刮目相待

刮目相待

刮目相待,讀音guā mù xiāng dài,漢語成語,比喻去掉舊日的看法,用新的眼光來看待人或事物。出於《資治通鑑》。

基本介紹

  • 中文名:刮目相待
  • 也 作刮目相看
  • 發 音:guā mù xiāng dài
  • 用 法:偏正式
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解釋

刮目:擦擦眼。
刮目相待:用新的眼光來看待。也作“刮目相看”。刮,擦擦眼。待,相看待。

成語出處

古文

初,權謂呂蒙曰:“卿今當塗掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學。
魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。

成語注釋

1、初:當初,起初,這裡是追述往事的習慣用詞。
2、權:指孫權,字仲謀,黃龍元年(公元222年)稱帝於武昌(今湖北鄂城),國號吳,不久遷都建業,(今江蘇南京)。229年稱帝。
3、謂:告訴,對……說,常與“曰”連用。
4、卿:古代君對臣或朋友之間的愛稱。
5、今:現 在。
6、塗:同“途”。當塗掌事:當塗,當道,即當權的意思。掌事,掌管政事(異議:當塗:地名)。
7、辭:推託。
8、多務:事務多,雜事多。務,事務。
9、孤:古時候王侯或帝王的自稱。
10、治經:研究儒家經典。"經”指四書五經,四書:《大學》、《中庸.》、《論語》、《孟子》;五經:《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。
11、博士:當時專掌經學傳授的學官。
12、但:只,僅。
13、涉獵:泛讀。
14、見往事:了解歷史。見,見解,見識;往事,過去的事,指歷史。
15、耳:表示限制,同“爾”,語氣詞,罷了。
16、乃:於是(......就)
17、及:到了,等到。
18、過:經過。
19、尋陽: 縣名,(現 在湖北黃梅西南)。
20、才略:軍事方面或政治方面的才幹和謀略。
21、非復:不再是。
22、大兄:長兄,這裡是對同輩年長者的尊稱。
23、孰若:誰比的上;誰像(我)。孰:誰,若:比得上。
24、就:靠近。
25、遂:於是,就。
26、士別三日:讀書的人分別幾天。三:幾天,這裡指“少”(與常見的“多”的解釋不同)。
27、何:為什麼。
28、呂蒙:字子明,三國時吳國名將,汝南富陂(今安徽阜陽)人。
29、始:開始。
30、與:和。
31、論議:談論,商議。
32、大:非常,十分。
33、驚:驚奇。
34、者:用在時間詞後面,無翻譯。
35、復:再。
36、即:就。
37、拜:叩拜,叩見。
38、待:看待。
39、吳下阿蒙:指在吳下時的沒有才學的呂蒙。吳下,指吳縣,現 在江蘇蘇州。阿蒙,指呂蒙,名字前加“阿”,有親昵的意味,現比喻知識淺薄的人。
40、更:重新。
41、刮目相待:用新的眼光看待,即另眼相看。 刮目:擦擦眼。
42、邪:有時通“耶”,嗎;語氣詞。
43、乎:啊。表感嘆語氣。
44、以:用。
45、見事:認清事物。
46、豈:難道。
47、當:應當。
48、益:好處。
49、別:離開。
50、勸:勸告

通假字

孤豈欲卿治經為博士邪。
邪:通“耶”,表反問語氣,相當於“嗎”。

一詞多義

當: 但當涉獵。(助動詞,應當) 當塗掌事。(動詞:正)
見: 見往事耳。(了解) 大兄何見事之晚乎。(認清)
辭: 旦辭爺娘去。(告別) 蒙辭以軍中多務。(推託)

古今異義

辭: 古義:推辭。(蒙辭以軍中多務) 今義:美好的詞語。
治: 古義:研究。(孤豈欲卿治經為博士邪) 今義:治理。
及: 古義:到了……的時候。(及魯肅過尋陽) 今義:以及。
過: 古義:到。(及魯肅過尋陽) 今義:經過。
更: 古義:重新。(即更刮目相待) 今義:更加。
但: 古義:只。(但當涉獵) 今義:轉折連線詞,但是。
博士: 古義:當時專掌經學傳授的學官。(孤豈欲卿治經為博士邪) 今義:學士名稱。
往事: 古義:歷史。(見往事耳) 今義:過去的事。
大: 古義:很。(自以為大有所益) 今義:指面積、體積、容量、數量、強度、力量超過一般或超過所比較的對象。
孤: 古義:古時候王侯的自稱,我。(孤豈欲卿治經為博士邪) 今義:獨自,孤獨。
就: 古義:從事。(蒙乃始就學) 今義:就。
見: 古意:認清。(大兄何見事之晚乎) 今義:看見。

本文成語

吳下阿蒙士別三日,即更刮目相待
吳下阿蒙:泛指缺少學識才幹的人,比喻人學識尚淺。
士別三日,即更刮目相待:比喻去掉舊時的看法,用新的眼光來看待人或事物。

特殊句式

倒裝句: 蒙辭以軍中多務。 即:蒙以軍中多務辭。(介詞結構後置)
反問句: 孤豈欲卿治經為博士邪? 卿言多務,孰若孤?
省略句: 卿言多務,孰若孤?

