《面向課程改革的新思考》是2011年11月1日由首都師範大學出版社出版的圖書，作者是首師大特級教師工作中心。
基本介紹
- 書名：面向課程改革的新思考
- 作者：首師大特級教師工作中心編
- ISBN：9787565604973
- 頁數：244
- 出版社：首都師範大學出版社
- 出版時間：2011-11-1
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,目錄,
內容簡介
教師是人類文明的傳承者，培養和造就一支具有先進教育理念、 良好職業道德和堅實業務基礎的教師隊伍， 以此推動教育事業又好又快發展，是教師教育發展面臨的最重要、最緊迫的任務。首都師範大學作為北京市屬重點建設的綜合性師範大學，擔負著為北京市基礎教育輸送合格師資的光榮使命。為充分整合北京市基礎教育名師資源，深入探索高素質教師培養途徑，不斷強化服務首都基礎教育能力，促進教師教育人才培養工作的特色發展、 內涵發展和可持續發展，2007年11月，首都師範大學在國內高校中率先成立了 “特級教師工作中心”，聘請北京地區具有豐富教學經驗的特級教師直接介入學校人才培養環節，為學校教師教育人才培養工作的改革與發展提供具體的理論與實踐支持。
近四年來， 受聘首都師範大學特級教師工作中心的特級教師由最初的19人，發展到今天的27人。他們圍繞教師教育人才培養， 開展了大量富有成效的工作，在更新教師教育人才培養觀念，促進教師教育人才培養模式改革，加強教師教育課程、教材及教學資源、師資隊伍、實踐環節的建設等諸多方面，為首都師範大學做出了重要的貢獻。
目錄
序
區域基礎教育生態發展的若干思考
新課標環境下教育理念的轉變
新課程背景下教師如何讀懂學生
用科學的思想方法推進首都高中課程改革
發散思維與收斂思維能力的培養——創新思維教學的策略之一
淺談語文教學中的作文評改
在英語課堂教學中指導學生利用詞典學習辭彙的行動研究
提高思想政治課教學有效性的學習方式研究
教學模式的新探索——微觀教學五步法
高中地理課堂問題解決教學策略
高中地理課堂學案導學教學策略
地理學科創新能力培養的實踐
數學學科課堂教學初探
中學數學教學方式改革的理性思考與課堂實踐
