綜合實踐活動課程與教學論

內容簡介

《綜合實踐活動課程與教學論》從課程和教學視角出發，闡述了基礎教育中的新型課程——綜合實踐活動的性質、特點、目標、教學模式、設計與實施評價體系等與教育、教學各個環節的相互關係。

作者簡介

錢貴晴，貴陽學院教育系系主任、教授。現任貴州省省管專家、貴陽市學術技術帶頭人、中國教育學會教學儀器設備專業委員會理事、中國教育學會教學儀器設備分會學術委員會委員、中國創造學會理事、中國發明協會全國高校創造教育分會常務理事、全國教師教育學會綜合實踐活動專業委員會副理事長、中國微型化學實驗研究中心理事、聯合國兒基會非正規教育項目貴州省專家組組長、貴州省科協委員、貴州省政協委員、貴陽市黨代會代表。

圖書目錄

第二版前言
第一章“綜合實踐活動‘課程與教學論”導論
第一節課程與教學的關係
第二節課程論與教學論發展概述
第三節課程與教學論發展概述
第四節 “綜合實踐活動‘課程與教學論”概念的導出
第二章綜合實踐活動課程的實質及特徵
第一節設定綜合實踐活動課程的背景
第二節綜合實踐活動課程的產生
第三節綜合實踐活動課程的實質及特徵
第三章綜合實踐活動課程與教學論的理論基礎(一)
第一節綜合實踐活動課程與教學論的教育學基礎概述
第二節綜合實踐活動課程與教學論的心理學基礎
第三節綜合實踐活動課程與教學論的哲學基礎概述
第四章綜合實踐活動課程與教學論的理論基礎(二)
--創新教育理論基礎
第一節腦科學研究成果概述
第二節腦科學研究成果與創新教育理論基礎
第三節綜合實踐活動與創新教育
第五章綜合實踐活動課程與教學論的理論基礎(三)
--“綜合智力網路構建”教育理論
第一節 “綜合智力網路”的基本概念
第二節神經網路系統與“綜合智力網路構建”理論
第三節 “綜合智力網路”的構建機理
第四節用“綜合智力網路構建”來認識教育、教學與學習
第六章綜合實踐活動課程與教學的作用、目標與內容
第一節綜合實踐活動課程與教學在素質教育課程體系中
的地位和作用
第二節我國現行教育目標體系
第三節綜合實踐活動課程與教學的目標及內容
第四節綜合實踐活動課程與傳統活動課的區別
第七章綜合實踐活動課程與教學的模式
第一節綜合實踐活動課程與教學模式演進簡述
第二節綜合實踐活動課程與教學的模式
第三節綜合實踐活動中的研究性學習模式
第八章綜合實踐活動課程與教學中的學生與教師
第一節教育中的人及其人生
第二節綜合實踐活動課程與教學中的“一個中心、兩個主體”
第三節綜合實踐活動課程與教學中的學生
第四節綜合實踐活動課程與教學中的教師及其師資隊伍建設
第九章綜合實踐活動設計與實施例剖析
第一節例一：“紙橋模型的製作”
第二節例二：“環境保護實踐活動”
第十章綜合實踐活動設計與實施的基本原則及策略
第一節綜合實踐活動設計與實施的基本原則
第二節綜合實踐活動設計與實施的基本策略
第十一章綜合實踐活動課程與教學的評價
第一節課程與教學評價概述
第二節課程與教學評價對“預期發展效能”的影響
第三節綜合實踐活動課程與教學評價
參考文獻
後記

綜合實踐活動課程與教學論

基本介紹

內容簡介

作者簡介

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