詹姆斯·布賴恩特·科南特

詹姆斯·布賴恩特·科南特James Bryant Conant （1893～1978） 美國科學家、教育家。1913年在哈佛大學獲文學士學位。1916年在同校獲化學博士學位。1919～1953年曆任哈佛大學化學系教授、系主任、校長（1933～1953）。1941－1946年任美國國防研究委員會主席、科學研究和發展辦公室副主任。第二次世界大戰後任美國原子能委員會總顧問委員會委員、美國教育協會教育政策委員會主席等職。強調學校應培養大量的科學家和工程師，為工業和國防提供力量。後任美國駐西德高級專員(1955)和大使(1955～1957)。

基本介紹

• 中文名：詹姆斯·布賴恩特·科南特
• 外文名：James Bryant Conant
• 出生日期：1893
• 逝世日期：1978

生平

1957年後在卡內基財團支持下廣泛調查了美國教育，對美國教育政策、學校制度和課程設定等提出一系列改革建議。科南特在教育觀點上是要素主義者。認為學校教育將在戰後激烈的國際競爭和確保國內“民主社會”的安定方面起重要作用；抨擊美國學校忽視學術標準，不利於培養大批科技人才；他十分注重公立教育在美國社會制度中的作用，極力主張中學要有更高的學業標準，擴大能力分組，對學生進行指導或勸告，為天才學生開更豐富的課程。他認為應該重視美國公立學校教師的遴選和培訓，對教師的培訓和鑑定都要著重實際擔任教學工作的能力。他強調美國教育政策要適應全國需要，要重視貧民區學校的改善，認為忽視“貧困青年”的教育和就業問題，無異於埋置“社會炸藥”。

1946年9月時代周刊上的科南特

著述

科南特的著述甚多，教育方面主要有：《今日美國中學》(1959)，《貧民區與市郊：評大都市的學校》(1961)，《美國師範教育》(1963)，《教育政策形成》(1964)。