電子技術、數子電子技術、通信原理、信號與系統、數位訊號處理、通信原理、光纖通信等。
學生畢業後既可在行政事業單位、跨國公司、生產製造企業、軟體企業、軟體諮詢公司、通信企業及有關的組織機構中從事計算機軟體、網路系統、通信系統系統設計、開發與最佳化等實際工作，又可在科研院所以及高等院校從事計算機、網路、通信學科的教學和科研工作。
嵌入式
本專業培養適應軟體產業的發展，具有紮實的軟體及嵌入式系統基礎知識，受到良好的工程訓練，熟悉嵌入式開發軟體與工具的套用，具有能夠熟練進行嵌入式系統的設計與開發能力，擁有較好的溝通技巧和團隊工作能力的高級工程技術人才。
主幹課程：高級程式語言設計，面對對象程式設計，離散數學，數據結構、電路分析、計算方法、計算機組成原理、軟體工程、作業系統、資料庫概論、軟體測試技術、軟體項目管理、計算機網路、軟體體系結構、JAVA語言、數字電路、Linux系統管理、PROTEL、單片機原理及接口技術（C語言）、信號系統、數位訊號處理、ARM嵌入式系統、Linux應用程式設計、EDA技術、數字圖像處理、Linux驅動程式設計、Wince概述、圖像識別技術、嵌入式系統開發與實踐等。
學生畢業後既可在行政事業單位、跨國公司、生產製造企業、軟體企業、軟體諮詢公司及有關的組織機構中從事大型軟體及嵌入式系統項目的項目管理、研發和系統服務，又可在科研院所以及高等院校從事計算機及嵌入式學科的教學和科研工作。
機械電子
本專業培養社會主義現代化建設需要的德、智、體、美全面發展，基礎紮實、素質全面，以機械電子專業背景具有較強工程實踐能力和創新能力的高素質、實用型、複合型的高級軟體工程技術人才和軟體工程管理人才。
主幹課程：C/C++程式設計、離散數學、Internet編程技術、數據結構、電子技術、計算方法、計算機組成原理、軟體工程、軟體系統建模與UML、作業系統、資料庫系統、軟體測試技術、軟體項目管理、計算機網路、軟體體系結構、VC、信息安全技術、C#、大型資料庫、彙編語言、NET Web程式設計、CAD/CAM、機電一體化設計、電機傳動與控制、工程製圖、工程力學、機械製造基礎、控制工程基礎、計算機繪圖。
學生畢業後,可在工業生產第一線和相關科研機構從事本專業領域內的設計製造、科技開發、套用研究、運行管理等方面工作，亦可在黨政機關、企事業單位從事管理和技術工作。
冶金工程
冶金工程專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，基礎紮實、素質全面，具有較強工程實踐能力和創新能力的高素質、套用型、複合型的高級軟體工程技術人才和冶金工程技術人才。
主幹課程：高級語言程式設計、離散數學、面向對象程式設計、數據結構、電子技術、計算方法、計算機組成原理、軟體工程、作業系統、資料庫概論、軟體測試技術、軟體項目管理、計算機網路、軟體體系結構、JAVA語言、工程製圖、物理化學、冶金原理、重金屬冶金學、輕金屬冶金學、稀有金屬冶金學、冶金工廠設計基礎等。
畢業生可從事軟體研發、軟體項目管理相關工作，也可在冶金工程專業領域從事相關軟體研發、科學研究、設計、生產和管理工作。
工程管理
工程管理專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，滿足國家工程管理領域發展及軟體產業發展需要，厚基礎、寬口徑、強能力、高素質、富創新、善合作，身心健康，具有較強軟體開發和套用能力的複合型工程管理專業人才。
主幹課程：高級語言程式設計、離散數學、面向對象程式設計、數據結構、電子技術、計算方法、計算機組成原理、軟體工程、作業系統、資料庫概論、軟體測試技術、軟體項目管理、計算機網路、軟體體系結構、JAVA語言、工程項目管理、建築製圖、建築材料、房屋建築學、結構工程概論、安裝工程概論、路橋工程概論、建築施工管理、施工軟體運用、工程建設法規、建築工程預算、安裝工程預算、路橋工程預算、預算軟體運用、建築經濟及企業管理等。
畢業生可從事預算軟體開發、工程管理軟體開發、資產評估、工程建設概預算、工程管理等工作。
會計學
會計學專業面向國際軟體市場、財會管理市場對人才的需求，建立科學合理的課程體系，按套用型人才培養要求，採用軟體工程融合會計學專業背景教育培養模式，實現軟體工程專業和會計學專業的知識複合，是適應世界未來趨勢和發展的頂級專業。培養具有較強工程實踐能力和創造能力的高素質、實用型、複合型的高級軟體工程技術人才和軟體工程管理人才。
主幹課程：C/C++程式設計、離散數學、Internet編程技術、數據結構、計算機組成原理，軟體工程，軟體系統建模與UML、作業系統、軟體項目管理、NET Web程式設計、管理學、經濟學、會計學、財務會計學、財務管理、審計學、國際貿易結算、會計信息系統、經濟法、稅法、財務軟體套用等。
學生畢業後可以在IT行業從事軟體系統分析、開發和維護等軟體項目管理工作，也可在證券公司、銀行、保險等公司和企事業單位會計專業領域從事軟體開發、運用及會計、財務管理等工作。
英語
英語專業面向國際軟體市場、國際交流等對人才的需求，建立完備的學科學位體系，按教學科研型學科建設要求，採用本科雙專業教育培養模式，實現英語專業和軟體工程專業的知識嫁接。有紮實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎，良好的溝通表達能力，較強的外文（英文）套用能力；了解其學科前沿和發展趨勢，具備較強實踐能力、適應能力。
主幹課程：電工與電子技術、計算機組織與結構、C++程式設計、軟體工程、計算機網路、資料庫、數據結構、離散數學、作業系統、JAVA語言、計算機圖形學、綜合英語、高級英語、英語寫作、英語語言學概論、英語國家概況等。
畢業生適宜在軟體產業、英語領域以及其他部門從事軟體開發、研製、管理工作，也可以繼續攻讀計算機學科以及英語專業等相關學科的碩士學位研究生。
實驗室建設
學院擁有計算機綜合實驗室、軟體測試實驗室、軟體工程實訓室、linux作業系統、大型資料庫軟體、網路、計算機組成原理、計算機接口技術、通訊原理、EDA、電工電子、PLC及單片機等12個實驗室，計算機設備600多台套。針對不同專業方向，學院還建設有機械原理及設計、公差配合、數控技術、CAD/CAM、冶金原理、重金屬冶金、輕金屬冶金、稀有金屬冶金、建築材料、土工、力學、測繪技術、會計模擬、會計電算化等實驗室，實驗室總面積達一萬餘平方米。一流的教學設備，先進的教學實驗設施，為學生實踐能力的培養提供了可靠的保證。
對外合作
在全面提高學生專業知識水平的同時，學院還十分重視學生的動手能力和工程實訓能力培養，加強教育與產業相連結，著重實施以增強學生實際動手操作能力、就業競爭力為目標的教學環節，建立了經國家教育部考試中心和畢業生就業指導中心授權的“NIT計算機套用技術考試培訓基地”，並與中興軟體、中天電子、上海傑普等多家大型公司簽訂了校外教學實訓實習基地協定，還與國內外多家高校、公司、職業培訓機構建立了密切聯繫。
