PC Logo 又稱Logo小海龜，在國小的信息課本中有簡單的學習到。
基本介紹
- 中文名：Logo小海龜
- 外文名：PC Logo
- 來源：國小的信息課本
- 產品類別：繪圖軟體
功能,基本繪圖,十六基本圖形,語言,優秀作品,基本命令,特點,編程,網路製作,製作要素,意義,
功能
pc logo是一個繪圖軟體，如果學得好還可以lt 10 repeat 2[fd 70 rt 90 repeat 360[fd 5*pi/180 lt 1]home rt 10] lt 10
repeat 6[repeat 360[fd :x*pi/180 lt 1]make"x :x+5]make"x :x-30
repeat 6[repeat 360[fd :x*pi/180 rt 1]make"x :x+5]
end
to fdf
pu fd 30 lt 90 fd 70 rt 90 pd repeat 16[fd 20 rt 90 fd 20 lt 90 fd 20 rt 90 fd 20 lt 45]pu home pd repeat 8[repeat 4[fd 20 rt 90]rt 45]repeat 8[pu fd 28 pd fd 20 rt 90 fd 20 lt 90 fd 20 lt 90 fd 40 lt 90 fd 20 lt 90 fd 20 rt 90 pu fd 48 rt 180+45]
end
to ee
make "x (300-random 600)
make "y (600-random 1200)
pu setxy se :y :x seth (random 360)
pd e (random 15)
setpc (random 15)
ee
end
to e:d
repeat 5[fd :d rt 144]
end
to z
w
make "a (random 5)
if :a=1[make"x :x1]
if :a=2[make"x :x2]
if :a=3[make"x :x3]
if :a=4[make"x :x4]
if :a=5[make"x :x5]
make "a (random 5)
if :a=1[make"y :y1]
if :a=2[make"y :y2]
if :a=3[make"y :y3]
if :a=4[make"y :y4]
if :a=5[make"y :y5]
make "a (random 5)
if :a=1[make"m :m1]
if :a=2[make"m :m2]
if :a=3[make"m :m3]
if :a=4[make"m :m4]
if :a=5[make"m :m5]
make "a (random 5)
if :a=1[make"n :n1]
if :a=2[make"n :n2]
if :a=3[make"n :n3]
if :a=4[make"n :n4]
if :a=5[make"n :n5]
make "a (random 5)
if :a=1[make"2x :m1]
if :a=2[make"2x :m2]
if :a=3[make"2x :m3]
if :a=4[make"2x :m4]
if :a=5[make"2x :m5]
if :m=:2x then make "b (word "在:x "的時候:y"上，:m在:n".) pr :b stop
make "b (word "在:x "的時候:y"上，:m"和:2x"在:n".)
pr :b
end
以上就是程式與圖案
前進 fd
後退 bk
重複 repeat
右轉 rt
左轉 lt
清屏 cs
提筆 pu
落筆 pd
顯龜 st
藏龜 ht
改變筆的大小 setw
命令 簡寫 功能
基本繪圖
DRAW - 清屏、海龜、畫布顏色、海龜顏色恢復至初始設定
CLEAN 清屏，海龜、筆色、畫布顏色、海龜位置角度不變
CLEARSCREEN CS （CS簡寫清屏)清屏，海龜回到初始位置，筆色、畫布顏色不變
CLEARTEXT CT 清除命令區
FORWARD FD 前進 (fd簡寫前進)
BACK BK 後退 （bk簡寫後退）
RIGHT RT 右轉 （rt簡寫右轉）
LEFT LT 左轉 （lt簡寫左轉）
PENUP PU 抬筆（pu簡寫抬筆）
PENDOWN PD 落筆（pd簡寫落筆）
HIDETURTLE HT 藏龜（ht簡寫藏龜）
SHOWTURTLE ST 顯龜
CLEARSCREEN CS 清屏
HOME - 回原點
REPEAT - 重複
SPLITSCREEN SS 圖文混合屏
FULLSCREEN FS 全圖形屏
TEXTSCREEN TS 全文字屏
NODRAW ND 全文字屏、清屏
WRAP - 環繞狀態
WINDOW - 視窗狀態
FENCE - 圍欄狀態
SHOW - 螢幕輸出
TT - 在畫圖區顯示文字
TO……END - 過程頭、尾
IF…THEN…ELSE
PAUSE
CONTINUE CO
EDIT ALL - 進入編輯部
STOP -
TOPLEVEL -
SETPC - 設定畫筆顏色
SETBG - 設定螢幕底色
FILL-填色
坐標作圖
SETX - 指定海龜橫向位置
SETY - 指定海龜縱向位置
SETXY - 指定海龜任意位置
SETHEADING SETH - 指定海龜方向
XCOR - 顯示海龜當前位置的X坐標
YCOR - 顯示海龜當前位置的Y坐標
GETXY - 顯示海龜當前位置的X，Y坐標
HEADING - 顯示海龜指向角度
檔案管理
POTS - 顯示工作區內所有過程的標題
POPS（PO ALL） - 顯示工作區內所有過程的內容
PRINTOUT PO 顯示工作區內過程的內容
ERASE（ER ALL） ER 刪除工作區中的過程
DIRECTORY DIR 顯示磁碟檔案目錄
DISK - 顯示當前盤
SETDISK - 設定當前盤
SAVE - 把程式存檔
LOAD - 讀程式檔案
SAVEPIC - 圖形存檔
LOADPIC - 讀圖形檔案
DELETE - 刪除檔案
RENAME REN 檔案改名
數值計算
PRINT PR 換行列印
TYPE - 同行列印
SETCURSOR - 列印格式
OUTPUT OP 輸出
INT - 取整函式
ROUND - 四捨五入函式
QUOTIENT - 求商函式
REMAINDER - 餘數函式
RANDOM - 隨機函式
SQRT - 平方根函式
ABS - 絕對值函式
MAKE - 賦值
PRECISION - 數字顯示精度
字表處理
FIRST - 取首
LAST - 取尾
BUTFIRST BF 去首
BUTLAST BL 去尾
EMPTY？ - 判斷是否為空
READ - 從鍵盤上接受一串字元
READCHAR RC 從鍵盤上接受一個字元
READLIST RL 從鍵盤上接受一個表
READQUOTE RQ 從鍵盤上接受一個字
RESULT： - 結果
TRUE - 真
