基本介紹
- 書名：幼兒律動
- 作者：鄭曉 尤怡紅
- ISBN：978-7-309-09199-1/G.1122
- 出版時間：2012年11月
- 裝幀：平裝
- 開本：16 開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本教程強調幼兒律動的遊戲性、趣味性和時代感。根據不同年齡段劃分為小班、中班、大班，內容豐富廣泛，除了提供自然、植物、動物、家園、生活常識等主題外，還在律動基礎上增加了部分幼兒歌舞表演。 本教材可供高等院校及中職、中專的學前教育專業的學生及幼稚園教師和幼教工作者使用。
圖書目錄
第一章 律動概述
第一節 什麼是律動
一、律動的概念
二、音樂視角下的律動
三、舞蹈視角下的律動
四、幼兒律動
第二節 律動的特點與作用
一、幼兒律動的特點
二、幼兒律動的作用
第三節 律動的分類
一、按律動內容分：植物類、動物類、自然類、社會類
二、按動作特點分：歡快活潑、抒情優美、民族風格、現代風格
三、按律動形式分：行進律動、原地律動、自由律動、器械律動
第二章 律動教學
第一節 律動教學的目標與任務
一、律動教學的教育目標
二、律動教學的教育價值
三、律動教學的教育任務
第二節 幼兒舞蹈律動與幼兒身心發展的關係
一、幼兒身心發展特點
二、舞蹈律動對幼兒身心發展的作用
第三節 幼兒律動教學的組織形式
一、集體教學
二、分組教學
三、角色扮演
四、個性發揮
五、教學互動
第三章 幼兒律動創編
第一節 律動創編的指導思想
第二節 幼兒律動創編的基本原則
一、幼兒律動創編的基本原則
二、幼兒律動創編的特殊性原則
第三節 律動創編的構成要素與手段
一、舞蹈律動構成要素一：主題
二、舞蹈律動的構成要素二：音樂
三、舞蹈律動的構成要素三：動作
第四章 實例
小班部分
課例1《小蝸牛》
課例2《小熊舞》
課例3《秋 天》
課例4《小貓歌》
課例5《拉搖搓甩》
課例6《舉蹲彎仰》
課例7《拍 手》
課例8《拍手點頭》
課例9《拍拍手》
課例10《小飛機》
課例11《小袋鼠》
課例12《兩隻老虎》
課例13《小青蛙》
課例14《蒲公英》
課例15《乖孩子》
課例16《小種子》
課例17《我有一雙小小手》
課例18《十個小印第安人》
課例19《洗手帕》
課例20《小露珠》
課例21《數星星》
課例22《下雪了》
課例23《春 風》
課例24《拉拉勾》
課例25《小娃娃跌倒了》
課例26《搖啊搖》
課例27《騎上我的小車》
課例28《春 天》
課例29《兩隻小象》
課例30《小雨沙沙》
中班部分
課例1《小馬車》
課例2《小腕花》
課例3《小白兔蹦蹦跳》
課例4《小鴨子，扁嘴巴》
課例5《在一起》
課例6《新年好》
課例7《小鼓響咚咚》
課例8《機器人的早晨》
課例9《娃哈哈》
課例10《青蛙做操》
課例11《游泳操》
課例12《小小拉拉隊員》
課例13《小雞啄米》
課例14《小小解放軍》
課例15《蹦蹦兔》
課例16《三隻熊》
課例17《小蝸牛搬家》
課例18《我是草原小牧民》
課例19《鈴兒響叮噹》
課例20《碎 步》
課例21《一二三四五》
課例22《石榴娃娃》
課例23《數鴨子》
課例24《大雨小雨》
課例25《洗手歌》
課例26《小小男子漢》
課例27《拍拍踏踏》
課例28《國旗國旗真美麗》
課例29《火車開了》
大班部分
課例1《小蝌蚪變青蛙》
課例2《剪羊毛》
課例3《一隻鳥仔》
課例4《小毛驢》
課例5《小鳥飛呀飛》
課例6《轉圈 》
課例7《小鴨走》
課例8《馬兒跑 》
課例9《雪絨花》
課例10《如果幸福你就拍拍手》
課例11《祖國祖國真美麗》
課例12《太陽好爸爸，月亮好媽媽》
課例13《小紅花》
課例14《秋天多么美》
課例15《小海軍》
課例16《小孔雀》
課例17《小鴨子》
