李奇(北京師範大學教授、博士生導師)

北京師範大學教授,博士生導師。研究領域:高校的領導與治理,高等教育政策與法律,本科教學評估,大學生髮展。

基本介紹

  • 中文名:李奇
  • 國籍:中國
  • 職業:北京師範大學教授
  • 性別:男
教育背景,社會任職,科研項目,學術成果,編著譯著,論文發表,

教育背景

華盛頓州立大學高等教育管理專業博士,科羅拉多州立大學高校學生事務管理專業碩士。

社會任職

 教育管理學院學術委員會委員(2005-2009)
 教育管理學院高等教育管理研究所所長(2006-2009)
 美國NASSP Bulletin期刊的編委(2005-)
 美國Journal of Research on Leadership Education期刊的編委 (2005-2008)
 中國教育學英文期刊Frontiers of Education in China的副編輯(2006-)

科研項目

 鐘秉林教授主持的“高等學校本科教學工作分類評估方案的研究”(負責第一類高校本科教學質量評估指標的設計). 高等學校本科教學質量與教學改革工程專項研究項目, 2008-2009.
 鐘秉林教授主持的“高等教育大眾化階段質量保障與評價體系研究”(負責子課題“高等教育大眾化階段質量保障體系和評估指標體系的設計”. 國家社科基金“十一五”規劃(教育學科)重點課題,2007-.
 “普通高校學生法律契約式管理研究”,北京市教委和教育工委委託招標課題,2005-2007.
 Fellowship for the 2004 National Summer Data Policy Institute, Association of Institutional Research, National Science Foundation, & National Center for Education Statistics, Washington, D.C.

學術成果

編著譯著

 教育部社會科學委員會學風建設委員會組編. 《高校人文社會科學學術規範指南》. 北京:高等教育出版社,2009.(參編者)
 沃爾特·范伯格,喬納斯·索爾蒂斯著.《學校與社會》.北京:教育科學出版社,2006.

論文發表

1. 韋小滿,魏紅, 秦和, 李奇, 鐘秉林. 實施認證評估 加強教學建設 保證教學質量----新一輪本科教學評傳基本問題探析(四). 中國高等教育,2009(11), 35-38.
2. 魏紅,鐘秉林,李奇,韋小滿. 最佳化指標體系 強化內部保障 促進自主發展----新一輪本科教學評估基本問題探析(三). 中國高等教育,2009(9), 37-40.
3. 李奇.美國高校學生事務管理的綱領檔案研究. 國家教育行政學院學報,2009(2),78-83.
4. 李奇.高等教育大眾化階段質量保障的系統分析. 國家教育行政學院學報,2008(9), 54-57.
5. 李奇.試析美國本科教育質量評估中的問卷調查. 比較教育研究,2008(3),70-75.
6. 李奇.美國大學行政與商務管理中的契約責任. 比較教育研究,2007(11),44-48.
7. 李奇.美國大學學術誠信問題的研究報告. 比較教育研究,2006(5),7-11. (本文被新華社全文收入《中外教育分析報告》2006總第65期;被人大書報資料中心全文收入《高等教育》)
8. 李奇.美國大學學術管理中的契約責任. 北京師範大學學報(社科版),2006(2), 23-30.
9. 李奇,洪成文. 代理父母地位說:美國高校與學生法律關係的主導理論. 比較教育研究,2004(4),37-41.
10. Li, Q. Contract liability for disciplinary sanctions in higher education: A survey of the case law from 1986. Journal of Educational Administration, 2009 (6), 96-108.
11. Li, Q. Contract theory: A prominent legal descriptor of the student-university relationship. Journal of Educational Administration, 2008 (12), 85-93.
12. Li, Q. Due process rights of the American college student. Journal of Educational Administration, 2008 (6), 103-109.
13. Li, Q. Understanding and shepherding school culture: An essay review. Journal of Educational Administration, 2008 (2), 41-45.
14. Li., Q., & Parkay, W. P. Beginning elementary principals in the People’s Republic of China: An analysis of their concerns & priorities. Journal of Pacific-Asian Education, 2006 (1), 119-136.
15. Li, Q. Academic integrity policies of U.S. colleges and universities: Effective or ineffective. Journal of Education, 2004 (3), 101-105.

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