這本書是特級教師、語文教育研究專家周一貫最新力作。他著眼於語文課堂研究，系統總結課堂變革的創意策略，展示魅力課堂的構建藝術，讓學生站在課堂正中央。並切準課堂變革的時代脈搏，就特色課程、翻轉課堂、“網際網路+”、 核心素養等提供可複製的範例。系統總結近十年語文課堂觀察與研究，描繪了語文好課的應有樣態。
基本介紹
- 書名：語文課堂變革的創意策略：周一貫談好課的應有樣態
- 作者：周一貫
- ISBN：9787567568099
- 類別：教育理論/教師教育
- 頁數：252頁
- 定價：45.00元
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2018年2月
- 裝幀：平裝
- 開本：168×230 16開
- 分社：大夏書系
- 讀者對象：中國小教師
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
全國著名特級教師、語文教育研究專家周一貫著眼於語文課堂改革與創新的研究，從課程建設、生本課堂、翻轉課堂、有效教學、“網際網路+”、課堂統整、核心素養、漢語文等八個方面，系統總結了自身近十年對語文教育的觀察和思考，揭示了語文課堂變革的有效路徑和創意策略，描繪了好課的應有樣態，為一線語文老師構建魅力語文課堂提供了可複製的範例和樣本。
作者簡介
周一貫，全國著名特級教師，語文教育研究專家。全國嘗試教育理論研究會副會長，全國語文板書學研究中心學術委員，在多所學校任顧問。曾任浙江省國小語文教學研究會副理事長，浙江義務教育教材國小語文編委會副主編等。從事語文教學和研究60年，在國家級、省級報刊發表教育論文1400餘篇，出版《國小語文文體教學大觀》《語文教學方法論》《語文教學改革研究概況》《語文教學優課論》《閱讀課堂教學設計論》等著作百餘部。
目錄
前言 把握語文好課創意的世紀脈動 / 001
第一輯 教師要有課程建設的勇氣
語文課改：在整合中實現課程的超越 / 003
課程：改革“教”的“供給側” / 010
“微課程”：教育人性化的時代之舞 / 018
語文戲曲課程開發的成功樣本 / 024
第二輯 讓兒童站在課堂正中央
生本：語文教育的原點思維 / 033
在課堂里“尋找”兒童 / 043
“教什麼”“怎么教”與“為誰教” / 049
新“課標”的主導價值追求 / 055
第三輯 由“唯教”向“導學”翻轉
翻轉課堂：重建學生學習的自信心和自動力 / 063
學與導，尋求語文課堂形態的深度變革 / 068
翻轉課堂：越界與回歸帶來的教學挑戰 / 076
語文課，請多讓學生享用“自助餐” / 085
第四輯 低碳課堂讓教學更有效
“漸近自然”與低碳課堂 / 097
小語教學必須擺脫“高耗低效”的夢魘 / 104
語文教學呼喚低碳課堂 / 111
課堂：警惕“流行”的軟暴力 / 118
第五輯 “網際網路+”時代的教學變革
“網際網路+”思維鏡像中的語文教學變革 / 127
閱讀課堂新常態：“1+X” / 134
兒童習作在網路“自寫作”時代的履新 / 142
重構以“讀寫一體”為本位的語文教學體系 / 150
第六輯 在統整中實現課堂超越
整合：語文在體制內外的碰撞與交集 / 159
語文課堂的“超文本”結構 / 167
語文教學：堅守本色與適度“混搭” / 173
綜合性學習：跳出語文學語文 / 182
第七輯 核心素養：給學生帶得走的能力
語文深度課改的靶向須瞄準“核心素養” / 191
語文課堂改革的五大發展新走向 / 196
關注課型，感知“改課”的風向標 / 204
“後作文時代”：在自由表達中提升核心素養 / 210
第八輯 民族傳統文化：“漢語文”教育之魂
“課標”語境中的語文傳統教學經驗審視 / 219
由國民的“文字功底”反省識字教學問題 / 230
用“中國功夫”教學中國語文 / 238
古詩文誦讀與語文教學傳統經驗的承傳發展 / 245
