基本介紹
內容簡介,作者簡介,目錄,作者評說,作品系列,
內容簡介
春秋時期起始於公元前770年的平王東遷，結束於公元前453年的三家分晉。春秋初年有諸侯國一百四十餘，而影響較大者僅魯、齊、晉、秦、楚、宋、衛、陳、蔡、曹、鄭、燕、吳、越等十四國。王權衰微，導致諸侯混戰，其間相繼出現“春秋五霸”。鐵器、牛耕、私田，是當年的民生“三寶”;老子、孔子、墨子，是那個時代的精英。
本書結合考古遺址、出土文物以及傳世文獻資料，以圖文並茂的形式，對春秋時代的政治、軍事、經濟、思想、文化、社會階層等狀況，予以深入淺出的展現。力圖多方呈現春秋時期複雜紛紜的歷史面像，揭示出這大變化的時代，對中國歷史的發展所產生的深遠影響。書後附有春秋大事記、春秋時代周王室及霸國世系、主要參考書目、春秋時期中心區域圖。
本書是《細講中國歷史叢書》中的一種。這套叢書自夏史寫到清史，共分12部，作者由來自復旦大學等高校的歷史研究專家組成。他們根據需要，選擇對某些人和事加以細講，其中有解疑釋惑，有糾正誤解，有典故分析。堅持真實可信與通俗易懂的標準，行文強調平易流暢，每一部的篇幅不足20萬字，每一冊配有圖片200餘幅。
作者簡介
陳雪良（《春秋史》作者）
畢業於華東師範大學歷史學系，副編審。著有《司馬遷人格論》、《中國遠古文明之謎》、《讀〈三國演義〉》、《中華傳統美德》等。另著有歷史人文小品集《生命·事業·未來》、《立志·修身·讀書》、《交友·處世·做人》等。與郭志坤合著《中華一萬年》、“提問諸子叢書” （10冊）、與陸滿堂、金相成合著《歷史教學法概論》等，《愛珠乎？愛身乎？》等歷史小品曾入選中學語文課本。
目錄
序一
序二
導語
第一章 平王東遷
第一節 西周王朝的由盛而衰
第二節 一個王朝的殘陽夕照
第三節 無奈的平王東遷
第二章 鄭莊公“小霸”
第一節 春秋時代的歷史進程
第二節 鄭國的東進方略
第三節 鄭武公經營中原
第四節 鄭莊公“小霸”及其影響
第五節 鄭子產“鑄刑鼎”
第三章 齊桓公的霸業
第一節 齊的建國及其“雜交”文化
第二節 齊桓公用管仲為相
第三節 齊魯長勺之戰
第四節 管仲改革齊政
第五節 齊桓公的尊王和稱霸
第四章 秦晉兩大國的崛起
第一節 結秦晉之好
第二節 宋襄公圖霸失敗
第三節 晉楚“城濮大戰”
第四節 晉文公的霸業
第五節 秦穆公稱霸西戎
第五章 楚國的北上爭霸
第一節 楚的先世及楚的建國
第二節 楚的北上和東進
第三節 楚莊王問鼎中原
第四節 楚的稱霸天下
第六章 “弭兵”之盟
第一節 晉楚爭霸的勢均
第二節 華元的“弭兵”
第三節 向戎的“弭兵”
第七章 吳越的崛起
第一節 開放的吳國走向昌盛
第二節 “十年歸報楚王仇”
第三節 越王勾踐的“臥薪嘗膽”
第四節 越國的北上爭霸
第八章 大夫專政和三家分晉
第一節 大夫專政局面的形成
第二節 “三桓”專魯政
第三節 田氏代齊
第四節 三家分晉
第九章 鐵器時代
第一節 冶鐵手工業的興盛
第二節 從“鐵耕”走向牛耕
第三節 鐵器套用引起的社會變革
第十章 中華民族的開始形成
第一節 民族大家庭形成的社會條件
第二節 “華夷雜處”局面的發展
第三節 大國爭霸促成華、夷融合
第四節 頻繁的華、夷聯姻活動
第五節 “東西南北人”
第十一章 學術下移和思想解放
第一節 “天下一統”局面的打破
第二節 學術下移和私學的興盛
第三節 “士人”崛起和思想解放
第十二章 顯學及其社會影響
第一節 儒墨顯學的淵源及其形成
第二節 儒墨顯學的社會價值
第三節 老子和先秦道家的創始
第四節 顯學以外的文化大家
第十三章 至聖先師孔夫子
第一節 聖人之後
第二節 千秋學人
第三節 民族良心
第四節 萬世師表
附錄
附錄一 春秋大事記
附錄二 春秋時期周王室及霸國世系
附錄三 主要參考書目
春秋時期中心區域圖
結束語
作者評說
作品系列
《夏史》——郭泳
《殷商史》——王進鋒
《春秋史》——陳雪良
《戰國史》——於凱
《秦漢史》——馬孟龍
《魏晉南北朝史》——陳雪良、張德文
《明史》——張海英
