Public signs

《Public signs》是角斜鎮沿口國小製作的微課課程，主講教師為趙靜。該課程通過圖書館對話情境（劉濤與楊玲的對話內容），引導學生感知否定式祈使句的表達形式，結合實例分析肯定式與否定式祈使句的異同，旨在提升學生語法套用能力。

課程設計分為三個環節。教師首先通過問題喚醒學生已有認知，再運用生活場景實例示範英語祈使句運用，最後通過多種場景練習鞏固知識點。教學內容涵蓋公共標識的定義、功能及餐飲、教育等領域的規範英語表達，涉及標識翻譯視角轉化技巧與文化適應性處理。部分教學案例採用圖片編號活動促進學生對公共標識類短文的理解。

基本介紹

• 外文名：Public signs
• 提供學校：角斜鎮沿口國小
• 主講教師：趙靜
• 類 別：微課

課程簡介

通過回顧劉濤和楊玲在圖書館裡的對話內容，讓學生在情景中感知否定式祈使句的表達。教師在學生分析的基礎上總結歸納，結合例句，讓學生理解肯定式祈使句與否定式祈使句的異同，從而提升靈活運用知識的能力和水平。

設計思路

1.問題引入。喚醒已有認知，為學習做好知識上的準備。 2.關聯生活。運用生活中的實例，引導學生運用英語祈使句進行表達。 3.拓展提升。引入多種場景，豐富學生的英語積累，提升學習興趣。