《職業學生》是由夏天就要過去創作的科幻古武機甲類長篇小說，講述主角路遠攜帶無限轉職屬性面板，在科技與神力交織的背景下展開成長曆程。作品以新術與舊術的碰撞為世界觀核心，展現主角在時代變革中的抉擇與突破。
開篇聚焦路遠受同學程鵬推薦參觀源武館的經歷，通過其對古武術產生興趣卻因家庭經濟壓力暫緩學習的矛盾衝突，為後續情節埋下伏筆。
職業學生 《職業學生》是在起點中文網上連載的一部小說，作者是夏天就要過去。內容簡介 一個江湖的領銜人物,因為自己兄弟的背叛,死於非命,最後穿越到離自己死亡僅僅一個星期以後,成為了一個學生,曾經的江湖高手又有一個怎么樣的不平凡人生呢?
《職業學校學生實習管理》是教育部、財政部等於2016年4月11日發布的行政規章，自發布之日起施行。該規章的制定是為了貫徹落實全國職業教育工作會議精神，規範職業學校學生實習工作，維護學生、學校和實習單位的合法權益，提高技術技能人才培養質量。修訂情況 2016年，為貫徹落實全國職業教育工作會議精神，規範職業學校學生...
地方政府在落實國家獎學金、國家助學金、免學費政策的基礎上，出台的獎勵和補助中等職業學校學生的政策。學校資助 中等職業學校每年安排一定的經費，用於學費減免、勤工助學、校內獎學金和特殊困難補助等。社會資助 社會團體、企事業單位以及個人資助中等職業學校家庭經濟困難學生。頂崗實習 安排中等職業學校學生到企業等...
《高職學生職業素質修煉》是2015年9月浙江大學出版社出版的圖書，作者是潘燕，本書適應高等職業院校“工學結合”人才培養改革新趨勢，充分體現行動導向、任務驅動、基於工作過程等課程改革理念的“實訓式”教材。內容簡介 潘燕、鄔嘯峰主編的《高職學生職業素質修煉(附拓展互動)》是在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(...
《職業學生崗前培訓教程（綜合素質能力訓練）》是2019年2月機械工業出版社出版的圖書，作者是郝小雲。內容簡介 本書包括寫作素質訓練，包括日常套用文，事務性套用文和個人寫作；口才能力訓練，包括口才鍛鍊、演講和模擬應聘；禮儀修養訓練等。圖書目錄 前言 第一模組 寫作素質訓練 第一章 日常套用文 2 第一節 條據 ...
為貫徹落實全國職業教育工作會議精神,規範職業學校學生實習工作,維護學生、學校和實習單位的合法權益,提高技術技能人才培養質量,教育部、財政部、人力資源社會保障部、國家安全監管總局、中國保監會研究制定了《職業學校學生實習管理規定》,現印發給你們,請遵照執行。
市教育局負責制訂全市中等職業學校學生實習工作規劃和有關組織管理工作；市勞動和社會保障局負責用人單位接納實習學生的備案、勞動保護工作，依法對實習單位進行監督管理；市經貿委負責選擇符合條件的企業接納學生實習和落實激勵企業接納學生實習的政策；市安全生產監督管理局負責對接納實習學生實習單位的生產安全進行監督管理。
為了給轉學學生提供更規範的入學渠道，教育部出台《中等職業學校學生學籍管理辦法（徵求意見稿）》，要求各中等職業學校擬從2010年起實行春、秋兩季註冊。根據新擬定的“學籍管理辦法”，中等職業學校新生將實行春、秋兩季註冊，春季註冊截止日期為4月20日；秋季截止日期為10月20日。春季註冊主要為了方便學生轉學。“...
《職業院校學生身心健康教育》是2011年中國鐵道出版社出版的圖書，作者是馬麗華、邵建平。內容簡介 據心理專家調查發現，現有三分之一的在校學生或輕或重地存在心理疾病和人格缺陷。為切實加強和改進大學生心理健康教育，湖南鐵路科技職業技術學院成立了“職業院校學生身心健康教育”課程組，通過對大量高職、中職學生心理...
《高職學生職業素質培養》是2009年8月高等教育出版社出版的圖書，作者是穆學君。內容簡介 《高職學生職業素質培養》是國家示範性高職院校建設項目“學生綜合素質培養模式研究” 的重要成果之一。 高職學生職業素質培養要以社會和企業需求為導向，堅持以學生社會素質培養為基礎，職業素質培養為核心。本書將學生職業素質劃分...
為深入貫徹落實黨的十七大精神和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發〔2004〕8號），適應新形勢、新任務的要求，全面提高中等職業學校學生（以下簡稱中職學生）思想道德素質，促進中職學生全面發展，現就加強和改進中職學生思想道德教育，提出如下意見。簡介 教育部、中宣部、中央文明...
高職學生職業生涯規劃理論與實踐 《高職學生職業生涯規劃理論與實踐》是河南大學出版社出版的圖書，作者是陳黎東
（二）高職學生就業指南，旨在幫助學生了解就業基本制度，政策和基本程式，做好擇業準備，掌握就業技巧。（三）高職業學生他業導航，側重創業實務指導，著重介紹實務知識，創業者應具備的素質等。《高職學生職業生涯設計與就業指南》內容全面、針對性強、可作為高職高專院校，成人高校學生學習的教材，也可供廣大社會青年...
為切實做好中等職業學校學生學籍管理工作,保障正常的教育教學秩序,提高教育質量,加強對中等職業教育資助和免學費工作的管理,我部制定了《中等職業學校學生學籍管理辦法》,現將該辦法印發給你們,請結合當地實際做好中等職業學校學生學籍管理工作。中華人民共和國教育部...
