雲南機電職業技術學院（Yunnan Vocational College of Mechanial & Electrial Technology）是以培養製造業高技能人才為主的全日制高等職業院校，學校為“雲南省省級示範性高等職業院校”、“國家示範性高等職業院校建設計畫”骨幹高職立項建設院校、國家第二批現代學徒制試點單位。
學校辦學歷史可追溯到創建於1910年的省立工業學校，2004年，雲南省機械工業學校、雲南省機械技工學校合併升格為雲南機電職業技術學院。
截至2015年12月，學校有昆明及東川兩個校區，學院占地600餘畝，建築面積19.18萬平方米，教學、教研儀器設備總值12631.61萬元；設有6個教學系（部）， 開設34個高職專業；有教職工397人，全日制高職在校生6778人。
基本介紹
- 中文名：雲南機電職業技術學院
- 英文名：Yunnan Vocational College of Mechanial & Electrial Technology
- 簡稱：雲機電
- 創辦時間：2004年
- 類別：公立院校
- 學校類型：理工類
- 屬性：“國家示範性高等職業院校建設計畫”骨幹高職立項建設院校（2010年）
“雲南省級示範性高等職業院校”建設單位（2009年）
國家第二批現代學徒制試點單位 - 所屬地區：中國 雲南 昆明
- 現任校長：李善華
- 主管部門：雲南省
- 校訓：克盡厥職，篤行技精
- 校歌：《雲南機電職業技術學院校歌》
- 學校地址：雲南省昆明市龍泉路704號
- 學校代碼：13757
- 主要獎項：雲南省畢業生就業典型經驗高校（2012年）
雲南省應徵入伍工作先進集體（2013年） - 東川校區：雲南省昆明市東川區金江路
- 學校官網：http://www.ynmec.com
歷史沿革,學校前身,合併建校,辦學條件,師資力量,院系設定,教學建設,合作交流,學術科研,科研平台,科研成果,學術資源,文化傳統,現任領導,
歷史沿革
學校前身
- 雲南省機械工業學校
1910 年，省立工業學校成立。
1930年，省立工業學校更名為雲南省立第一工業學校。
雲南機電職業技術學院
雲南機電職業技術學院1950年，雲南省立第一工業學校更名為昆明工業學校。
1959年，昆明工業學校更名為雲南省機械工業學校。
1962年，雲南省機械工業學校與雲南省無線電工業學校、昆明電力學校、昆明化工學校和昆明輕工學校等 4 所學校合併改名為雲南省第一工業學校。
1979年，雲南省第一工業學校（部分資源）改建為雲南省機械工業學校。
1993年1月，學校被認定為合格重點專業學校。
1996年，學校由省政府批准為省級重點中等專業學校。
- 雲南省機械技工學校
1960年，雲南機械工業廳技工學校創辦。
雲南機電職業技術學院
雲南機電職業技術學院1963年，雲南機械工業廳技工學校撤銷。
1972年，雲南機械工業廳技工學校復校。
1982年8月，由昆明重機廠技工分校、昆明電機廠技工分校、雲南內燃機廠技工分校合併創建雲南省機械技工學校。
合併建校
2004年，雲南省機械工業學校、雲南省機械技工學校合併升格為雲南機電職業技術學院。
雲南機電職業技術學院
雲南機電職業技術學院2008年，學院通過“高等職業院校人才培養工作評估”。
2013年，順利通過省級示範院校驗收。
2014年，學院通過“高等職業院校人才培養工作水平評估（特色評估）”。
2017年8月，學院入選為國家第二批現代學徒制試點單位。
辦學條件
師資力量
截至2015年12月，學校有專任教師320人，其中副高職稱以上教師92人，碩士學位以上人員150人，骨幹教師161人，“雙師素質”教師165人，專任教師 320人。專任教師中已評職稱人數291人，占90.93%，未評職稱29人，占9.1%。全院專任教師中有高級職稱教師83人；碩士及以上150人。專任教師中具有雙師素質的教師有165人，占比為52%。有全國優秀教師1人，全國黃炎培傑出校長1人，雲南省技術創新人才1人，雲南省有突出貢獻優秀專業技術人才2人，雲南省政府特殊津貼獲得者1人，雲南省黃炎培傑出教師2人， 雲南省雲嶺教學名師2人，雲南省教學名師5人，雲南省名師工作室3個，雲南省優秀教學團隊4個。
實驗實訓
實驗實訓雲南省高等學校教學名師：朱麗輝、王有全、周明、鄭興睿、張翼