FALSE - 假
COUNT - 測長函式
MAKE - 賦值
ITEM - 輸出表中第：K個元素
TEST - 測試條件
IFTRUE IFT 測試真
IFFALSE IFF 測試假
KEY？ - 是否有鍵盤輸入
NUMBER？ - 是否是數
WORD？ - 是否是字
LIST？ - 是否是表
WORD - 連線字
SENTENCE SE 字與表、表與表的連線
FPUT - 連線到表（字）首
LPUT - 連線到表（字）尾
LIST - 組成表
RUN - 運行表
DEFINE - 定義過程
ASCII - 輸出字元的ASCII碼
CHAR - 輸出ASCII碼值的字元
十六基本圖形
正方形
TO ZFX :B
stamprect :b :b
END
長方形
TO CFX :A :B
stamprect :a :b
END
三角形
TO SJX :B
REPEAT 3 [FD :B RT 120]
END
多邊形
TO DBX :N :B
REPEAT :N [FD :B RT 360 / :N]
END
圓
TO YUAN :R
REPEAT 360[fd90rt 1]
END
TO LHU :N :R
REPEAT :N [FD :R * PI / 180 LT 1]
END
TO RHU :N :R
REPEAT :N [FD :R * PI / 180 RT 1]
END
TO LY :N :R
REPEAT 2 [LHU :N :R LT 180 - :N]
END
TO RY :N :R
REPEAT 2 [RHU :N :R RT 180 - :N]
END
TO PXSBX :B1 :B2 :J
REPEAT 2 [FD :B1 RT :J FD :B2 RT 180 - :J]
END
TO KXJX :A :B
STAMPRECT :A :B
END
TO SXJX :A :B
(STAMPRECT :A :B ”TRUE)
END
TO KXTY :X :Y
STAMPOVAL :X :Y
END
TO SXTY :X :Y
(STAMPOVAL :X :Y ”TRUE)
END
TO KXJ :N :B
REPEAT :N [FD :B RT 720 / :N FD :B LT 360 / :N]
END
TO YBJ :N :B :K
REPEAT :N [FD :B RT :K * 360 / :N]
END
PC LOGO 4.0常用命令一覽表 | |||||
內容： | |||||
編號 | 英文指令 | 英文簡碼 | 中文指令 | 用法舉例 | 用法說明 |
1 | FORWARD | FD | 前進 | FD 100 | 前進 100 步 |
2 | BACK | BK | 後退 | BK 100 | 後退 100 步 |
3 | RIGHT | RT | 右轉 | RT 90 | 右轉 90 度 |
5 | PENUP | PU | 抬筆 | PU | 把筆提起， 不留痕跡 |
6 | PENDOWN | PD | 落筆 | PD | 把筆放下， 會留痕跡 |
7 | PENERASE | PE | 筆擦 | PE | 將走過的地方擦去，恢復畫筆輸入PD。 |
8 | SETPC | 筆色 | SETPC 9 | 將筆色設為淡藍色(n:0-15) | |
9 | SETBG | 背景色 | SETBG 15 | 將底色設為白色(n:0-15) | |
10 | SETWIDTH | SETW | 筆粗 | SETW 1 | 將筆粗設為1點 |
11 | SHOWTURTLE | ST | 出現 | ST | 顯示小海龜 |
12 | HIDETURTLE | HT | 隱形 | HT | 不顯示小海龜 |
13 | CLEARSCREEN | CS | 清除 | CS | 清除繪圖區，小海龜回原點(0，0) |
14 | CLEAN | 清圖 | CLEAN | 清除繪圖區，小海龜留在最後的地方 | |
15 | CLEARTEXT | CT | 清文 | CT | 清除文字區 |
16 | HOME | 返回母位 | HOME | 小海龜回原點(0，0) | |
17 | SETHEAD | SETH | 定角 | SETH 60 | 設定小海龜的角度為60度(0-360) |
18 | SETXY | 定位 | SETXY 100 100 | 把小海龜定位在坐標 (100，100) | |
19 | SETX | 橫坐標 | SETX 100 | 把小海龜定位在橫坐標(100，Y) | |
20 | SETY | 縱坐標 | SETY 100 | 把小海龜定位在縱坐標(X，100) | |
21 | SUM | 求和函式 | SUM X Y 或(SUM X Y…) | 求幾個數的和 | |
22 | REMAINDER | 餘數函式 | REMAINDER X Y | 求X/Y的餘數部分 | |
23 | QUOTIENT | 求商函式 | QUOTIENT X Y | 求X/Y的商 | |
24 | DRAW | 初始化 | DRAW | 初始化 | |
25 | TEXTSCREEN | TS | 本文 | TS | 進入本文模式 |
26 | SPLITSCREEN | SS | 圖文混合 | SS | 進入圖文混合模式 |
27 | FULLSCREEN | FS | 全圖 | FS | 進入全圖模式 |
28 | WINDOW | WI | 穿透 | WI | 小海龜活動範圍可穿過繪圖區邊界 |
29 | FENCE | FE | 圍牆 | FE | 小海龜活動範圍限制在繪圖區邊界 |
30 | WRAP | 繞回 | WRAP | 小海龜活動範圍可穿過繪圖區邊界 | |
31 | PRINT | PR | 印出 | PR "HI" (PR [ A S] [1 2]) | 在文字區印出字串"HI" |
32 | REPEAT | 重複 | RP 4 [ FD 100 RT 90 ] | 重複括弧內指令4次， 完成正方形 | |
33 | WHILE | 當 | WHILE [....][. ...] | while 條件循環 | |
34 | IF~ELSE | 假如～否則 | IF ~ ELSE 條件指令 | ||
35 | TO | 定義 | TO BBB | 定義程式 BBB | |
36 | END | 結束 | END | 程式定義結束 | |
37 | STOP | 停止 | 停止程式(常配合IF ~ ELSE) | ||
38 | POTS | 顯示程式名 | POTS | 顯示程式名稱 | |
39 | PRINTOUT | PO | 顯示程式內容 | PO AAA | 顯示 AAA 程式內容 |
40 | ER ALL | 刪除所有程式 | ER ALL | 刪除所有程式 | |
41 | ERASE | ER | 刪除程式 | ER AAA | 刪除程式AAA |
