美國中學

美國中學

美國中學是指美國的中學,美國人相信每個人都應該有機會接受最好的教育,以發展個人的天賦與能力。從19世紀早期開始,這種義務教育的理想便不斷得到民眾的支持。

許多政教界的領導人物指出,美國的繁榮與強大,事實上是得力於教育之普及。

基本介紹

  • 中文名:美國中學
  • 外文名:American high school
  • 起始時間:19世紀早期
  • 辦學特點:實現義務教育
歷史沿革,辦學特點,核心課程,教育分科,中學簡介,中學課程,學年制度,成績報告,大專院校,

歷史沿革

1830年到1850年間,偉大的教育家如霍瑞斯·曼Horace Mann、巴納德Henry Barnard等人就不斷地四方奔走,以求得政府對中學教育的管理與支持。
終於在1852年,麻薩諸塞州通過第一條兒童義務接受教育的法令。
20世紀初期,人人應接受高中教育的理想已經在美國獲得廣泛的支持。
高中畢業後申請進入學院就讀的人數大幅度地增加,緊接著,大學及學院的選讀生人數也大大地增加。
今日,幾乎所有的美國小孩最少都接受12年的教育,2016年25歲至29歲的所有青年人,高中畢業及以上的有92%,從四年制的學院及大學中獲得文憑及以上的有36%(還有部分在讀)。每10萬人口中擁有6100高校在校生,廣大的教育計畫已使美國成為世界上受教育人數最多的國家之一。
Elementary school
國小教育
1至5年級
Secondary school (middle school )
中學教育
兩年制中學
6至7年級
初高中聯合中學
8年級
高級中學(high school )
9至12年級
Postsecondary school 中學後教育(大專/本科院校)
如左圖所示,美國教育體系可分為 Primary School(國小教育)、Secondary School(中學教育)和(Postsecondary School)中學後教育。Secondary School又細分為Middle High School、Junior High School、Senior High School。
美國中學美國中學

辦學特點

美國現行學制最大的特點是多樣性和統一性相結合。由於實行的是地方分權制的教育行政管理體制,美國並沒有全國統一的學制,各州學制呈現出百家爭鳴的局面,即使是毗鄰的兩個州也可能出現完全不同的學制,例如,美國基礎教育一般為K-12年級(K即kindergarten),同時存在六、三、三制;六、六制;八、四制;四、四、四制;六、二、四制等學制,各州規定的義務教育年限也從9到12年不等。舉例來說,教育發達地區如加州為12年的義務教育(6~18歲),而麻薩諸塞州為10年(6~16歲)。
中、國小教育主要是由各州教育委員會和地方政府管理,學校分為公立和私立兩種。
各州學制不一,大部分為國小六年、國中兩年、高中四年。
高等教育有兩年制的初級學院和技術學院、四年制的大學本科和二至四年的研究生院。
著名高等學府有:哈佛大學、麻省理工學院、哥倫比亞大學、加利福尼亞大學伯克利分校、史丹福大學、芝加哥大學、喬治.華盛頓大學、耶魯大學、加州理工學院、約翰斯.霍普金斯大學、普林斯頓大學和杜克大學等。

核心課程

美國高中不分文科、理科,而採用學分制。必修課有數學、英文、物理、化學、歷史等,選修課非常豐富,電訊、交通、工業、農業、水利、建築、駕駛、商業、時裝、食品、環境、經濟、法律、文秘、外語、家政、航運、維修等領域,凡是學生感興趣或有擇業需要的內容,都有相應的課程可供選擇。
在美國,儘管每所中學安排的課程不盡相同,但是一般九年級到十二年級的核心課程如下:
英文:四年(寫作、英國文學、美國文學等)
歷史:三年(世界歷史、美國歷史、歐洲歷史)
數學:三年(幾何學、代數 I、代數 II)
科學:三年(地球/環境科學、生物、化學)
藝術:因校而異

