語文課程教學設計論

《語文課程教學設計論》分理論與實踐兩編，“理論編”共四章，系統介紹了教學設計領域最新研究成果，旨在更新教學設計理念，提升設計者的理論修養；“實踐編”共六章，包括語文教學過程設計和語文教學領域設計兩個板塊，既有貼近教學實際的設計理論，又有豐富鮮活的設計案例，還有大量拓展性資源。《語文課程教學設計論》力求凸顯三個特色：一是針對性強，針對語文課程與教學改革的實際以及學生專業技能可持續發展的需求而編；二是線索分明，理論與實踐兩編內容自成體系，相互為用，較、好地解決了“學理無力”的現實難題；三是案例豐富實用，材料新穎翔實。

基本介紹

• 書名：語文課程教學設計論
• 出版社：光明日報出版社
• 頁數：261頁
• 開本：16
• 定價：49.00
• 作者：盧金明
• 出版日期：2013年1月1日
• 語種：簡體中文
• ISBN：9787511234209, 7511234208

基本介紹

內容簡介

《語文課程教學設計論》既可作為師範院校中文系學生教學技能培養的指定教材或閱讀書目，也可供中國小語文教師在、職進修選用。

作者簡介

盧金明，男，1970年9月出生，河北承德人，碩士研究生學歷。1989年參加工作，歷任語文教研組長、中學校長等職。曾獲縣政府記大功、市級優秀教師等榮譽稱號。現任南京師範大學泰州學院人文傳媒學院副院長，承擔語文課程與教學論、語文教學設計等課程教學工作。在《教學與管理》等雜誌發表科研論文數篇，承擔省級重點科研課題1項。

圖書目錄

理論編
第一章教學設計
第一節教學設計概述
第二節教學設計的理論基礎
第三節教學設計的主要模式
第四節教學設計的基本過程
第二章語文教學設計背景分析
第一節語文學習需要分析
第二節語文教學任務分析
第三節語文學習主體分析
第四節語文教材分析
第三章語文教學設計要素
第一節語文教學目標設計
第二節語文教學重點設計
第三節語文教學方法設計
第四節語文教學環境設計
第五節語文教學媒體設計
第六節語文教學資源設計
第七節語文教學評價設計
第四章語文教學設計創新
第一節語文教學設計的誤區
第二節語文教學設計創新策略
實踐編
第五章語文教學過程設計
第一節新課導入設計
第二節課題解析設計
第三節作者簡介設計
第四節教學線索設計
第五節課堂提問設計
第六節課堂講解設計
第七節課堂活動設計
第八節板書設計
第九節課外作業設計
第六章識字與寫字教學設計
第一節識字與寫字目標分析
第二節識字與寫字教學設計策略
第七章閱讀教學設計
第一節閱讀目標分析
第二節閱讀教學設計策略
第八章寫作教學設計
第一節寫作目標分析
第二節寫作教學設計策略
第九章口語交際教學設計
第一節口語交際目標分析
第二節口語交際教學設計策略
第十章語文綜合性學習教學設計
第一節語文綜合性學習目標分析
第二節語文綜合性學習教學設計策略
參考文獻