《設計認知:設計中的認知科學》以中、英文寫成，其中觀念、意義及文脈是相同的。但是兩文之間不是單純的字對字及一對一的直譯結果。事實上，在描述專業性知識中，一些理論觀念無法以兩種語言中相似的字去正確描述，因為兩種語言有不同的文化背景。因此《設計認知:設計中的認知科學》所用的方法是直譯再加上適當用字和貼切語法去清晰地解說一些理論觀點。也因為如此，《設計認知:設計中的認知科學》所花的精力是一般著作的兩倍。基於過程是用一種語言去寫出一些理論，然後把原文翻譯成另一種語言，在這過程中還得考慮、配合原來的構思，此外在修改審稿時要兼顧構思和兩個版本的語義說法。但願耕耘的結果能提供讀者以充分的理論背景，以有能力進行與認知相關的設計研究。《設計認知:設計中的認知科學》希望能吸引來自設計及工程專業的讀者增加對人類設計思考過程，以及在居住環境中認知能力的了解。也願此書能讓設計師更了解認知對設計過程會有什麼影響。充分了解設計過程中的認知程式之後，設計者將會更清楚何種因素會影響認知程式及結果，因而有效地修改設計方法以得到更好的設計成品。總而言之，《設計認知:設計中的認知科學》將提供知識資源讓設計過程能被科學系統化地操制，以得到更好的設計結果，而且這些介紹會讓建築界內及建築界以外有興趣的讀者一起分享。
基本介紹
- 書名：設計認知:設計中的認知科學
- 出版社：中國建築工業出版社
- 頁數：170頁
- ISBN：9787112098972, 7112098971
- 作者：陳超萃
- 出版日期：2008年9月1日
- 開本：20
- 品牌：中國建築工業出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,
基本介紹
內容簡介
《設計認知:設計中的認知科學》是關於研究“設計中的認知科學”的專著，書中具體包括了：心智影像與認知運作過程、心智進行影像處理的實例、認知科學與設計思考過程、認知科學的歷史背景與綜觀、心智進行影像處理的實例、收集思考數據的其他方法、網路神經和網路心理學等內容。
作者簡介
陳超萃，美國明尼蘇達大學建築學碩士，卡內基梅隆大學建築學博士。現任教於愛荷華州立大學建築系，也是虛擬實境套用中心人機接口研究組教授。近年來擔任《設計研究》、《環境與規劃B》、《建築出版》、《景觀與都市規劃》等季刊論文評審，以及幾處科研提案的審核，也曾在新竹交通大學(1997、2005)、成功大學(2005)、雲林科技大學(2005)和東南大學(2006)擔任過客座教授。其學術專長包括認知科學、人工智慧、人機接口和虛擬實境在建築中的套用。
圖書目錄
第1章 認知科學的歷史背景與綜觀
1.1 哲學中對智慧的探討
1.2 心理學的起源
1.3 心理學的成立及發展
1.4 認知心理學的成立
1.5 認知心理學到認知科學
第2章 設計與認知的關聯
2.1 設計原則及方法
2.2 完形心理學與設計
2.3 設計方法論
2.4 認知科學與設計思考過程
第3章 認知的組構要素
3.1 信息處理理論
3.2 知覺與注意力
3.3 形態辨認
3.4 心智影像
3.5 記憶
3.6 記憶增進術
第4章 心智影像與認知運作過程
4.1 與設計有關的心智影像
4.2 記憶中的心智影像
4.3 記憶中影像呈現的雙碼論
4.4 心智進行影像處理的實例
4.5 心智影像與設計
第5章 設計中的知識運作
5.1 問題解決理論
5.2 問題解決理論的概念
5.3 表征呈現和搜尋策略
5.4 原案口語分析概念
5.5 原案口語數據收集、編碼及分析法
5.6 原案口語分析的運用
5.7 口語分析的優點及缺點
5.8 收集思考數據的其他方法
第6章 科技對認知的影響
6.1 認知科學與人工智慧
6.2 認知理論與設計
6.3 虛擬空間中的認知，身臨其境的存在感
6.4 網路神經和網路心理學
6.5 總結
參考書目
中英對照檢索
1.1 哲學中對智慧的探討
1.2 心理學的起源
1.3 心理學的成立及發展
1.4 認知心理學的成立
1.5 認知心理學到認知科學
第2章 設計與認知的關聯
2.1 設計原則及方法
2.2 完形心理學與設計
2.3 設計方法論
2.4 認知科學與設計思考過程
第3章 認知的組構要素
3.1 信息處理理論
3.2 知覺與注意力
3.3 形態辨認
3.4 心智影像
3.5 記憶
3.6 記憶增進術
第4章 心智影像與認知運作過程
4.1 與設計有關的心智影像
4.2 記憶中的心智影像
4.3 記憶中影像呈現的雙碼論
4.4 心智進行影像處理的實例
4.5 心智影像與設計
第5章 設計中的知識運作
5.1 問題解決理論
5.2 問題解決理論的概念
5.3 表征呈現和搜尋策略
5.4 原案口語分析概念
5.5 原案口語數據收集、編碼及分析法
5.6 原案口語分析的運用
5.7 口語分析的優點及缺點
5.8 收集思考數據的其他方法
第6章 科技對認知的影響
6.1 認知科學與人工智慧
6.2 認知理論與設計
6.3 虛擬空間中的認知，身臨其境的存在感
6.4 網路神經和網路心理學
6.5 總結
參考書目
中英對照檢索
文摘
第1章 認知科學的歷史背景與綜觀
人是最獨特的生物，因為人類會學習、會思考、會推理、會組織見解，於是知識就成形，智慧型就存在了。也因為人為具有智慧，智慧就成了一種驅動力，造就了科技文明，也持續地把文明往前進。這一切都要歸於智慧的存在。也因為智慧型的價值被肯定，吸引了無數不同領域的學者去發掘它的自然本質。因此，在人類的智慧史里，自古以來，已有不少學者在不同領域中探討下列基本的問題：（1）知識與智慧型來自何處？（2）知識如何呈現在人腦里？（3）知識包含些什麼？
人是最獨特的生物，因為人類會學習、會思考、會推理、會組織見解，於是知識就成形，智慧型就存在了。也因為人為具有智慧，智慧就成了一種驅動力，造就了科技文明，也持續地把文明往前進。這一切都要歸於智慧的存在。也因為智慧型的價值被肯定，吸引了無數不同領域的學者去發掘它的自然本質。因此，在人類的智慧史里，自古以來，已有不少學者在不同領域中探討下列基本的問題：（1）知識與智慧型來自何處？（2）知識如何呈現在人腦里？（3）知識包含些什麼？