雲嶺教學名師：李琳、黃曉明
雲南省優秀教學團隊：
| 名稱 | 立項時間 |
|---|---|
數控技術專業教學團隊 | 2009年 |
材料類專業教學團隊 | 2010年 |
機械類實訓教學團隊 | 2011年 |
電氣自動化教學團隊 | 2013年 |
資料來源： | |
院系設定
截至2015年12月，學校設有機械工程系、電氣工程系、工業信息技術系、管理工程系、汽車技術工程系、思政教學部共6個教學系（部）， 開設34個高職專業。
| 院系 | 專業 | 學制 |
|---|---|---|
機械工程系 | 三年 | |
三年 | ||
三年 | ||
三年 | ||
三年 | ||
三年 | ||
三年 | ||
三年 | ||
三年 | ||
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電氣工程系 | 三年 | |
三年 | ||
三年 | ||
三年 | ||
三年 | ||
三年 | ||
三年 | ||
工業信息技術系 | 三年 | |
三年 | ||
三年 | ||
文秘速錄 | 三年 | |
三年 | ||
建築動畫設計與製作 | 三年 | |
管理工程系 | 三年 | |
三年 | ||
三年 | ||
三年 | ||
三年 | ||
三年 | ||
汽車技術工程系 | 三年 | |
三年 | ||
三年 | ||
新能源汽車維修技術 | 三年 | |
基礎教學部 | 三年 | |
資料來源：備註：具體招生專業詳見學校官網 | ||
教學建設
截至2015年12月，學校有“國家示範性高等職業院校建設計畫”骨幹高職院校重點建設專業3個，雲南省級重點建設專業1個，雲南省級特色專業3個；中央財政支持示範基地1個，雲南省高職院校產教融合示範點建設項目3個，雲南省高等院校提升專業服務產業能力建設項目4個，雲南省高職院校專業實習實訓教學基地3個，雲南省高職院校虛擬仿真實訓中心建設項目2個，雲南省高等職業教育教學研究項目10個，雲南省人才培養模式創新實驗區2個，雲南省教育廳科學研究基金一般項目7項；雲南省級精品課程13門。
“國家示範性高等職業院校建設計畫”骨幹高職院校重點建設專業：數控技術、電氣自動化技術、焊接技術及自動化
中央財政支持示範基地：數控示範基地
雲南省高職院校產教融合示範點建設項目：機電-雄風名車維修服務產教融合實訓基地、南車鈑金校中廠產教融合、瑞建鷹電力工程施工技術實訓基地
雲南省高等院校提升專業服務產業能力建設項目：建築電氣工程技術、市場行銷、汽車電子技術、機電一體化
雲南省高職院校專業實習實訓教學基地：機械製造與自動化專業群裝調生產實訓基地、會計專業綜合實習實訓教學基地、製造業管理類專業綜合實習實訓教學基地
雲南省人才培養模式創新實驗區：數控技術人才培養模式創新實驗區、焊接專業人才培養模式創新實驗區
雲南省級示範實訓基地：數控實訓基地（校內）、材料類實訓基地（校內）、昆明工具機股份有限公司（校外）、電氣自動化校內實訓基地（校內）、圖形圖像製作專業實訓基地（校內）、雲南機電職業技術學院多專業複合性生產實訓基地（校內）、焊接技術及自動化專業實訓基地（校外）、供用電技術專業瑞建鷹電力工程施工技術基地
雲南省高職院校虛擬仿真實訓中心建設項目：工程項目管理虛擬仿真實訓中心、物業管理虛擬仿真實訓中心
雲南省級重點建設專業：汽車檢測與維修技術
雲南省級特色專業：數控技術、電氣自動化技術、焊接技術及自動化
雲南省高等職業教育教學研究項目：
| 名稱 | 立項時間 |
|---|---|
高等職業院校實踐教學研究-高職實踐教學體系構建探究 | 2014年 |
高職骨幹院校職業核心能力培養的途徑與實效研究 | 2014年 |
雲南省高職院校促進校企合作的體制機制研究 | 2014年 |
基於專業套用的高職高專高等數學教改研究 | 2014年 |
基於工學結合教學模式的高職教育教學質量保障體系的實踐研究 | 2013年 |
高職英語 ESP 課程教學的實證研究與對策 | 2013年 |
“引企入校”模式下高職院校工學結合課程體系改革 | 2012年 |
職業實用性體育教學在高等職業技術教育中的實踐研究 | 2012年 |
機電一體化課程規範性研究與實踐 | 2010年 |
“導生制”在高等職業教育中的探索 | 2010年 |