成語譯文

起初,孫權對大將呂蒙說道:“你現 在身當要職掌握重權,不能不進一步去學習!”呂蒙以軍營中事務繁多為理由推辭。孫權說:“我難道想要你研究儒家經典而成為博士嗎?只是應當博覽群書,了解歷史罷了。你說事務繁忙,誰比得上我呢?我常常讀書,自己感到獲得了很大的收益。”呂蒙於是就開始從事學習。
等到魯肅到尋陽的時候,與呂蒙研討論軍事,魯肅大吃一驚地說:“你如今的才幹謀略,已不再是當年學識尚淺的呂蒙了!”呂蒙說:“志士分別了數日後,就應當用新眼光看待他,兄長你怎么知道得這么晚呢!”魯肅於是拜見呂蒙的母親,與呂蒙結為好友,然後告別而去。

要點導引

本文選自《資治通鑑》。成語“吳下阿蒙”、“刮目相待(看)”由此故事而來。成語中“阿蒙”比喻學識淺陋的人;“非復吳下阿蒙”,指應該刮目相待、用新眼光來看待事物。
《三國志·吳志·呂蒙傳》:“魯肅周瑜,當之陸口,過蒙屯下。肅意尚輕蒙,或說肅曰:‘呂將軍功名日顯,不可以故意待之,君宜顧之。’遂往詣蒙。酒酣,蒙問肅曰:‘君受重任,與關羽為鄰,將何計略,以備不虞?’肅造次應曰:‘臨時施宜。’蒙曰:‘今東西雖為一家,而關羽實虎熊也,計安可不豫定?’因為肅劃五策。肅於是越席就之,拊其背曰:‘呂子明,吾不知卿才略所及乃至於此也。’遂拜蒙母,結友而別。初,權謂蒙及蔣欽曰:‘卿今並當塗掌事,宜學問以自開益。’蒙曰:‘在軍中常苦多務,恐不容復讀書。’權曰:‘孤豈欲卿治經為博士邪?但當令涉獵見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤少時歷《詩》《書》《禮記》《左傳》《國語》,惟不讀《易》。至統事以來,省三史魏晉南北朝以《史記》《漢書》《東觀漢記》為三史)、諸家兵書,自以為大有所益。如卿二人,意性朗悟,學必得之,寧當不為乎?宜急讀《孫子》《六韜》《左傳》《國語》及三史。孔子言:“終日不食,終夜不寢以思,無益,不如學也。”光武當兵馬之務,手不釋卷,孟德亦自謂老而好學,卿何獨不自勉勗邪’蒙始就學,篤志不倦,其所覽見,舊儒不勝。後魯肅上代周瑜,過蒙言議,常欲受屈。肅拊蒙背曰:‘吾謂大弟但有武略耳,至於今者,學識英博,非復吳下阿蒙。’蒙曰:‘士別三日,即更刮目相待。大兄今論,何一稱穰侯乎?兄今代公瑾,既難為繼,且與關羽為鄰。斯人長而好學,讀《左傳》略皆上口,梗亮有雄氣,然性頗自負,好陵人。今與為對,當有單復(單復,猶奇正,古代戰術之一),以卿(卿,當為“鄉”。從盧弼說)待之。’密為肅陳三策。肅敬受之,秘而不宣。權常嘆曰:‘人長而進益,如呂蒙、蔣欽,蓋不可及也。富貴榮顯,更能折節好學,耽悅書傳,輕財尚義,所行可跡,並作國士,不亦休乎?’

