自我定向（ego orientation）是2014年公布的心理學名詞。
基本介紹
- 中文名：自我定向
- 外文名：ego orientation
- 所屬學科：心理學
- 公布時間：2014年
定義,出處,
定義
強調橫向的自己與他人相比、注重社會參照、以超過他人為目標的心理定向。
出處
《心理學名詞》第二版。
自我定向
相關詞條
- 自我定向
自我定向（ego orientation）是2014年公布的心理學名詞。定義強調橫向的自己與他人相比、注重社會參照、以超過他人為目標的心理定向。出處《心理學名詞》第二版。1...
- 自我價值定向理論
自我價值定向（self-worth orientation ）是指個人的自我價值定位（選擇）和自我價值狀況，決定著個人指向特定對象（包括自身）和在特定情境中的社會行為，並且個人與周圍世界、他人及其作為客體的自我關係，也是由其自我價值定位和自我價值狀況決定的。在外在環境壓力相對穩定的情況下，一種態度與具體行為之間一致性的高低...
- 自我定向障礙
自我定向障礙(Disorientation)是指患者對時間、地點、周圍人物及自身的認識發生障礙。自我定向障礙是其中的一種。原因 定向障礙多見於各種器質性精神病。常被認為是器質性綜合症的症狀之一，也見於智力低下者，如老年性痴呆和精神發育遲滯者，以及功能性神經病和神經宮能症。檢查 自己的姓名、年齡、職業等認識發生障礙...
- 自我價值定向
自我價值定向 自我價值定向（self-worth orientation）是2014年公布的心理學名詞。定義 個人用以評價自身價值的價值標準和體系的擇定。出處 《心理學名詞》第二版。
- 職業生涯規劃中的自我分析技術
自我分析，實際上就是“知己”和自我認識的過程，它是職業生涯規劃的基礎，只有對自己有了充分的認識和了解，規劃中的“定向”、“定位”、“定點”才能比較準確。基本含義 自我認識包括對生理自我、心理自我、理性自我、社會自我幾個部分的認識。對生理自我的認識，主要指對自己的相貌、身體、服飾打扮等方面的認識；...
- 自我評價
個人需要按照保持自我看法一致性的方式行動。事實上，已經有不少心理學家和教育家對自我評價的這種特殊自我功能有所關注。他們認為，自我評價具有個人行為定向的功能。認為，自我評價的自我功能從性質上可以分為兩種：積極的和消極的作用。每一種功能如果不能得到正確發揮，就可能變成消極的作用。而自我評價的消極功能將...
- 可能自我
另外, 少年運動員的學業任務定向和運動自我定向又能有效預測學業可能自我, 運動任務定向能有效預測運動可能自我(田寶, 趙志航, 趙凌燕, 2005)。少年運動員的學業可能自我存在結構、性別和年級差異, 而且少年運動員的學業可能自我水平高於普通中學生(張釗, 田寶, 趙凌燕, 李萌, 王娜, 2004); 自尊需要的滿足是產生可能...
- 自我效能感
一些持傳統成就動機理論的學者將自我效能感作為成就動機中的一個積極成分, 甚至提出用自我效能感取代成就動機作為人的行為的解釋因素。另一些學者認為，自我效能感和成就動機一起作為成就目標的前提，間接地對成就行為產生影響。比如Elliot 在研究中將成就目標分成三種定向: 掌握性目標( Masteryg oal) 、成就趨近目標(...
- 自我發展(心理學概念)
這是由於自我實現者的認識主要受成長動機所驅動，這就是存在認知，簡稱B—認知，而不是受缺失動力所驅動，即缺失認知，簡稱D—認知。當我們缺少某種東西時，我們的認知活動就定向於這種東西，而難以顧及其他事物，因而不能客觀地和全面地把握周圍世界。相反，自我實現者主要是受求知、自我實現等存在需要所驅動，因而...
- 自我效能(人對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀判斷)
自我效能決定了員工對自己工作能力的判斷，積極、適當的自我效能感使員工認為自己有能力勝任所承擔的工作，由此將持有積極的、進取的工作態度；而當員工的自我效能比較低，認為無法勝任工作，那么他將對工作將會有消極迴避的想法，工作積極性將大打折扣。獲得成功 首先，要設定明確而合適的目標定向。學習動機對學習的推動...