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雲南省教育廳科學研究基金一般項目：
| 序號 | 課題 | 負責人 |
|---|---|---|
1 | 高校數位化課堂管理系統的開發與套用 | 李 冬 |
2 | 焊接自動化實訓項目的設計與開發 | 周利平 |
3 | 新型離子液體催化製備車用燃料的研究 | 李 明 |
4 | 面向南亞東南亞雲南機電技術人才培養與輸出對策研究 | 字慶鋒 |
5 | 雲南高職數控教師職業能力評價體系構建及套用 | 楊春花 |
6 | 高職院校心理健康教育評價標準建設與研究 | 李瓊芬 |
7 | 粗糙集理論在項目化課程教學評價中的套用研究 | 孫玉蘭 |
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雲南省級精品課程：
發動機管理系統診斷與維修 | 模擬電子技術 | Flash 動畫製作 | 金屬工藝學 |
自動控制原理與系統 | 機械設計基礎 | 數控加工工藝 | 單片機及接口技術 |
數控工具機加工程式的編制 | C 語言程式設計 | 數控工具機操作 | 焊接方法與設備 |
機械 CAD/CAM 套用技術 | --- | ||
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教學成果：
| 名稱 | 時間 | 類別 |
|---|---|---|
多元文化背景下高職高專英語教學研究 | 2015年 | 第七屆雲南省教育科學研究優秀成果評選專著類二等獎 |
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合作交流
- 國際交流
截至2015年12月，學校通過“沙特貸款項目”、“奧地利貸款項目”，引進國外資金，改善辦學條件；向國外派遣教師培訓、學習、交流、互訪108人次；推薦、選派畢業生到日本、馬來西亞、新加坡等國家工作，從越南、寮國招收國際留學生，促進學生校際、國際間交流。
實驗實訓
實驗實訓- 國內合作
2012年，學院與廣州工程技術職業學院簽署crp系統合作備忘錄，截至2015年12月，建成涵蓋5個專業系部的校內實訓基地37個、校外實訓基地208個、 校中廠7個。與雲南實力集團物業管理公司簽訂《校企合作協定書》。
學術科研
科研平台
根據2016年4月官網顯示，學校有雲南省工程中心1個，學校雲南省高校複雜製造技術研究與套用重點實驗室培育基地被列為雲南省高等學校重點實驗室培育基地1個。
雲南省高等學校重點實驗室培育基地：雲南省高校複雜製造技術研究與套用重點實驗室培育基地
雲南省工程中心：雲南省數控加工技術套用研究工程中心
科研成果
2013年，學校教師積公開發表論文51篇，科研申報立項9項。
2015年，學校教師發表論文274篇，取得專利7項，獲批科研項目68項，為企業提供技術服務7項。3月，學校承擔的“大型水電站消防系統配置研究”、“複雜曲面數控加工刀軌生成算法比較研究”獲得驗收。
學術資源
- 館藏資源
截至2014年12月，雲南機電職業技術學院圖書館藏書35.25 萬冊，電子圖書531GB，有超星數字圖書館 、維普資訊網、萬方資料庫、CNKI資料庫等數字資源。2008年8月，學校新增4.5T存儲設備，選購電子圖書10萬餘冊。
文化傳統
- 校徽
釋義：機械手造型代表“ 機”， 藍色基調元素代表“ 電”，表明學校為機電類工科院校； 握手的造型， 寓意“ 產教融合、校企合作” 的辦學模式和師生攜手團結，“崇實圖新 自強不息”的辦學精神。
校徽
校徽- 校旗
學校校旗旗面為白色長方形。旗面綴校徽和中英文校名。校名文字顏色為藍色，中文校名字型為行楷，英文校名字型為黑體。
校旗
校旗- 校訓
克盡厥職，篤行技精
釋義：克盡厥職：即敬業崗位，恪盡職守，勇創佳績。
篤行技精："篤行"是心無旁及，專心致志的實踐精神，實幹態度，職業教育，應以“技”領先，以“技”為能。
現任領導
| 職務 | 姓名 |
|---|---|
黨委書記 | 李紅專 |
黨委副書記、院長 | 李善華 |
黨委副書記、紀委書記 | 董義才 |
黨委委員、副院長 | 黃勇林、祖文明、鄒麗、謝國政 |
資料來源： | |
