認可評價模式

認可評價模式（accreditation evaluation model），一種課程方案的評價方式。指採用內部標準進行評價。強調專業自主的觀念，希望運用專業知識和經驗，建立教育的最低標準，追蹤調查各校的課程方案並督促其改進，從而保障教育質量。早期的認可制度旨在排除不符合最低認可標準的學校，並找出符合標準的學校，給予認可。由學校自評和專家視察兩個階段組成。

自評人員包括教師、學生、家長、社區有關人員等。自評報告包括對學校現狀的批評和建議。視察人員由專家或有經驗的教育工作者擔任，視察時間通常為 3天。採用觀察、會談、測驗、檔案分析等方法蒐集資料，對自評報告進行查核評定，並提出認可與否的建議，最後由認可協會作出決定。