漢語補充

士別三日,當刮目相看
《三國志·吳志·呂蒙傳》:“魯肅代周瑜,當之陸口,過蒙屯下。肅意尚輕蒙,或說肅曰:‘呂將軍功名日顯,不可以故意待之,君宜顧之。’遂往詣蒙。酒酣,蒙問肅曰:‘君受重任,與關羽為鄰,將何計略,以備不虞?’肅造次應曰:‘臨時施宜。’蒙曰:‘今東西雖為一家,而關羽實虎熊也,計安可不豫定?’因為肅劃五策。肅於是越席就之,拊其背曰:‘呂子明,吾不知卿才略所及乃至於此也。’遂拜蒙母,結友而別。初,權謂蒙及蔣欽曰:‘卿今並當塗掌事,宜學問以自開益。’蒙曰:‘在軍中常苦多務,恐不容復讀書。’權曰:‘孤豈欲卿治經為博士邪?但當令涉獵見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤少時歷《詩》《書》《禮記》《左傳》《國語》,惟不讀《易》。至統事以來,省三史(魏晉南北朝以《史記》《漢書》《東觀漢記》為三史)、諸家兵書,自以為大有所益。如卿二人,意性朗悟,學必得之,寧當不為乎?宜急讀《孫子》《六韜》《左傳》《國語》及三史。孔子言:“終日不食,終夜不寢以思,無益,不如學也。”光武當兵馬之務,手不釋卷,孟德亦自謂老而好學,卿何獨不自勉勗邪’蒙始就學,篤志不倦,其所覽見,舊儒不勝。後魯肅上代周瑜,過蒙言議,常欲受屈。肅拊蒙背曰:‘吾謂大弟但有武略耳,至於今者,學識英博,非復吳下阿蒙。’蒙曰:‘士別三日,即更刮目相待。大兄今論,何一稱穰侯乎?兄今代公瑾,既難為繼,且與關羽為鄰。斯人長而好學,讀《左傳》略皆上口,梗亮有雄氣,然性頗自負,好陵人。今與為對,當有單復(單復,猶奇正,古代戰術之一),以卿(卿,當為“鄉”。從盧弼說)待之。’密為肅陳三策。肅敬受之,秘而不宣。權常嘆曰:‘人長而進益,如呂蒙、蔣欽,蓋不可及也。富貴榮顯,更能折節好學,耽悅書傳,輕財尚義,所行可跡,並作國士,不亦休乎?’
呂蒙,字子明,汝南郡富陂縣(今安徽阜南東南)人,少年時即隨姊夫鄧當渡江。呂蒙的姊夫鄧當為孫策部將,呂蒙年僅十五六歲即隨軍出征。鄧當死後,呂蒙代領其眾,隨孫權征戰各地。與劉表部將黃祖作戰時,呂蒙為先鋒,陣斬陳就,受任橫中郎將,賜錢千萬,在赤壁之戰中,呂蒙與周瑜、程普擊敗曹軍,圍曹仁南郡,曹仁敗走進據南郡,晉位偏將軍,任潯陽縣令。
呂蒙初不習文,孫權開導他和另一個勇將蔣欽說:“你們如今都身居要職,掌管國事,應當多讀書,使自己不斷進步。”呂蒙推託說:“在軍營中常常苦於事務繁多,恐怕不容許再讀書了。”孫權耐心指出:“我難道要你們去鑽研經書做博士嗎?只不過叫你們多瀏覽些書,了解歷史往事,增加見識罷了。你們說誰的事務能有我這樣多呢?我年輕時就讀過《詩經》、《尚書》、《禮記》、《左傳》、《國語》,只是不讀《周易》。自我執政以來,又仔細研究了 ‘三史’ (《史記》、《漢書》、《東觀漢記》)及各家的兵法,自己覺得大有收益。像你們二人,思想氣質穎悟,學習一定會有收益,怎么可以不讀書呢?應該先讀《孫子》、《六韜》、《左傳》、《國語》以及‘三史’。孫子曾經說過:‘整天不吃、整夜不睡地空想,沒有好處,還不如去學習。’東漢光武帝擔任著指揮戰爭的重擔,仍是手不釋卷曹操也說自己老而好學。你們為什麼偏偏不能勉勵自己呢?”呂蒙從此開始學習,專心嘞奮,他所看過的書籍,連那些老儒生也趕不上
魯肅繼周瑜掌管吳軍後,上任途中路過呂蒙駐地,呂蒙擺酒款待他。魯肅還以老眼光看人,覺得呂蒙有勇無謀,但在酒宴上兩人縱論天下事時,呂蒙不乏真知灼見,使魯肅很受震驚。酒宴過後,魯肅感嘆道:“我一向認為老弟只有武略,時至 今日,老弟學識出眾,確非吳下阿蒙了。”呂蒙道:“士別三日,但更刮目相看。老兄今 日既繼任統帥,才識不如周公瑾(周瑜),又與關羽為鄰,確實很難。關羽其人雖已年老卻好學不倦,讀《左傳》朗朗上口,性格耿直有英雄之氣,但卻頗為自負,老兄既與之相鄰,應當有好的計策對付他。”他為魯肅籌劃了三個方案,魯肅非常感激地接受了。