42 | EDIT | 打開編輯器 | EDIT | 打開編輯器 | |
43 | INT | 取整函式 | INT X | 將X的小數部分截去 | |
44 | WAIT | 等待 | WAIT 1 | 等待0.01秒後繼續 | |
45 | ROUND | 四捨五入取整 | ROUND X | 將X按四捨五入取整 | |
46 | MAKE | 賦值函式 | MAKE “x 3 | 給變數x賦值為3 | |
47 | TYPE | 印出 | TYPE ZFX.LGO>PRN | 列印過程ZFX.LGO的內容 | |
48 | FILL | 顏色填充 | FILL | 用當前的顏色填充 | |
49 | TRUE | 真 | :A = TRUE | 設定變數 :A 的值為真 | |
50 | FALSE | 假 | :A = FALSE | 設定變數 :A 的值為假 | |
51 | XCOR | 橫坐標的值 | XCOR | 輸出小海龜橫坐標的值 | |
52 | YCOR | 縱坐標的值 | YCOR | 輸出小海龜縱坐標的值 | |
53 | PI | 圓周率 | :A = PI | 設定變數 :A 的值為圓周率 | |
54 | SQRT | 開平方根 | :A = SQRT 4 | 設定變數 :A 的值為 4 的平方根 | |
55 | RANDOM | 取隨機數 | :A = RANDOM 100 | 設定變數：A的值為取1到100間的隨機數 | |
56 | EXP | 指數 | :A = EXP 1 | 設定變數 :A 的值為取 1 的自然指數 | |
57 | LOG | 對數 | :A = LOG 1 | 設定變數 :A 的值為取 1 的自然對數 | |
58 | SIN | 正弦 | :A = SIN 90 | 設定變數 :A 的值為取90度的SIN值 | |
59 | COS | 餘弦 | :A = COS 90 | 設定變數 :A 的值為取90度的COS值 | |
60 | FIRST | 字首 | FIRST "HELLO | 顯示 "HELLO 的字首 H | |
61 | BUTFIRST | BF | 去首 | BF "HELLO | 顯示 "HELLO 的去首字串 ELLO |
62 | LAST | 字尾 | LAST "HELLO | 顯示 "HELLO 的字尾 O | |
63 | BUTLAST | BL | 去尾 | BL "HELLO | 顯示 "HELLO 的去尾字串 HELL |
64 | LOAD | 裝載程式 | LOAD "AAA.LGO | 裝載程式AAA.LGO | |
65 | SAVE | 保存程式 | SAVE "AAA.LGO | 保存程式AAA.LGO | |
66 | COUNT | 計數 | COUNT “12fd43g | 計數字元串中的有效字元數量 | |
67 | LSH | LSH 160 3 | 160除以2的3次方的商 | ||
68 | ASK | 多龜作圖 | ASK [海龜代號表] [命令組] | ||
69 | TELL | 激活海龜 | TELL [海龜代號表] | 激活哪些海龜為活動海龜 | |
70 | DOT | 顯示點 | DOT [:X :Y] | 在坐標[:X :Y]出顯示一個點 | |
71 | GETXY | 輸出坐標 | GETXY | 輸出小海龜的坐標的值 | |
72 | HEADING | 輸出方向 | HEADING | 輸出小海龜的方向 | |
73 | STAMPOVAL | 畫圓 | STAMPOVAL 100 50 | 畫橫向半徑為100，縱向半徑為50的圓 | |
74 | STAMPRECT | 畫長方形 | STAMPRECT 50 100 | 畫長為100，寬為50的長方形 | |
75 | BYE | 退出LOGO | |||
76 | (DOS) | 暫時退出 | 暫時退出LOGO進入DOS | ||
77 | EXIT | 返回LOGO | 由DOS中返回LOGO | ||
78 | SAVEPIC | 保存圖像 | SAVEPIC “123 | 將螢幕圖像保存為123.PCX | |
79 | LOADPIC | 打開圖像 | LOADPIC “123 | 將圖像123.PCX打開 | |
80 | OUTPUT | OP | 結束程式並賦值 | OP :A | 結束程式並把A的值賦給程式 |
81 | TEST | 測試 | TEST 10>90 | 測試10是否>90 | |
82 | IFTRUE | IFT | 測試執行 | IFTRUE [命令串] | 當測試結果為真時執行命令串 |
83 | IFFALSE | IFF | 測試執行 | IFFALSE [命令串] | 當測試結果為假時執行命令串 |
84 | FOR | 循環語句 | FOR “變數 初值 終值 [循環體] （步長） | ||
85 | ABS | 絕對值函式 | ABS 12 | 輸出12的絕對值 | |
86 | PRODUCT | 求積函式 | PRODUCT X1 X2 | PRODUCT (X1 X2 X3……) | |
87 | SETPRINTER | 激活印表機 | SETPRINTER 印表機代碼 | ||
88 | PRINTSCREEN | PS | 列印螢幕圖形 | PS | PS “TRUE （列印螢幕上全部內容） |
89 | POPS | 顯示過程清單 | POPS | 顯示工作區中所有過程清單 | |
90 | PO ALL | 顯示過程清單 | PO ALL | 顯示工作區中所有過程清單和變數 | |
91 | DIR | 列磁碟目錄 | DIR “A\:”*.LGO | 顯示A:\*.LGO檔案 | |
92 | DISK | 顯示當前磁碟 | DISK | 顯示當前磁碟 | |
93 | SETDISK | 設定當前磁碟 | SETDISK “A | 設定當前磁碟為A盤 | |
94 | DELETE | 刪除檔案 | DELETE “檔案名稱 | 不能省略擴展名 | |
95 | RENAME | 檔案改名 | RENAME “原檔案名稱 “新檔案名稱 | ||
96 | BACKGROUND | BG | 背景色 | BG | 輸出背景色代碼 |
97 | BGPATTERN | 背景圖案 | |||
98 | DOTCOLOR | 輸出螢幕顏色 | DOTCOLOR [X Y] | 輸出螢幕某一點的顏色代碼 | |
99 | EACH | 每隻海龜 | EACH [命令串] | 每隻海龜都執行命令串 | |
100 | PF | 列印檔案 | PF 檔案名稱 | ||
101 | PP | 顯示圖形或結果 | PP ABC | 顯示ABC過程的圖形 | |
102 | OR | 或者 | X OR Y | X或者Y | |
