小兒多動綜合徵

基本概述,病因,症狀,嬰幼兒期表現,學齡前期表現,學齡期表現,成年後表現,專家介紹小兒多動綜合症的危害,(1)對個人的危害,(2)對家庭的危害,(3)對學校的危害,(4)對社會的危害嚴重,

基本概述

小兒多動綜合徵(hyperkinetic syndrome of childhood)是一種常見的兒童行為異常問題,又稱腦功能輕微失調或輕微腦功能障礙綜合徵(minimal brain dysfunction,MBD)或注意缺陷障礙(attention deficiency disorder,A.D.D.)。
這類患兒的智慧型正常或基本正常,但學習、行為及情緒方面有缺陷,表現為注意力不易集中,注意短暫,活動過多,情緒易衝動以致影響學習成績。在家庭及學校均難與人相處,日常生活中使家長和老師感到困難。
有人把這種失調比喻為一個交響樂失去協調性及和諧性。因外資料報告患病率約為5~10%。國內也認為學齡兒童發病者相當多,約占全體小學生1~10%。男孩遠較女孩多。早產兒童患此病較多。

病因

根據教授劉洪峰指出,目前小兒多動綜合症的病因仍未明白,可能與下列因素有關:
(1)患兒的母親常在孕期或圍產期有較多併發症,常有大量吸菸或酗酒史。
(2)遺傳因素,如:患兒的血緣兄弟、父親等有較多多動或注意不集中表現;雙生子中單卵雙生子的患病率高達51%~64%;親屬中酒精中毒、反社會人格及癔症者也較多。
(3)神經遞質、酶的研究結果雖然常互相矛盾,但不失為對本症病因的一種研究途徑。
(4)嚴重的鉛中毒可產生致命的中毒性腦病、痴呆等神經系統損害,但輕微鉛中毒是否可產生多動症,至今尚無結論。
(5)社會、家庭、心理因素的影響,如不良的社會環境或家庭條件(破裂家庭、經濟貧困、住房擁擠,父母性格不良、酗酒、吸毒、有精神病等),均可成為發病的誘因,並影響病程的發展與預後。
(6)其他因素:營養問題、維生素缺乏、食物過敏、食品的調味劑或添加人工色素等可能使兒童容易產生多動症。

症狀

廣州海軍醫院腦科提供的數據指出,小兒多動綜合症大多會貫穿孩子的一生,小兒多動綜合症年齡段不同,其表現是有差別的,下面我們就從嬰幼兒期、學齡前期、學齡期、成年期四個階段來說明:

嬰幼兒期表現

多動症兒童約30%自打出生後就顯得多動,不安寧,易激惹,過分哭鬧、叫喊,母子關係不協調,約有50%~60%的多動症兒童在2~3歲時就表現出與其他小孩子不同,比如特別不聽話,睡眠不安,難管教,常有遺尿,大多飲食差,難以培養排便、睡眠等好習慣均困難。

學齡前期表現

小兒多動綜合症的症狀漸明顯,不管做什麼事(包括小孩子都感興趣的活動)注意力都會不集中,活動過度,靜坐不能,愛發脾氣,不服從管理,缺乏自控能力,情緒不穩定,難與人相處,無法正常參與集體活動,對玩具不愛惜,不整理,滿地亂扔,對動物殘忍,有攻擊性、衝動性行為,常和小朋友打鬧。

學齡期表現

小兒多動綜合症的一切症狀完全顯現出來,如注意力集中時間短暫,上課不專心聽課,容易分散注意力,學習困難,不能完成作業,對挫折無法忍受,對刺激的反應過強,衝動任性,易發脾氣,情緒不穩,有攻擊行為,與同伴相處困難,是班上的小丑。

成年後表現

活動過多等多動症狀明顯減少,但是仍有半數以上的人和正常人有所不同。多數人注意容易轉移,衝動,情感暴發,易與人爭執或打鬥,與同事關係緊張,不能正常參加集體活動,酗酒、嗜賭,工作上無法按時完成任務,缺乏理想與進取精神,在事業上難以取得有效成果。

專家介紹小兒多動綜合症的危害

專家介紹,多動症大多會貫穿孩子的一生,年齡段不同,其危害是各方面的,下面我們就從個人、家庭、學校和社會四個階段來說明:

(1)對個人的危害

對個人的危害輕微多動症兒童只是學習上不能專心,不能主動學習,造成學習成績下降;行為上不能自控,表現不服管束,被人歧視。重症多動症兒童則學習成績明顯下降,不能跟班,難以完成學業。行為上惹是生非,干擾他人,隨著年齡的增長,因無自控力,易受不良影響和引誘,可發生打架鬥毆、說謊偷竊,甚至走上犯罪道路。

(2)對家庭的危害

多動症兒童學習成績不好,厭學、逃學,擾亂課堂秩序。家長因此常常被老師叫去,說家長教育不好,缺乏管教,沒有盡到家長責任,使家長又羞愧又惱火,回家後便對孩子施行責罵、棍棒教育。若家長自控力也差,更易激動、缺乏耐心而暴怒,把孩子打得鼻青眼腫,滿身傷痕。專家發現,有的家長望子成龍,希望孩子學習成績名列前茅,將來能考上大學,可孩子就是不爭氣,學習不專心,不主動。有的本來就智慧型較差,學不進,家長只好每天督促,陪讀到深夜,有的高價請家庭教師,浪費大量時間和金錢也無濟於事。有的家長本身素質較差,平時對孩子不管教,不及格的成績單一拿回家就打罵,使孩子對家長產生對抗、仇恨情緒,影響家庭和睦。

(3)對學校的危害

在學校里,多動症兒童經常擾亂秩序,打架鬥毆,偷竊破壞,成績低下。即使老師花很大精力也收效甚微,教學質量必然受到影響,使老師特別惱火,總想讓他們留級,甚至把他們開除。

(4)對社會的危害嚴重

多動症兒童到青少年時期,因自控能力差,易受不良習氣的引誘而走上犯罪道路。如不及時治療,到成人後由於自控力差,衝動、好逸惡勞、貪圖享受,往往犯罪率高,並屢教不改成為慣犯,影響社會的安定。

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