本書中的每篇論文，都介紹了一種方法的含義、操作過程及注意要點，並通過具體的事例說明該種教學方法在實踐中是如何運用的。這些論文內容豐富、語言明了，反映了教師的教學智慧，也體現了他們對培養學生理解力問題的探索與思考。
基本介紹
- 書名：促進學生理解的50種方法
- 作者：朱建國，張怡
- 出版社： 華東師範大學出版社
- 出版時間： 2009-4-1
圖書信息,內容簡介,圖書目錄,
圖書信息
書 名: 促進學生理解的50種方法
作 者：朱建國，張怡
出版時間： 2009-4-1
ISBN: 9787561769355
開本： 16開
定價: 34.00元
內容簡介
編者組織了50位教師，就“如何運用教學方法促進學生理解”的專題進行了經驗總結。在此基礎上，通過反覆整理、修改，形成了50種促進學生理解的教學方法。並編輯成此書。
圖書目錄
口誦心惟
小步子練習法
意象解讀法
思維碰撞法在語文教學中的運用
問題教學法
整體性閱讀與古詩文鑑賞
聚沙成塔，積水成淵——指導學生寫片段作文
給學生搭建理解的階梯
換位思辨法
運用轉化的思想方法，促進學生對數學問題的理解
漸進式問題導學法——促進數學困難生的課堂理解
概念剖析
多視角教學
問題鋪墊法
比較教學法
妙用反例
數學小實驗的運用
一題多變
數學閱讀指導
情境教學法
開放性問題教學
“生活、思維、情感”三維教學
“交際性”閱讀
網路構建法
任務型教學
遊戲教學法
創設主題式情境
活用小組合作
歸納教學法
在體驗中學習
專題性教學
教學資源的整合
教材重構法
事例教學法
辯論式教學法
“問題設計”三法
點撥法
以情境為載體，搭起理解的橋樑
互動式教學
活動教學法
多題歸一
對比策略的運用
課前預習法的有效運用
趣味記憶法
化學激趣法
圖示表征法
概念同化
溝通學科知識問的聯繫
演示性實驗
探究性實驗教學