103 | RC | 記錄鍵盤操作 | RC | 記錄鍵盤操作的第一個鍵 | |
104 | RQ | 記錄鍵盤操作 | RQ | 記錄第一次鍵盤操作 | |
105 | SF | 螢幕狀態信息 | |||
106 | TF | 海龜狀態信息 | |||
107 | PENPAINT | 進入繪圖狀態 | |||
108 | GO | 轉到並執行程式 | GO ABC | 轉到並執行程式ABC | |
109 | AND | 並且 | IF AND ... IF (AND ...) | ||
110 | FM | ||||
111 | SETPATTERN | 設定背景圖案 | SETPATTERN 1~11 |
LOGO語言 是一種早期的程式語言，也是一種與自然語言非常接近的程式語言，它通過“繪圖”的方式來學習編程，對初學者特別是兒童進行寓教於樂的教學方式。
語言
LOGO語言創始於1968年，是美國國家科學基金會所資助的一項專案研究，在麻省理工學院（MIT）的人工智慧研究室完成。LOGO源自希臘文，原意即為思想，是由一名叫佩伯特的心理學家在從事兒童學習的研究中，發現一些與他的想法相反的教學方法，並在一個假日中出外散步時，偶然間看到一個像海龜的機械裝置觸發靈感，於是利用他廣博的知識及聰明的才智而最終完成了LOGO語言的設計。
繪圖是LOGO語言中最主要的功能，佩伯特博士就是希望能通過繪圖的方式來培養學生學習電腦的興趣和正確的學習觀念。LOGO語言從開始發展到現在，已有Windows版本——MSWLogo，包括Windows 3.X版及Windows9X版等。在以前的LOGO語言中有一個海龜，它有位置與指向兩個重要參數，海龜按程式中的LOGO指令或用戶的操作命令在螢幕上執行一定的動作，現在，圖中的海龜由小三角形所替代。
中文LOGO語言
上世紀90年代，台灣推出繁體版的LOGO語言，稱之為：【葛拉堡/Gerlabau】，其後中國大陸也推出了中文化的LOGO語言，分別是“易樂谷/ELOGO”和“創新CX-LOGO/微世界”，發揚了中文編程的優勢。
【創新LOGO】
CX-LOGO語言是一種結構化程式設計語言。它是互動式的，為少年兒童提供了良好的編程環境；它是模組化的，便於程式的修改與擴充；它是過程化的，包含了過程、參數、變數等重要概念，並允許遞歸調用；它有豐富的數據結構類型，有生動的圖形處理功能。
CX-LOGO語言獨創的流程圖工作方式和過程庫的建立，可方便的使用“搭積木”的方法，構建“知識”，使學習更容易、操作更簡便，學生只需簡單的學習就可以操作。
CX-LOGO語言不僅具備多種優秀程式設計語言的優點，而且更接近自然語言，生動有趣，簡單易學，它能用直觀的運動來體現編程的結果，讓少年兒童在遊戲中進行思考，在趣味中學習，深受少年兒童的歡迎。通過CX-LOGO語言的教學，以學習一種“玩具”為出發點，可以培養學生學習計算機的興趣，使他們初步了解計算機是如何工作的，為他們今後學習其他高級程式語言設計鋪設道路
CX-LOGO語言是專為我國少年兒童開發的創新平台，孩子們可以在電腦上指揮七色瓢蟲移動、轉向、行走、發光、回響外界刺激等。這些具有創造性的學習工具所倡導的“做中學”的學習理念，非常適合課堂教學，極大地激發了孩子們學習的興趣。
優秀作品
基本命令
我們在下面介紹一些LOGO語言中最基本的繪圖命令：
1.與移動有關的指令：“前進”、“後退”和“歸位”。前進命令可讓海龜前移一定的單位數，例如：執行“FC(前進) 50”命令後，小海龜則會向前移動50個單位；後退命令則可讓小海龜向後移動，如果執行“BK(後退) 50”命令，那么小海龜的方向不會發生改變，而會向後退50個單位；執行歸位命令後，不論當前小海龜的位置及方向怎樣，它就會乖乖地回到繪圖區的中央位置，並且朝向螢幕的正上方。
2.與轉彎有關的指令：“右轉”和 “左轉”。右轉命令可讓小海龜按要求向右邊轉動一定的角度，例如：執行“RT(右轉) 45”命令則小海龜的朝向將向右轉動45度角；而左轉命令則可讓小海龜向左轉動，如：執行“LT 45”命令則小海龜的朝向將向左轉動45度角。這幾種命令可以驅動小海龜繞其中心旋轉一定的角度。
3.與控制有關的命令有REPEAT(重複)、IF…THEN…ELSE…(條件執行)等。如執行REPEAT 4[FORWARD 200 RlGHT 9O]就能畫出圖2中的正方形，如果直接將移動命令和轉彎命令相結合，則寫出的語句就比較多，但都是一些重複地使用4次“Forward 100”和“Right 90”命令。
特點
LOGO語言之所以是兒童學習計算機編程最好的一種語言，就因為它是針對兒童而製作的程式語言，能使兒童在認知與技能上得到較大的發展。LOGO語言具有較強的針對性，因為對於兒童來說，“畫畫”比“文字處理”更具有活力，充分發揮自己的想像進行創作，而文字處理卻比較枯燥，不適合兒童。LOGO則主要用於“圖畫”製作，並且採用了“海龜繪圖”的方式，適合兒童的特點，能充分引起他們的興趣和學習該門語言的積極性，達到寓教於樂的目的。在LOGO語言中，它的作圖方式與現在所用的作圖軟體不一樣，主要區別就在於LOGO語言的基本作圖的方法可以不採用坐標方式，而是通過向前，後退、向左轉、向右轉、回家等兒童易於理解的語言和命令，這非常適合兒童的知識水平，使這些還未接觸坐標為何物的兒童更容易上手。在用LOGO語言作圖時，需要學習者對一些常見的幾何特性進行理解，了解常用的距離、角度和度數的概念。
編程
一般的程式語言都需要編寫程式，當然，LOGO語言也不例外。由於指令容易輸入錯誤，不易修改且無法保存，更不能重複使用，如果需要重新繪製相同的圖形，那么必須輸入與以前相同的指令，並且這些曾輸入的指令不能加以組合。至於程式的內容，是由解決問題的步驟所需要的指令組合而成的，需由設計者賦予該程式以名稱，以供識別。使用LOGO語言作圖，雖然可以通過命令行方式進行，但這僅針對初學LOGO語言時，可以開始學一些常用命令，作出一些簡單的圖形，以引起兒童的興趣。在對命令比較了解及熟悉以後，就可以進行針對性地學習一些簡單的程式編寫，作出更加漂亮的圖形。 下面我將以MSWLogo V6.4為例來介紹如何建立一個程式的基本語法：
1.作為一個程式是以“起始”為開始，“終止”為結束。當選擇“編輯新程式”時，在程式編輯區中將會出現以下的字元，供程式者填入相應的命令。
To（起始） 程式名稱 N //修改程式名稱以供識別
…………..
…………..//輸入解決問題所用到的命令
…………..
End（終止）
2.繪製不同大小的圖形時需要選擇不同的參數，所以使用者在設計程式時，需要使用一個比較適合的並有意義的名稱來代表，傳給參數的數值資料不同則執行結果也就不同，並且程式在執行過程中，也會不斷地變化參數的內容。在選擇參數時，需要在參數名稱前面加上冒號，用來與一般程式中的命令區別開。如：
起始 程式名稱 N ：參數1 ：（參數2）（可有可無的參數） … //定義列
…………….
Repeat ：參數 1[Forward ：參數2 …] //輸入解決問題所需的命令
…………….