- 自我概念
羅傑斯區分了作為實際感覺到的自我（真實自我）和作為理想中的自我（理想自我）。他認為兩者都可以加以測定，是各有特點的有用概念。真實自我被置於略低於理想自我的地位，真實自我和理想自我之間的差異表示個體心理順應指數。理想自我引起適當層次的自重和有關目的定向的樂觀主義，並激發成就感和對社會的適應。這裡，真實...
- 定向行走
影響定向因素 盲人的定向能力受其主觀狀態（心情、身體狀況）、自然環境（天氣、路面）等情況的影響。盲人的主觀狀態 盲人當心情舒暢、自我感覺良好時，在行走中辨認物體比較容易；當心情壓抑、感覺厭煩時，辨認能力就降低。健康狀況對定向的影響也比較大。身體健康時，嗅覺、聽覺都很靈敏，能感知環境中極微小的變化；而...
- 調節定向理論
可見，調節定向與自我差異理論中的“自我指導”有密切關係。但這並不意味著調節定向的形成就是自我指導類型的習得過程。調節定向既可以受個體的自我調節歷史的影響，表現為一種長期的人格特質；也可以受當前情境或任務的影響，表現為一種暫時性的動機定向。不論長期的還是暫時的調節定向，其動機結果相似。可見，調節定向...
- 積極心理學(心理學術語)
2、研究方向是塑造積極的人格品質。這是積極心理學的基礎，積極心理學要培養和造就健康人格，個體的人格優勢會滲透在人的整個生活空間，產生長期的影響。這種研究途徑的共同要素是積極人格、自我決定、自尊、自我組織(Self-organizing)、自我定向(self-directed)、適應(adaptive entities)、智慧、成熟的防禦、創造性和才能...
- 神經精神疾病診斷學
周圍定向障礙，自我定向尚保存。意識障礙日輕夜重，呈波動性。一般保持數小時至數月不等。意識恢復後病人對病中經歷常部分或全部遺忘。8.精神錯亂狀態：懷譫妄狀態基本相同，亦屬意識內容的障礙，但較譫妄狀態為重，病人的周圍意識和自我意識的喪失。思維極度不連貫，喃喃自語，可有片斷的紀覺和妄想。情感表現茫然、...
- 反思性學習
通過分析，認識了問題的成因之後，學生積極尋找新思想與新策略未解決面臨的問題，通過接收大量新的信息，不斷挖掘新信息的內涵和外延，產生更有效的概念和 策略方法。由於這時學生尋找知識的活動是有方向、有針對性的，是聚焦式的，是自我定向的，因而，對學生的理論學習和實際能力的提高有很大的促進作用。實踐驗證階段...
- 同化整合理論
在這一階段，嬰兒或幼兒的自我定向是外在的，主要放在父母的形象上，尚未出現真正的內在自我或對個人自身的感受。在存在主義現象學家看來，嬰幼兒僅被理解為外部世界結構中和父母形象結構中的另一個實物。父母的形象和嬰幼兒構成一個系統，在這一系統中，起決定性作用的是父母的形象而非嬰兒本身。在這個意義上說，...
- 能力感理論
能力感理論 能力感理論（theory of perceived ability）是2014年公布的心理學名詞。定義 尼科爾斯(J. G. Nicholls)和杜達(J. L. Duda)提出的強調自我定向和任務定向兩種目標及相應的成就動機氛圍影響兒童發展的理?論。出處 《心理學名詞》第二版。
- 常州市第二十四中學
關於學生“自主發展”，趙衛勇校長作了如下的闡釋，學生的自主發展是指學校通過“自我定向、自由選擇、自我實踐、自主研究、自我反思”等方式方法，培養和提高學生的主觀能動性和創造力，使學生成為教育活動的主體和自我發展的主體，進而成為主體性的社會成員。不能自主發展的學生是失敗的學生，學校的一切是為了學生的...
- 職業價值
職業價值又叫做職業營養價值，是指從事於某方面工作能夠體現出或通過職業本身能夠表現出人的自我價值。價值觀是一種內心尺度，它凌駕於整個人性當中，支配著人的行為、態度、觀察、信念、理解等，支配著人認識世界、明白事物對自己的意義和自我了解、自我定向、自我設計等；也為人自認為正當的行為提供充足的理由。我們...