教育分科

中學簡介

美國中學一般是國中3年和高中4年,這類中學高中階段設有為升學做準備的學術課程、為就業做準備的職業課程和學習基礎知識的普通課程。
而有些學校會將8年級也編入高中階段。有些學校的中學只有四年,這意味著該學區的國小實行的是八年制。無論如何分類,都保證學生有12年的義務教育時間。
中學教師是分科授課的,一般一名教師負責 2-3個班同一科目的教學工作。
與國小一樣,美國中學也沒有全國統一的課程設定和教材。但各州及各校的課程都必須使學生保持身心健康,掌握學習的基本技能,成為家庭中的有效成員,養成就業的知識和技能,勝任公民職責,善於利用閒暇時間,培養一定的道德品質。美國國中課程以綜合基礎課為主,高中課程則具有較高學術性。

中學課程

一般包括必修的有:
英語(一因為些學生的語言問題,英語課還分普通英語課和ESL (English as Second Language)
數學(在美國中學,數學課的進度會比中國要落後,學的數學也要容易很多)
社會交際(學一些關於各國習俗及傳統)
體育(這是美國學生每天都要有的)
還有就是選修課:
美術
音樂
合唱
廚藝
技術等等
學生每天的第一節課叫做cycle,這節課是兩個月換一次,包括
電腦(computer cycle )
健康教育( health cycle )
美術( art cycle )
等等
外語課包括有
西班牙語:Spanish 1 Pt 1 / Spanish Cont.
法語:French 1 Pt 1 / French Cont.
德語:German 1 Pt 1
義大利語:Italian 1Pt. 1
拉丁語課:Latin
選修課是根據學生的喜好程度來確定的,外語課也是一樣。每個學期的最後幾個月時學校就會讓學生填一張表格,讓學生選擇自己想去的課程。
高校課程必修課和選修課之間的界限更加明顯。
1983年美國“全國高質量教育委員會”提出了高中基本必修的建議:4年語文、3年數學、3年自然科學、3年社會科學、半年電腦和二年外語,其它必修課因校而異。另外為了應付許多社會問題,高中常增設一些應急課程,如性教育、安全教育、消費者教育、吸毒教育、全球教育等。

學年制度

與課程一樣,學年制度也依學校而異,學校可能八月中或八月底開學,也有學校九月中才開學,通常在翌年五月中或六月底學年結束。
有些私立中學采二學期制 (semester system):秋季九月至十二月、春季一月至六月,十二月、一月期間有三至四周的假期。
有些中學則采三學期制 (trimester system):秋季八月至九月、冬季十一月至三月、春季四月至六月,每學期間有一個禮拜的假期,但十二月、一月的假期較短,僅一至兩周的假期。

成績報告

每所中學所舉辦的考試都不太一樣、且亦會因課程不同而有不同的方試。
但一般而言,不同於亞洲和歐洲學校,美國中學老師打成績不會只依據一場考試或測驗,老師通常會依據學生整個學期的報告、作業、課堂表現、隨堂小測驗、期中期末考來打成績。
在美國,學生的義務教育是到十六歲,通常學生必須通過所有的必修課程才能畢業。
學生會在每學期結束後得知每堂課的成績,老師給學生成績評量的方法如下:
A = Excellent (優)
B = Good (好)
C = Average(平均)
D = Poor (差)
F = Failing (失敗)
P = Passing(通過)
X = Excused(原諒)
I = Incomplete(不及格)
WP = Withdrew Passing (退學通知)
WF = Withdrew Failing (失敗退學)

大專院校

每所大專院校的入學條件不同,但一般大學院校都會看學生中學所修的課程、中學 GPA 成績、SAT 成績、寫作、或者安排與學生面談。
學生中學 GPA 成績(High school grade point average GPA) 代表學生的學年總成績平均表現,一般美國採用之計分法如下:
A= 4 點(90-100);
B= 3 點(80-89);
C= 2 點(70-79);
D= 1 點(60-69);
F= 0 點(0-59);
全美統一的考試是大專院校入學考 SAT 考試,主要是測驗學生的英文程度、數學推理能力、在某一學科的專業知識,作為學生進入大學後成績的參考資料。
完成高中學業後,美國學生可以選擇進入大學學習,美國有超過近4000所高等學府可供選擇。

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