《ADVANCES IN PHYSIOLOGY EDUCATION》是由American Physiological Society於1989年創刊的季刊，聚焦生理學、神經科學及病理生理學教育領域的學術成果傳播。期刊被SCI、Scopus等資料庫收錄，2023年影響因子為1.759，JCR分區在生理學領域為Q4區，在學科教育領域為Q2區。刊載內容涵蓋教育技術創新、教學法研究及生理機制綜述，服務於K-12至專業教育全階段工作者。
基本介紹
- ISSN：1043-4046
- 出版周期：季刊
- 創刊時間：1989年
- 出版單位：American Physiological Society
- JCR分區：教育Q2/生理Q4
- 學科方向：醫學-生理學
學術屬性,期刊宗旨與內容,出版與投稿,歷年影響因子,期刊分區,
學術屬性
- 被SCI、Scopus、Essential Science Indicators等資料庫收錄，2023年CiteScore為2.7
- 2023年自引率為28.7%-29.4%，中科院分區顯示大類屬醫學4區，小類教育學3區（基礎版）及教育學4區（升級版）、生理學4區
- 2023-2024年影響因子為1.759，五年影響因子達2.3，2023年總被引頻次2971次
期刊宗旨與內容
致力於推動生理學教育創新研究，重點關注三大領域：
- 課堂教學與實驗室技術革新，包括虛擬仿真實驗設計
- 教育評論與課程評估方法論，強調循證教學實踐
- 跨學科生理機制綜述，涵蓋神經科學、病理生理學最新進展
出版與投稿
- 採用開放獲取（OA）模式出版，投稿語言限定為英語
- 年均發文量約90-110篇（2023-2025年數據），審稿周期多超過12周
- 官網提供PubMed全文檢索及投稿指南，2023年投稿命中率未公開披露
歷年影響因子
期刊影響因子呈現周期性波動特徵（數據截至2023年）：
- 2015年：1.723
- 2017年：1.981
- 2020年：2.288
- 2021年：2.396
- 2023年：1.759在SCIE教育科學類期刊中，2023年影響因子排名29/42，論文收錄量排名19/42。
期刊分區
據中科院SCI期刊分區（2020年12月最新升級版）顯示，該刊分區如下表：
大類學科 | 小類學科 | Top期刊 | 綜述期刊 |
|---|---|---|---|
教育學4區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育4區 PHYSIOLOGY 生理學4區 | 否 | 否 |