中等職業學校學生公約是指教育部為深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步加強中等職業學校德育工作，組織起草了《中等職業學校學生公約》（以下簡稱公約）。公約針對中等職業學校學生的特點，提出了8個方面的基本要求，體現了以學生為主體、自我教育、自我管理的理念，對引導學生形成良好...
經嚴格選拔和評審，2萬名優秀中職學生獲得2019年中等職業教育國家獎學金。以下110名學生，是中等職業教育國家獎學金獲獎學生中的優秀代表。希望廣大中職學生以他們為榜樣，樹立遠大理想，胸懷愛國之情，擔負時代使命，積極進取，努力學習，苦練本領，以過硬技能服務人民，以創新創造貢獻國家，在實現中華民族偉大復興中國夢...
職場與學生學習需求特點研究報告 用人單位對中職畢業生素質要求的調查報告 中職學生職業傾向測試調查報告 中專學校學生學習需求特點研究報告 物業管理專業學生學習需求特點調查 子課題《職業學校學生學習效率問題研究》子課題《職業學校學生學習效率問題研究》研究報告 (一)職業學校學生學習效率現狀及成因調研 職業學校學生課堂...
專業學生（professional student），指的是那種已經拿到好幾個學位，依然繼續進修深造，而不是去從事和既得學位有關的職業的人。簡介 專業學生某些人，已經讀到博士或擁有多個學位卻依然尋求深造機會，而同齡人都已經工作好多年了。讀書似乎是他們最大的樂趣和人生的意義所在。這樣的人被稱為“專業學生（professional ...
《職業院校學生職業生涯規劃》是2010年西南師範大學出版社出版的圖書，作者是幸大學。內容簡介 從職業生涯規劃的基本概念和經典理論入手，帶著您去認識人生、認識自我、認識職業，幫助您確立目標並全力以赴付諸行動，發掘自己心靈深處的追求，去實現人生的終極目標。如果您是職業院校的老師，正為如何幫助學生做好規劃而...
職業院校學生心理健康由尹登海編著。書中分析了職業院校學生心理發展的基本階段、基本特點，可以有效地滿足職業院校學生自我探索的需要。內容簡介 本書是根據教育部頒布的《關於加強普通高等學校學生心理健康教育工作的意見》(教社政[2001]1號)和《中等職業學校學生心理健康教育指導綱要》(教職成[2004]8號)的檔案精神，...
二、培養職業素養 第三節 馳騁職場 一、做好職業規劃 二、職業規劃三步走 三、職場上升之道 思考題 第九章 創業教育，挖掘財富 第一節 中職學生創業優勢 一、技能優勢 二、性格優勢 三、職業優勢 第二節 創業前期準備 一、創業必備知識 二、籌集創業資金 三、選擇創業項目 第三節 創業能力培養 一、專業能力 ...
中等職業學校學生頂崗實習管理規定（徵求意見稿）是一項由政府相關部門頒布的檔案。第一章 第一條 頂崗實習是職業教育人才培養的重要環節，是實現人才培養模式改革創新的重要途徑。為規範和推進中等職業學校開展學生頂崗實習工作，維護頂崗實習學生、學校和企業的合法權益，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國...
《職業院校學生安全教育》是科學出版社出版的圖書，作者是張禹貴，尚川川。 本書包括職業院校學生在實際生活中所面臨的人身安全、財產安全、公共衛生安全、意外傷害防範、自然災害應對、社會安全、網路安全、實習與就業安全等內容。內容簡介 《職業院校學生安全教育》是職業院校綜合素質教育系列教材之一，力求結合職業院校...
《職業院校學生價值觀養成》是2017年航空工業出版社出版的圖書。封面 書名頁 編者的話 目錄 項目一 理想信念，人生明燈 任務一 培養正確的價值觀 任務二 理想和信念的意義 拓展閱讀與思考 項目二 愛家愛國，感恩生活 任務一 熱愛家庭，感恩父母 任務二 熱愛祖國，回報社會 拓展閱讀與思考 項目三 優良...
關於制定中等職業學校學生學籍管理規定的原則意見 為適應我國經濟建設和社會發展對人才培養的需求，建立起相應的教育教學秩序，以保證人才培養的規格與質量，更好地指導省級教育行政部門做好制定中等職業學校學生學籍管理規定(以下簡稱學籍管理規定)的工作，特提出以下原則意見：一、制定學籍管理規定的指導思想和原則 制定學籍...
《高職學生職業生涯設計與就業指南》是2010年清華大學出版社出版的圖書，作者是張麗艷、趙彥生。本書從理論和實踐兩方面對相關問題進行了由點到面、循序漸進、深入淺出的闡述。內容簡介 本書是針對當前職業院校畢業生在職業生涯規劃、就業、創業過程中存在的種種問題編寫的。圖書目錄 上篇 高職學生職業生涯設計 第一章...
普通中專學生區別於職業高中、職業中學、技工學校學生：中等專業教育學制源自蘇聯，以行業辦學為主。屬於國家行業主管部門或省級教育行政部門主管，中等專業學校是培養中級管理人才的學校；職業高中、職業中學屬於地方教育部門主管，是普通教育與職業技術教育相結合的中等學校；中技屬於地方勞動部門主管，中級技工學校是培養中級...
中職生是指接受中等職業教育的學生。包含了普通中等專業學校、成人中等專業學校、職業高中、技工學校等。釋義 中國的職業教育體系包括兩部分：一是學歷性的職業學校教育；二是非學歷性的短期職業培訓。所謂中職生就是接受中等職業教育的學生，在中等職業學校就讀的學生都可稱為中職生。相關政策 2015年11月，廣東省教育...