- 反啟蒙運動
空想、壓迫和野蠻制度--它們束縛人類的努力，阻撓人們追求真理和理性的自我定向--最銳利的武器。相反，盧梭和馬布利相信，文明的制度本身就是使人類腐敗，脫離自然和內心單純，脫離符合自然正義、社會平等以及自發人類感情的生活的一個主因；矯揉造作的人囚禁、奴役和敗壞了自然人。但是，儘管有這些深刻的觀點分歧，在...
- 心理發展觀
班杜拉認為，在人與環境的相互作用過程中，既存在著人影響自己命運的機會，也存在著對這種自我定向的限制。人既受環境的影響，同時又能作用於環境，主動影響環境。人能通過符號作用，超越現實，對未來有所預測。人的認知就是在這三者相互作用的過程中發揮著重要的作用。由於人具有認知能力，自我調節系統才能在觀察學習...
- 內傾
Jung(1875—1961)把人的性格分為內傾和外傾兩大類型，此種性格分型當時影響很大。內傾者不喜歡社交，比較穩重，平素少言寡語，少動。人在與環境發生聯繫 時，其心靈一般有兩種定向，稱為定勢。一 種定勢是指向個體內在世界，叫內傾。內傾 是導致以自我為中心定向以及圍繞個人內在 世界的主觀知覺與認識占優勢的人格...
- 友誼(全面性教育相關的名詞)
也有學者研究了學習困難兒童的友誼質量與自我定向和孤獨感的關係，結果發現與非學習困難兒童相比，學習困難兒童友誼質量顯著偏低。性別對學習困難兒童友誼質量影響顯著，女生比男生友誼質量高。社會退縮的兒童泛指兒童在不同的時間和情景中，在陌生與熟悉環境下表現出的獨處行為，包括行為抑制、害羞和社交孤獨等。華中師範...
- 親社會道德理論
（2）大多數行為的定型形象。以“自然的”行為和大多數人的所做所為為定向[6]。……共有近30種道德思想範疇，因篇幅所限不再一一列舉。判斷的發展階段 艾森伯格及其合作者進行了許多縱向和橫向研究，在此基礎上歸納、總結出了關於兒童親社會道德判斷的5個階段：[7-8]階段1：享樂主義的、自我關注的推理。助人...
- 認知力
自我認知力 定義 自我認知力（self-cognition- ability ）是對自己的洞察和理解的強弱。自我觀察是指對自己的感知、思維和意向等方面的覺察；自我評價是指對自己的想法、期望、行為及人格特徵的判斷與評估，這是自我調節的重要條件。如果一個人不能正確的認識自我，看不到自我的不足，覺得處處不如別人，就會產生自卑...
- 自主學習觀
第一，自我定向。即自己確定學習目標，安排學習程式，制定學習計畫，做學習的主人；第二，自我探究。即按照自己的基礎和習慣、水平和能力，去讀、想、做、說、議、畫，通過動手、動腦、動口等自主活動，獨立發現問題、解決問題，得出科學結論；第三，自我評價。基於對自己的認識，依據學習目標和自身的評價指標，對...
- 管理學教學遊戲123
70. 朝自我定向方向邁進 71. 真誠的溝通 72. 對別人的肯定 73. 克服教員的恐懼 74. 在地震中逃生 75. 登山冒險 76. 影響的顏色 77. 團隊中的領導權共享 78. 深思熟慮 79. 強調自我肯定 80. 肯定自我 81. 十指相扣 82. 你失去了什麼？83. 培訓師的角色 84. 浪涌器的作用 控制與流程 85. 以主人...
- 性心理(心理過程)
二是個人有良好的性適應，包括自我性適應與異性適應，即對自己的性徵、性慾 能夠悅納，與異性能很好相處。三是對待兩性一視同仁，不應人為地製造分裂、歧視或偏見。對曾因種種歷史原因形成的一切與科學相悖的性愚昧、性偏見及種種謬誤有清醒的認識，理解並追求性文明。四是能夠自然地高質量地享受性生活。性心理健康...
