高等學校心理學專業課教材·諮詢心理學

高等學校心理學專業課教材·諮詢心理學

《高等學校心理學專業課教材·諮詢心理學》是2010年華東師範大學出版社出版的圖書。本書為高等學校心理類專業教材,也可供其他專業人員參考。

基本介紹

  • 書名:高等學校心理學專業課教材·諮詢心理學
  • 頁數:  253頁
  • 裝幀:平裝 
  • 開本:16
圖書信息,內容簡介,目錄,

圖書信息

出版社: 華東師範大學出版社; 第1版 (2010年1月1日)
正文語種: 簡體中文
ISBN: 9787561768983, 7561768982
條形碼: 9787561768983
尺寸: 25.6 x 18.4 x 1.2 cm
重量: 544 g

內容簡介

其主要內容是:心理諮詢概述(第一章);心理諮詢的關鍵要素——諮詢員及心理諮詢中的專業、道德和法律問題(第二、三章);心理諮詢的理論與方法體系,包括心理動力學取向、人本一存在主義取向、認知與行為取向的理論與方法體系(第四、五、六章);心理諮詢的主要形式,包括個別諮詢與團體諮詢(第七、八章);幾個特殊領域的諮詢,包括學校心理輔導、生涯諮詢、危機干預與自殺預防(第九、十、十一章)。

目錄

前言
第一章 心理諮詢概述
第一節 諮詢:助人的專業活動
一、心理諮詢與人的適應和發展
二、什麼是心理諮詢
三、心理諮詢、心理治療與心理輔導的相互關係
第二節 心理諮詢的起源與發展
一、現代心理諮詢在美國的起源和發展
二、心理諮詢在中國的發展
第三節 心理諮詢的服務領域與專業活動形式
一、心理諮詢的服務領域
二、心理諮詢適宜對象
三、心理諮詢的專業活動形式
第二章 諮詢員
第一節 作為專業人員的諮詢員
一、從事專業心理諮詢工作的主要人群
二、諮詢員的專業訓練
三、諮詢員的資格認證
第二節 諮詢員的角色與功能
一、不同流派的觀點
二、心理諮詢員角色與功能的概述
第三節 諮詢員的個人特質和個人發展
一、成功諮詢員的特徵
二、諮詢員的自覺和個人發展
第三章 心理諮詢中的專業、道德和法律問題
第一節 專業責任
一、維護當事人的權益
二、諮詢師的專業能力與轉介
三、心理諮詢中的“度
第二節 道德問題
一、保密
二、雙重或多重關係
三、時間
第三節 與法律有關的問題
一、法律與倫理道德的關係
二、諮詢實踐中的法律與倫理道德
附錄:中國心理學會臨床與諮詢心理學工作倫理守則(第一版)
第四章 心理動力學的諮詢理論和體系
第一節 心理諮詢理論概述
一、什麼是諮詢理論
二、諮詢理論的意義和作用.
三、當代主要的心理諮詢理論和體系
四、諮詢員個人的諮詢理論
第二節 經典精神分析諮詢理論
一、精神分析理論概述
二、經典精神分析基本理論
三、經典精神分析相關概念
四、經典精神分析治療過程
五、對經典精神分析的評價
第三節 客體關係諮詢理論
一、客體關係理論概述
二、客體關係理論基本概念
三、客體關係理論基本觀點
四、客體關係理論治療過程
五、案例及其分析
六、客體關係理論的評價
第四節 自體心理學諮詢理論
一、自體心理學概述
二、自體心理學基本理論
三、自體心理學治療過程
四、案例及其分析
五、自體心理學的評價
第五章 人本一存在主義的心理諮詢理論和體系
第一節 以人為中心療法
一、以人為中心療法概述
二、以人為中心療法基本理論
三、以人為中心療法治療過程
四、主要策略和技術
五、以人為中心療法的評價
第二節 存在主義療法
一、存在主義療法概述
二、存在主義療法基本理論
三、存在主義療法治療過程
四、主要策略和技術
五、存在主義療法的評價
第三節 格式塔療法
一、格式塔療法概述
二、格式塔療法基本理論
三、格式塔療法治療過程
四、主要策略和技術
五、格式塔療法的評價
第四節 現實療法
一、現實療法概述
二、現實療法基本理論
三、現實療法治療過程
四、主要策略和技術
五、現實療法的評價
第六章 認知與行為理論及其他心理諮詢理論與體系
第一節 行為療法
一、行為療法概述
二、行為療法基本理論
三、行為療法治療過程
四、主要技術和策略
五、行為療法的評價
第二節 認知行為療法
一、理性一情緒療法
二、認知療法
三、認知行為矯正
第三節 其他理論
一、森田療法
二、折衷的療法
第七章 個別諮詢與治療
第一節 個別諮詢概述
一、個別諮詢的一般特點
二、短期諮詢
第二節 諮詢關係
一、諮詢關係簡述
二、增進諮詢關係的要素
第三節 心理諮詢與治療中的共同因素
一、共同因素的概括
二、支持因素
三、學習因素
四、行動因素
第四節 一般諮詢過程
一、進入與定向階段
二、問題一個人探索階段
三、目標與方案探討階段
四、行動/轉變階段
五、評估/結束階段
第八章 團體諮詢
第一節 團體諮詢概述
一、團體諮詢的特點與局限
二、團體諮詢的類型
三、團體諮詢的目標與功能
第二節 團體中的治療性因素
一、團體諮詢的一般療效因子
二、在團體中獲得情感的支持
三、在團體中嘗試積極的體驗
四、在團體中發展適應的行為
第三節 團體諮詢過程
一、團體的創始階段
……
第九章 學校心理輔導
第十章 生涯諮詢
第十一章 危機干預與自殺預防
主要參考書目

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