終止
當程式內容含有參數時，必須將所有參數寫在定義列之後，以便執行時能接收必要的資料。
3.IF…THEN …ELSE…條件執行語句
基本格式為：IF 條件表達式 THEN [命令行1] ELSE [命令行2]
[命令行3]
當條件表達式：成立時，執行[命令行1]內的命令；不成立時，執行[命令行2]內的指令；在執行完[命令行1]或[命令行2]之後，則繼續執行[命令行3]
LOGO命令的簡寫和功能
基本繪圖
DRAW - 清屏、海龜回母位
CLEAN
CLEARSCREEN CS
CLEARTEXT CT
FORWARD FD 前進
BACK BK 後退
RIGHT RT 右轉
LEFT LT 左轉
PENUP PU 抬筆
PENDOWN PD 落筆
HIDETURTLE HT 藏龜
SHOWTURTLE ST 顯龜
CLEARSCREEN CS 清屏
HOME - 回家
REPEAT - 重複
SPLITSCREEN SS 圖文混合屏
FULLSCREEN FS 全圖形屏
TEXTSCREEN TS 全文字屏
NODRAW ND 全文字屏、清屏
WRAP - 環繞狀態
WINDOW - 視窗狀態
FENCE - 圍欄狀態
SHOW - 螢幕輸出
TT - 在畫圖區顯示文字
TO……END - 過程頭、尾
IF…THEN…ELSE
PAUSE
CONTINUE CO
EDIT ALL - 進入編輯部
STOP -
TOPLEVEL -
SETPC - 設定畫筆顏色
SETBG - 設定螢幕底色
坐標作圖
SETX - 指定海龜橫向位置
SETY - 指定海龜縱向位置
SETXY - 指定海龜任意位置
SETHEADING SETH - 指定海龜方向
XCOR - 顯示海龜當前位置的X坐標
YCOR - 顯示海龜當前位置的Y坐標
GETXY - 顯示海龜當前位置的X，Y坐標
HEADING - 顯示海龜指向角度
檔案管理
POTS - 顯示工作區內所有過程的標題
POPS（PO ALL） - 顯示工作區內所有過程的內容
PRINTOUT PO 顯示工作區內過程的內容
ERASE（ER ALL） ER 刪除工作區中的過程
DIRECTORY DIR 顯示磁碟檔案目錄
DISK - 顯示當前盤
SETDISK - 設定當前盤
SAVE - 把程式存檔
LOAD - 讀程式檔案
SAVEPIC - 圖形存檔
LOADPIC - 讀圖形檔案
DELETE - 刪除檔案
RENAME REN 檔案改名
數值計算
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TYPE - 同行列印
SETCURSOR - 列印格式
OUTPUT OP 輸出
INT - 取整函式
ROUND - 四捨五入函式
QUOTIENT - 求商函式
REMAINDER - 餘數函式
RANDOM - 隨機函式
SQRT - 平方根函式
ABS - 絕對值函式
MAKE - 賦值
PRECISION - 數字顯示精度
字表處理
FIRST - 取首
LAST - 取尾
BUTFIRST BF 去首
BUTLAST BL 去尾
EMPTY？ - 判斷是否為空
READ - 從鍵盤上接受一串字元
READCHAR RC 從鍵盤上接受一個字元
READLIST RL 從鍵盤上接受一個表
READQUOTE RQ 從鍵盤上接受一個字
RESULT： - 結果
TRUE - 真
FALSE - 假
COUNT - 測長函式
MAKE - 賦值
ITEM - 輸出表中第：K個元素
TEST - 測試條件
IFTRUE IFT 測試真
IFFALSE IFF 測試假
KEY？ - 是否有鍵盤輸入
NUMBER？ - 是否是數
WORD？ - 是否是字
LIST？ - 是否是表
WORD - 連線字
SENTENCE SE 字與表、表與表的連線
FPUT - 連線到表（字）首
LPUT - 連線到表（字）尾
LIST - 組成表
RUN - 運行表
DEFINE - 定義過程
ASCII - 輸出字元的ASCII碼
CHAR - 輸出ASCII碼值的字元
logo題目：
一,選擇填空:(每空1分,共16分)
(1)進入LOGO的命令是 _______ .
A. LOGO B. DRAW C. 鍵盤 D. 顯示器 E. 滑鼠 F. 中央處理器
(2)在編輯過程時,輸入上檔符號,如+號時,要用_________鍵,換行時要用 ______ 鍵,把游標快速移到行尾,要用 ______ 鍵,前翻一頁,要用______ 鍵,退出編輯,回到圖文混合顯示方式時,要用 ______ 鍵.
A. F2 B. END C. SHIFT D. 回車鍵 E. HOME F. PageUp
(3)任何時候都能和 DRAW 起同樣作用的是命令組 ______ ,海龜在母位時,能和SETX XCOR+40 起同樣作用的命令組是 ______ ,能畫出正方形的命令組是 ______ .
A. SETX 100 SETY 100 SETY 100 SETX 100
B. SETX 100 SETY 100 SETX 0 SETY 0
C. ST PD SS HOME
D. ST PD SS CS
RT 90 FD 40 LT 90
LT 90 FD 40 RT 90
(4)下列命令的簡寫形式是:
HOME _____ PENDOWNU _______ RIGHT ________ FORWARD _________
FULLSCREEN ________ SETXY __________ SHOWTURTLE ___________
A. FD B. FS C. RT D. PD E. ST F. 沒有簡寫
二,填空:(每空1分,共14分)
(1)寫出命令的名稱:BK ____ LT _____ PU _____ HT ____ CS ______.
(2)LOGO系統提供了三種螢幕顯示方式,它們是_______ ,_______和 ________ .
(3)LOGO系統提供了兩種執行方式,它們是 ______ 和 ________ .
(4)背景的命令是_____,筆色的命令是_____,填充顏色的命令是_____
(5)改變筆的粗細命令是:___________
三,根據過程畫出對應圖形:(每題3分,共18分)
(1) TO A1
HT FD 60 LT 90 FD 20 RT 120 FD 60 RT 120
FD 60 RT 120 FD 20 LT 90 FD 60 RT 90 FD 20
END
執行 A1
(2)TO A2
REPEAT 5 [ LT 18 FD 50 RT 90 ]
END
執行 A2
(3)TO A3
REPEAT 4 [ REPEAT 3 [ FD 20 RT 90 FD 60 RT 90 ] LT 90 ]
END
執行 A3
(4)TO A4
DRAW REPEAT 4 [ A5 RT 90 ]
END
TO A5
FD 98 RT 135 FD 40 RT 45 FD 40 RT 45 FD 40 RT 135
END
執行 A4
(5)TO A6 :N
REPEAT :N [ FD 40 RT 360/:N ]
END
TO A7 :N
REPEAT 4 [ A6 :N+1 FD 40 ] HT
END
執行 A7 3
(6)TO A8 :Y
DRAW HT
LT 90 A9 :Y RT 90 A9 :Y
SETY -100 SETY YCOR+60
LT 90 A9 :Y/2
RT 90 A9 :Y/2
END
TO A9 :Y
REPEAT 2 [ REPEAT 9 [ RT 5 FD :Y*0.174 RT 5 ] RT 90 ]
END
執行 A8 60
四,根據圖形完成下列過程:(每題3分,共12分)
(1)TO LX
REPEAT _____ [ FD 40 RT 60 FD 40 RT _____ ]
END
TO EX1
HT LT _____
REPEAT _____ [ LX RT _____ ]
END
(2)TO DD
REPEAT 2 [ RT 90 FD 20 LT 90 FD 20 ]
END
TO EX2
DRAW HT
REPEAT ____[DD ___________]
END
執行:EX2
(3) TO EX3
(STAMPOVAL 40 40 true)
REPEAT 12[_____________________________RT 30]
END
(4) TO EX41
fd 40 rt 90 fd 40 rt 90
fd 20 rt 90 fd 20 rt 90
fd 40 rt 90 fd 10 rt 90
fd 10 rt 90 fd 20
END
TO EX4
REPEAT ______[EX41 __________]
END
執行:EX4
五,根據圖形填寫完整程式:(每題5分,共10分)
TO EX51
REPEAT 27[RT 5 FD 0.174*60 RT 5]
END
TO EX5
REPEAT ___[EX51 LT __________]
END
執行:EX5
TO EX52
REPEAT ___[REPEAT 3[FD 30 RT 120]RT _____]
END
執行:EX52
六,編寫一個過程執行不同參數畫出相對應的圖形:(共10分)
七,編寫一個動畫,讓海龜在半圓軌道上左右來回爬行.(等待時間為10秒)(共20分)
要求:帶一個變數,輸入10秒,則整個動畫運用10秒,輸入15秒,則整個動畫運用15秒,以此類推.