成語典故

出處

出處一:《三國志·吳志·呂蒙傳》裴松之注引虞溥江表傳》:“肅拊蒙背曰:‘吾謂大弟但有武略耳,至於今者,學識英博,非復吳下阿蒙。’”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待……”
出處二:《資治通鑑》卷六十六《孫權勸學》:及魯肅尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”

典故

三國時期東吳有一個著名的將領呂蒙魯肅死後,他繼任東吳的都督。他曾經設計擊敗了蜀國名將關羽,其部將潘璋活捉關羽,充分顯示了他的軍事才能。
呂蒙不僅是一個將才,而且是一個全才,能文能武。不過在呂蒙小的時候卻是一個不愛讀書、不肯用功的人。長大後,雖然有一身武藝,但卻沒有多少學識。當魯肅剛開始見到呂蒙時,覺得他就是一個莽夫,沒有什麼可取的地方,很瞧不起他。
有一天,吳王孫權很是看不過去了,就對呂蒙說道:“呂蒙啊,你現 在身據要職,掌握重權,在這樣一個位置上,光靠一點小聰明,沒有學識是行的,不可以不進一步去學習充實自己啊!”
呂蒙摸著頭笑道:“是啊,我確實要學點東西了,可是我每天要訓練士兵,處理軍中事物,從太陽出來到它落下去,一直都站著忙,哪有時間學習啊!”
孫權說:“說的什麼話!我又不是想要你鑽研經史典籍,成為學問淵博的學者,去當教學先生?我只是覺得你應當廣泛地學點知識充實你的頭腦,開闊你的視野,把一些知識融會貫通,運用到用兵打仗上去,不必去深鑽精通。你說要處理許多事務,難道你的事務比我要處理的還要多么?我都要掌管天下子民,每天處理很多奏章,但是我常常感到知識的不足,每天都要抽出一點時間讀書。日積月累,自己感到獲得了很大的收益。你好好想想吧。”
呂蒙覺得孫權說得很對,於是開始學習。
剛開始呂蒙覺得很不習慣,拿著書就打瞌睡,但是一想到自己確實知識太少,急需要“補課”,於是就堅持了下來。這就樣,每天從軍營回來,就秉燭苦讀,一直到深夜。功夫不負有心人!漸漸的,兵營里的士兵開始發現吳將軍說話有水平了,不再像以前那樣說粗話、髒話了,並且說的話也很深刻了,有了點書生氣。吳王孫權看到呂蒙進步很快,也當眾誇獎了他。
有一天,東吳名將魯肅路過尋陽,遇到了呂蒙,呂蒙便與他研討論起天下大事來。剛開始魯肅想敷衍他兩句,但說著說著,他驚奇地發現呂蒙談吐不凡,對當局形勢的分析也非常有見解,就詫異的說:“吳將軍你如今的才幹謀略,已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了!”
呂蒙笑道:“對於有志氣的人,分別了數日後,就應當擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你為什麼看到事物的變化這么晚呢!”
魯肅哈哈大笑:“是啊,很佩服你呢,今 天我就不走了,咱們好好聊個痛快吧!”
“好!去我們家吧,家母做得一手好菜呢。”
魯肅於是拜見呂蒙的母親,與呂蒙結為好朋友,第二天才依依不捨地告別而去。

主人公

呂蒙(178-219),字子明,東吳四英將中排第三。東吳孫權繼位後前來投奔,在剿滅吳郡城外的盜賊一戰中嶄露頭角。呂蒙早年沒有上過什麼學,是個大老粗。但呂蒙並非無謀之人,周瑜攻打南郡時還向他請教過戰術。孫權很欣賞呂蒙的作戰能力,便勸他多看些兵書,這就是著名的“孫權勸學”。217年,魯肅病逝,呂蒙代魯肅之職,成為東吳的第三位水軍都督。隨後,關羽攻打樊城,呂蒙用白衣渡江之計成功襲取荊州,使關羽敗走麥城。作為主將,呂蒙四面圍住麥城,活捉了關羽。219年,呂蒙病逝。

詞語辨析

近義詞:刮目相看等。
烏鴉照鏡子------刮目相看
割除白內障------刮目相看

用法

謂語、賓語;用於取得顯著成績和成果。
【示例】1.你在短時間內竟然進步這么快,真是讓人刮目相待。
2.昨 天你還什麼都不會,可是今 天你卻什麼都會,真是讓人刮目相待。

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