課例18《小青蛙找家》
課例19《娃哈哈》
課例20《潑水歌》
課例21《泥娃娃》
課例22《小松樹》
課例23《快樂的小司機》
課例24《鮮花開》
課例25《手指的動物想像》
課例26《十二屬相》
課例27《哈達獻給解放軍》
課例28《牧馬人》
課例29《歌聲與微笑》
課例30《小小音樂家》
第一節 什麼是律動
一、律動的概念
二、音樂視角下的律動
三、舞蹈視角下的律動
四、幼兒律動
第二節 律動的特點與作用
一、幼兒律動的特點
二、幼兒律動的作用
第三節 律動的分類
一、按律動內容分：植物類、動物類、自然類、社會類
二、按動作特點分：歡快活潑、抒情優美、民族風格、現代風格
三、按律動形式分：行進律動、原地律動、自由律動、器械律動
第二章 律動教學
第一節 律動教學的目標與任務
一、律動教學的教育目標
二、律動教學的教育價值
三、律動教學的教育任務
第二節 幼兒舞蹈律動與幼兒身心發展的關係
一、幼兒身心發展特點
二、舞蹈律動對幼兒身心發展的作用
第三節 幼兒律動教學的組織形式
一、集體教學
二、分組教學
三、角色扮演
四、個性發揮
五、教學互動
第三章 幼兒律動創編
第一節 律動創編的指導思想
第二節 幼兒律動創編的基本原則
一、幼兒律動創編的基本原則
二、幼兒律動創編的特殊性原則
第三節 律動創編的構成要素與手段
一、舞蹈律動構成要素一：主題
二、舞蹈律動的構成要素二：音樂
三、舞蹈律動的構成要素三：動作
第四章 實例
小班部分
課例1《小蝸牛》
課例2《小熊舞》
課例3《秋 天》
課例4《小貓歌》
課例5《拉搖搓甩》
課例6《舉蹲彎仰》
課例7《拍 手》
課例8《拍手點頭》
課例9《拍拍手》
課例10《小飛機》
課例11《小袋鼠》
課例12《兩隻老虎》
課例13《小青蛙》
課例14《蒲公英》
課例15《乖孩子》
課例16《小種子》
課例17《我有一雙小小手》
課例18《十個小印第安人》
課例19《洗手帕》
課例20《小露珠》
課例21《數星星》
課例22《下雪了》
課例23《春 風》
課例24《拉拉勾》
課例25《小娃娃跌倒了》
課例26《搖啊搖》
課例27《騎上我的小車》
課例28《春 天》
課例29《兩隻小象》
課例30《小雨沙沙》
中班部分
課例1《小馬車》
課例2《小腕花》
課例3《小白兔蹦蹦跳》
課例4《小鴨子，扁嘴巴》
課例5《在一起》
課例6《新年好》
課例7《小鼓響咚咚》
課例8《機器人的早晨》
課例9《娃哈哈》
課例10《青蛙做操》
課例11《游泳操》
課例12《小小拉拉隊員》
課例13《小雞啄米》
課例14《小小解放軍》
課例15《蹦蹦兔》
課例16《三隻熊》
課例17《小蝸牛搬家》
課例18《我是草原小牧民》
課例19《鈴兒響叮噹》
課例20《碎 步》
課例21《一二三四五》
課例22《石榴娃娃》
課例23《數鴨子》
課例24《大雨小雨》
課例25《洗手歌》
課例26《小小男子漢》
課例27《拍拍踏踏》
課例28《國旗國旗真美麗》
課例29《火車開了》
大班部分
課例1《小蝌蚪變青蛙》
課例2《剪羊毛》
課例3《一隻鳥仔》
課例4《小毛驢》
課例5《小鳥飛呀飛》
課例6《轉圈 》
課例7《小鴨走》
課例8《馬兒跑 》
課例9《雪絨花》
課例10《如果幸福你就拍拍手》
課例11《祖國祖國真美麗》
課例12《太陽好爸爸，月亮好媽媽》
課例13《小紅花》
課例14《秋天多么美》
課例15《小海軍》
課例16《小孔雀》
課例17《小鴨子》
課例18《小青蛙找家》
課例19《娃哈哈》
課例20《潑水歌》
課例21《泥娃娃》
課例22《小松樹》
課例23《快樂的小司機》
課例24《鮮花開》
課例25《手指的動物想像》
課例26《十二屬相》
課例27《哈達獻給解放軍》
課例28《牧馬人》
課例29《歌聲與微笑》
課例30《小小音樂家》