解釋二：
LOGO是希臘語 logos 的變化，logogram的簡寫，現在一般有兩種含義。
1 在計算機中是一種教學語言
2 公司或企業的商標或標誌
這二者之中，又以後者所代表的含義最為常見。
商業標誌LOGO
logo就是標誌
標誌、徽標、商標(logo)是現代經濟的產物，它不同與古代的印記，現代標誌承載著企業的無形資產，是企業綜合信息傳遞的媒介。標誌作為企業CIS戰略的最主要部分，在企業形象傳遞過程中，是套用最廣泛、出現頻率最高，同時也是最關鍵的元素。企業強大的整體實力、完善的管理機制、優質的產品和服務，都被涵概於標誌中，通過不斷的刺激和反覆刻畫，深深的留在客群心中。
logo設計將具體的事物、事件、場景和抽象的精神、理念、方向通過特殊的圖形固定下來，使人們在看到logo標誌的同時，自然的產生聯想，從而對企業產生認同。標誌(logo)與企業的經營緊密相關，logo標誌是企業日常經營活動、廣告宣傳、文化建設、對外交流必不可少的元素，它隨著企業的成長，其價值也不斷增長，曾有人斷言："即使一把火把可口可樂的所有資產燒光，可口可樂憑著其商標，就能重新起來"。 因此，具有長遠眼光的企業，十分重視logo設計同時了解標誌的作用，在企業建立初期，好的logo設計無疑是日後無形資產積累的重要載體，如果沒有能客觀反映企業精神、產業特點，造型科學優美的標誌，等企業發展起來，在做變化調整，將對企業造成不必要的浪費和損失。中國銀行進行標誌變更後，僅全國拆除更換的戶外媒體，就造成了2000萬的損失。
在商業領域而言，LOGO是標誌、徽標的意思。我們常見的各種商品的標識即是Logo，也就是商標名。包括文字、圖形、字母、數字、三維標誌和顏色組合，以及上述要素的組合，均可以作為商標申請註冊。商標的標識還應具有顯著特徵，易於辨認，消費者可以據此把該商標標示的產品或服務同其他商標標示的同類產品或服務區別開來。
網路製作
LOGO主要是網際網路上各個網站用來與其它網站連結的圖形標誌，代表一個網站或網站的一個板塊。
一、LOGO的作用
1. LOGO是與其它網站連結以及讓其它網站連結的標誌和門戶。INTERNET之所以叫做“網際網路”，在於各個網站之間可以聯接。要讓其他人走入你的網站，必須提供一個讓其進入的門戶。而LOGO圖形化的形式，特別是動態的LOGO，比文字形式的連結更能吸引人的注意。在如今爭奪眼球的時代，這一點尤其重要。
2. LOGO是網站形象的重要體現。試問一個衣冠楚楚的人怎么能讓自己的名片污漬不堪？就一個網站來說，LOGO即是網站的名片。而對於一個追求精美的網站，LOGO更是它的靈魂所在，即所謂的“點睛”之處。
3. LOGO能使客群便於選擇。一個好的LOGO往往會反映網站及製作者的某些信息，特別是對一個商業網站來話，我們可以從中基本了解到這個網站的類型，或者內容。在一個布滿各種LOGO的連結頁面中，這一點會突出的表現出來。想一想，你的客群要在大堆的網站中尋找自己想要的特定內容的網站時，一個能讓人輕易看出它所代表的網站的類型和內容的LOGO會有多重要。
二、LOGO的國際規範
LOGO的國際標準規範為了便於INTERNET上信息的傳播，一個統一的國際標準是需要的。實際上已經有了這樣的一整套標準。其中關於網站的LOGO，目前有三種規格：
1. 81*33 這是網際網路上最普遍的LOGO規格.
2. 120*60 這種規格用於一般大小的LOGO。
3. 120*90 這種規格用於大型LOGO。
四、LOGO的製作工具和方法
好像目前並沒有專門製作LOGO的軟體，其實也並不需要這樣的一種軟體。我們平時所使用的圖像處理軟體或者還加上動畫製作軟體（如果你要做一個動畫的LOGO的話）都可以很好地勝任這份工作，如FIREWORKS、PHOTOSHOP、Easy GIF Animator等。而LOGO的製作方法也和製作普通的圖片及動畫沒什麼兩樣，不同的只是規定了它的大小而已。 現在的LOGO主要以圖片為主，尤其是GIF圖片為主，有少量的是FLASH動畫。
三、LOGO的設計流程
1、調研分析－－標誌不僅僅是一個圖形或文字的組合，它是依據企業的構成結構、行業類別、經營理念，並充分考慮標誌接觸的對象和套用環境，為企業制定的標準視覺符號。在設計之前，首先要對企業做全面深入的了解，包括經營戰略、市場分析、以及企業最高領導人員的基本意願，這些都是標誌設計開發的重要依據。對競爭對手的了解也是重要的步驟，標誌的識別性，就是建立在對競爭環境的充分掌握上。因此，我們首先會要求客戶填寫
一份標誌設計調查問卷。
2、要素挖掘－－要素挖掘是為設計開發工作做進一步的準備。我們會依據對調查結果的分析，提煉出標誌的結構類型、色彩取向，列出標誌所要體現的精神和特點，挖掘相關的圖形元素，找出標誌的設計方向，使設計工作有的放矢，而不是對文字圖形的無目的組合。
3、設計開發－－有了對企業的全面了解和對設計要素的充分掌握，可以從不同的角度和方向進行設計開發工作。通過設計師對標誌的理解，充分發揮想像，用不同的表現方式，將設計要素融入設計中，標誌必須達到含義深刻、特徵明顯、造型大氣、結構穩重、色彩搭配能適合企業，避免流於俗套或大眾化。不同的標誌所反映的側重或表象會有區別，經過討論分析修改，找出適合企業的標誌。
4、標誌修正－－提案階段確定的標誌，可能在細節上還不太完善，我們經過對標誌的標準製圖、大小修正、黑白套用、線條套用等不同表現形式的修正，使標誌使用使更加規範，同時標誌的特點、結構在不同環境下使用時，也不會喪失，達到統一、有序、規範的傳播。
五、良好LOGO應具備的條件
一個好的LOGO應具備以下的幾個的條件，或者具備其中的幾個條件：
1. 符合國際標準
LOGO的國際標準規範
為了便於INTERNET上信息的傳播，一個統一的國際標準是需要的。實際上已經有了這樣的一整套標準。其中關於網站的LOGO，目前有三種規格：
1.81*33 這是網際網路上最普遍的LOGO規格.
