行為退縮症

名詞解釋

行為退縮症是一種易發生於兒童的心理障礙，以社交行為退縮為主要表現，形成這種改變的原因，主要有先天因素和後天教養不當，或者遭受精神刺激等。

行為退縮症是一種心理障礙，因多發生於兒童，又稱為兒童退縮行為。表現孤僻、膽小，退縮，不願與其他人交往，更不願到陌生的環境中去，把自己封閉起來以獲得安全感。無特殊原因的行為退縮多發生在5—7歲的兒童身上，成年人在受到外界某種刺激或遭遇變故後也可發生。

特徵：獨自進行遊戲，喜歡獨處，但沒有社交能力缺陷，有能力參與同伴互動，通常是早期行為，女孩多於男孩。

分析：女孩子天生性格就比較文靜，比較內向，父母也並不要求孩子非要外向。這樣的孩子心理活動本身就難以外顯，所以容易忽視孩子的某些行為和心理狀況，期望別人主動與自己交流，不缺乏和別人交流的能力，缺乏主動性。

特徵：在不同情景中均表現旁觀和無所事事的行為。在陌生環境中表現為抑制，害羞，不能很好地參與互動。期望與別人交往但害怕被拒絕，矛盾容易引發社交焦慮。

分析：由於害怕被拒絕而產生的退縮，這和父母對孩子的回應有很大的關係，比如父母對孩子的拒絕很多，對於孩子的行為否定與批評多於鼓勵與引導，那么孩子容易形成自我失敗的歸因模式，養成了在矛盾的心境下採取迴避的方式。

特徵：頻繁的、誇張的獨自遊戲，包括吵鬧，誇張的行為動作以及戲劇性的表演，主要由於被拒絕率高而不得不獨自活動，社交能力差，缺乏解決社會問題的能力。

分析：這類孩子主要以敵意性歸因為主，對自己的行為缺乏認識，對待事物的看法與其他孩子有明顯不同，有更多的認知缺陷，和父母的歸因模式和教育模式有很大的關係。

行為退縮症

1、先天性氣質所致，比如本身屬於“難養育型氣質”的兒童對新環境適應就慢。

2、家人對孩子過度保護和限制有益行為，一味嬌縱、溺愛。

3、孩子在獨立性發展的關鍵期受到挫折，或成人對其獨立性行為缺乏鼓勵和支持。

4、孩子在4歲前後個人“社會性”開始萌芽，父母此時忽視對孩子社會性的培養，不讓孩子結交朋友或不鼓勵孩子與他人相互關心。

5、受到強烈的精神刺激等。

1、孤獨、退縮、膽小、害怕。他們從不主動與其他小朋友交往，沉默寡言，寧願一個人在家中與布娃娃為伴；

2、來了客人通常會趕快躲藏起來，怕見外人；但在自己熟悉的環境中，與自己熟悉的人在一起，還是能高高興興地談笑與玩耍，並無任何精神異常的表現。

3、這類兒童年齡較小時，父母除發現他們性格比較安靜、不大願意與小夥伴玩耍外，常常不易發現其退縮行為；而入幼稚園或國小時，退縮行為就會明顯暴露出來，表現為緊張、害怕、拒絕上學；不過逐漸熟悉環境以後，孩子退縮行為的症狀又會逐漸減輕。

行為退縮症

1．培養孩子獨立自主的能力，讓孩子學會自己管理自己、自己的事情自己做；家長要相信孩子的能力，讓孩子丟掉處處依賴別人的“心理拐杖”，學會獨立“行走”。