行為主義的心理學

內容簡介

全書分11章：心理問題與範圍，心理學的方法，感受器和他們的刺激，動作的神經生理的基礎，反應的器官，反應中遺傳的樣式，明顯的身體習慣的發生與保持，機體的工作，人格及其錯亂等。

行為主義之父——華生

2005年3月24日

華生（JOHNBROADUSWATSON1878－1958）

行為主義心理學創始人,堅持心理學的研究對象不是心理或意識,而是人和動物

的行為,反對使用內省法,主張採用客觀方法,否認行為的遺傳和本能作用,是教育萬

能論、環境決定論的倡導者。

華生生於美國南卡羅來納州格林維爾，1900年獲得福爾滿大學碩士學位。後入

芝加哥大學，就學於杜威、安吉爾、唐納爾森和洛布，1903年獲得該校第一個心理

學博士學位。後任芝加哥大學講師和心理實驗室主任，並很快成為比較心理學領域

的領導者。1908年轉任約翰。霍布金斯大學教授。1915年當選為美國心理學會主席

。1920年，因主持一項有關性行為的實驗研究，引起家庭糾紛與妻子離婚而被迫改

行從事廣告商業活動，直至1945年退休。但在20世紀20、30年代，他還著書立說宣

揚行為主義，做了大量心理學普及工作，產生了很大影響。

有：《行為：比較心理學導論》（1914）、《行為主義的心理學》

（1929/1919，中譯本藏玉金譯，1925）、《行為主義》（1958/1925）、《嬰幼兒

的心理教養》（1928）、《行為主義的方法》（1928）等。