2.120*60 這種規格用於一般大小的LOGO。
3.120*90 這種規格用於大型LOGO。
2. 精美、獨特
3. 與網站的整體風格相融
4. 能夠體現網站的類型、內容和風格
5. 在最小的空間儘可能的表達出整個網站、公司的創意，精神等
製作要素
1、識別性
關於識別性要求必須容易識別，易記憶。這就要做到無論是從色彩還是構圖上一定要講究簡單。
2、特異性
所謂特異性就是要與其他的LOGO有區別，要有自己的特性。否則設計的LOGO都一樣。
3、內涵性
設計LOGO一定要有它自身的含義，否則就算做的再漂亮，再完美也只是形式上的漂亮，卻沒有一點意義。這就要求LOGO必須有自己的象徵意義。
4、法律意識
關於LOGO的法律意識一定要注意敏感的字樣、形狀和語言。
5、整體形象規劃（結構性）
LOGO不同的結構會給人不同的心理意識，就像水平線給人的感覺是平緩、穩重、延續和平靜，豎線給人的感覺是高、直率、輕和浮躁感，點給人的感覺是擴張或收縮，容易引起人的注意等。
logo配色技巧
[1]色彩的魅力是無限的，它可以讓平淡無味的東西瞬間變得美麗、漂亮起來。資訊時代的快速到來，網路也開始變得多姿多彩。人們不再局限於簡單的文字和圖片，他們不僅希望通過網路獲得所需要的，更希望在這一過程中享受生活、感受美麗；他們不僅需要網頁能夠實用，更需要網頁看上去舒適、賞心悅目。所以當代設計者不僅需要掌握基本的網站製作技術，還需要掌握網站的風格、配色等設計藝術。這裡具體包括網頁的版面設計、品牌設計、藝術文本設計、配色設計。其中配色設計在網站設計中占有相當重要的地位。
如果不使用語言進行交流的話，顏色是傳遞信息和表達意思最快捷的方法。如：在確認植物、礦物、動物等物體時，色彩能很容易的幫助人們區分；超市裡的貨物能給大家留下很深刻的印象，所必需的就是色彩。在人們日常生活中，色彩效果的重要性超乎我們的想像。
色彩，可以稱它為安靜的售貨員，也就是說，用色彩吸引消費者的視線。向消費者傳達這是什麼商品的信息，對行銷而言這比什麼都重要。尤其在網路世界中，消費者更希望通過視覺充分了解商品的性狀，所以我們就要充分的滿足這樣的心理。為了能更好的套用色彩來設計網頁，首先應該了解一下色彩的基本概念。
自然界中有好多種色彩，比如：玫瑰是紅色的，大海是藍色的，橘子是橙色的……但是最基本的顏色只有三種：紅色、黃色和藍色。其他的色彩都可以由這三種顏色調和而成。則稱這三種顏色為三原色。
現實中的色彩可以分為無彩色和有彩色。白色和黑色，黑還有它們之間所產生的全部的灰色段都成為無彩色，它沒有色相的種類，只有明暗的變化。[1]無彩色只能用明度的差異來區分，白色是最鮮亮的，黑色是最灰暗的。有彩色指的是無彩色以外所有的顏色。
客觀世界的有彩色（即色彩）千變萬化、各不相同，但任何色彩都有色相、明度、純度三個方面的性質，又稱色彩的三要素，而且當色彩間發生作用時，除以上三種基本條件外，各種色彩彼此間形成色調，並顯現出自己的特性。因此，色相、明度、純度、色調及色性等五項構成了色彩的要素。
色相指色彩的相貌，是區別色彩種類的名稱。明度（色彩的明暗程度）即色彩的深淺差別。明度差別即指同色的深淺變化，又指不同色相之間存在的明度差別。純度 （色彩的純淨程度）又稱彩度或飽和度。某一純淨色加上白或黑，可降低其純度，或趨於柔和、或趨於沉重。而色調指的是畫面中總是由具有某種內在聯繫的各種色彩組成一個完整統一的整體，形成畫面色彩總的趨向。色性指色彩的冷暖傾向。
[2] 了解了色彩的基本概念和要素後，對色彩的印象表現就能夠更深入的去體會了。
色彩是人體第一視覺語言，具有影響人們心理、喚起人們感情的作用，更能左右人們的感情和行動，這與大部分人的經驗與聯想有關，人們通過與自然界和社會的接觸，逐步形成色彩的概念和聯想。因此色彩的象徵意義和印象表現是具有世界性的，不同的民族產生的差異不大。這裡，通過分析日常生活中的幾種主調顏色，來探究一下在網頁製作中設計色彩的印象表現及效果。
紅色，最引人注目的色彩，具有強烈的感染力，它是火的色、血的色。象徵熱情、喜慶、幸福。另一方面又象徵警覺、危險。紅色色感刺激強烈，在網頁色彩配合中常起著主色和重要的調和對比作用，是使用得最多的色。消費者們很容易把紅色聯想成有品位、有價值和有香甜味道的葡萄酒的顏色。所以多使用在汽車和類似價錢較高的商品中。
黃色是陽光的色彩，象徵光明、希望、高貴、愉快。淺黃色表示柔弱，灰黃色表示病態。黃色在純色中明度最高，與紅色色系的色配合產生輝煌華麗、熱烈喜慶的效果，與蘭色色系的色配合產生淡雅寧靜、柔和清爽的效果。在網頁色彩配合中一般黃色是與節日禮品類有關的，它的使用也是設計師們比較小心的顏色。
藍色是天空的色彩，象徵和平、安靜、純潔、理智。另一方面又有消極、冷淡、保守等意味。藍色與紅、黃等色運用得當，能構成和諧的對比調和關係。飲食和藍色之間是不和諧的，人物通常不能夠接受在飲食中看到藍色，如：藍色的牛奶和藍色的牛排等。那是因為藍色的飲食會讓人們產生厭惡的感覺。相反地，在兒童食品中出現則會有意想不到的效果――喜歡。因此，大多數的網頁設計中，兒童板塊和清潔類的商品使用藍色為主調。
綠色是植物是色彩，象徵著平靜與安全，帶灰褐綠的色則象徵著衰老和終止。綠色和藍色配合顯得柔和寧靜，和黃色配合顯得明快清新。而在網頁色彩配合中，由於綠色的視認性不高，多為陪襯的中型色彩運用。
橙色,秋天收穫的顏色，鮮艷的橙色比紅色更為溫暖、華美，是所有色彩中最溫暖的色彩。橙色象徵快樂、健康、勇敢。研究心理學和生命的歌德曾經說過：“在最高的能量中能看到橙色。健康和單純的人們格外喜歡橙色，而越民族化的就會越有不喜歡橙色的趨向。”（Goethe: Saemtliche Werke 10,die Farbenlehre, Muenchner Ausgabe）
[3]紫色象徵優美、高貴、尊嚴，另一方面又有孤獨、神秘等意味。淡紫色的原料是貝類，所以價格昂貴。因為這樣的原因，紫色就象徵著富貴和力量，有高雅和魔力的感覺，深紫色則有沉重、莊嚴的感覺。在網頁配色設計中紫色與紅色配合顯得華麗和諧，與藍色配合顯得華貴低沉，與綠色配合顯得熱情成熟。運用得當能構成新穎別致的效果。
黑色是暗色，是明度最低的非彩色，象徵著力量，有時又意味著不吉祥和罪惡。在網頁設計中能和許多色彩構成良好的對比調和關係，運用範圍很廣。其中，採用黑色色相的家電產品都是昂貴的商品白色表示純粹與潔白的色，象徵純潔、樸素、高雅等。作為非彩色的極色，白色與黑色一樣，與所有的色彩構成明快的對比調和關係，與黑色相配，構成簡潔明確、樸素有力的效果，給人一種重量感和穩定感，有很好的視覺傳達能力。
設計精良的網站除了要有色調構成的整體傾向，還要有和諧統一的色彩傾向，如同人的衣著一樣，信息空間的構造也需要恰如其分的包裝和表達。
通常設計師開始著手網頁製作工作時首先會決定整個網站的色彩傾向，這決定著網站給瀏覽者的第一印象。頁面色調又活潑或莊重，雅致或熱烈的趨向。比如Disney的頁面設計色彩艷麗，如選擇素的顏色。可能既無法營造出歡快的氣氛；而Apple公司頁面色調則是以素淡為主，晶瑩剔透的按鈕等細節突出了產品及公司自身的高貴典雅、超凡脫俗的形象。
[4]在用色方面也有繁簡之分，不同性質的網站在這個方面會有不同。某些藝術類網站，會不厭其煩的用各式各樣的手法來展示其創意，甚至追求“混亂”的風格以標榜反傳統的設計觀念。這一點可以從Elcrow．laker．net（內容以平面設計為主）的設計風格得到驗證。
[5]接下來，設計師在網頁配色設計中關於色彩套用心理的運用也是十分重要的。在確定風格和這個題網頁色彩基調後，從網頁內容和商品出發，為了讓消費者受到吸引和震撼，從日常生活中人們的視角出發，對色彩的套用心理效應十分重要，這也是網頁配色設計中最關鍵的一步，也是最後一步。
色彩的直接心理效應來自色彩的物理光刺激對人的生理髮生的直接影響。 心理學家對此曾做過許多實驗。他們發現，在紅色環境中，人的脈搏會加快，血壓有所升高，情緒興奮衝動。而處在藍色環境中，脈搏會減緩，情緒也較沉靜。有的科學家發現，顏色能影響腦電波，腦電波對紅色反應是警覺，對藍色的反應是放鬆。自19世紀中葉以後，心理學已從哲學轉入科學的範疇，心理學家注重實驗所驗證的色彩心理的效果。〔5〕 不少色彩理論中都對此作過專門的介紹，這些經驗向我們明確地肯定了色彩對人心理的影響。
冷色與暖色是依據心理錯覺對色彩的物理性分類，對於顏色的物質性印象，大致由冷暖兩個色系產生。波長長的紅光和橙色光、黃色光，本身有暖和感，因此光照射到任何色都會有暖和感。相反，波長短的紫色光、藍色光、綠色光，有寒冷的感覺。夏日，我們關掉室內的白熾燈，打開日光燈，就會有一種變涼爽的感覺。顏料也是如此，在冷食或冷的飲料包裝上使用冷色，視覺上會引起你對這些食物冰冷的感覺。冬日，把臥 室的窗簾換成暖色，就會增加室內的暖和感。
以上的冷暖感覺，並非來自物理上的真實溫度，而是與我們的視覺與心理聯想有關。總的來說，人們在日常生活中既需要暖色，又需要冷色，在網頁色彩的表現上也是如此。
通過對網頁配色設計的探究，不難發現，設計的重要任務在於科學準確的把握主題的內涵，追求卓越的設計創意，同時也要不斷的探索新的藝術形式，才能提升設計作品的表現力，增強打動人心的力量。〔6〕現當代藝術審美的趨勢主要有以下幾個方面決定
1. 激烈的市場競爭促進表現手法的不斷競爭。為了讓網頁更能夠吸引消費者，更能夠讓瀏覽者留下深刻的印象，進而達到提高流量、推廣商品的目的，對頁面設計包括色彩的搭配都是非常嚴格，也是具有挑戰性的。需要設計者不斷的從色彩學，心理學，乃至藝術設計領域獲取新的知識和發展動向。
2. 為適應當代審美心理趨勢的發展變化。設計作為一項有目的性的藝術創造活動，有很明確的從屬性，必須與社會發展的物質生活需求相適應。此外，還必須與整個時代社會審美文化的發展變化相適應。〔7〕因此，在網頁設計作品種的色彩表現手法的運用，除了必須服從網頁風格的表達，還必須與網頁接受的特定的消費者群體的審美觀念和審美興趣相適應，才能有效地完成它的傳達過程
3. 與其他藝術的滲透融合藝術表現的內容。這裡就體現在網頁設計中的美術色彩套用以及整體的布局結構設計。
通過了解以上的色彩原理、配色技術和藝術審美要求，可以發現網頁製作中關於配色設計的要求是十分重要的，要善於運用色彩和非色彩的調和功能，在頁面上明確基調，同時注意豐富頁面構成的空間層次。
能夠將色彩自然和諧的運用在網頁設計中才會使網頁獲得生命的力量，像一顆朝氣蓬勃、綠意盎然的大樹將生命的氣息通過無限延伸的枝條傳送給旅途中的人們，讓他們不得不駐足驚嘆觀賞起來！然而要想掌握好色彩的搭配並不是很難，大自然無疑是設計師最好的老師，她日復一日、無償的為我們展示了如此和諧美妙的色彩組合。自古以來，人們熟視這種和諧，也更易接受這種和諧。
意義
翻開字典，我們可以找到這樣的解釋：“ logo: n.標識語 ”。在電腦領域而言，LOGO是標誌、徽標的意思。而本站主要所收集的LOGO，是網際網路上各個網站用來與其它網站連結的圖形標誌。
