《綜合實踐活動課程實施中的教師成長》一書是浙江省武義縣熟溪國小課題組悉心研究成果的凝聚。它以新課程改革的理念為指導，著眼於教師發展的現實狀況和實際需求，比較系統和全面地反映了綜合實踐活動課程的實施與建設研究成果，有效地探索了促進教師專業發展的校本實踐之路。
基本介紹
- 書名：《綜合實踐活動課程實施中的教師成長》
- 作者：藍獻青
- 類別：課題研究
- 出版社：中國文化出版社
- 開本：16
- 中心議題：現代教師的專業能力成長過程
基本信息,作者簡介,出版社簡介,
基本信息
《綜合實踐活動課程實施中的教師成長》一書是浙江省武義縣熟溪國小課題組悉心研究成果的凝聚。該書由“課程之惑”、“課程之思”、“課程之行”和“研究之魅”四部分組成，其中心議題是：伴隨綜合實踐活動課程的樣本開發與實施研究，展呈現代意義教師的專業能力成長過程。這是一本來自一所農村國小的具草根氣息之作，它真實地解說著一群教師在藍獻青校長的帶領下，以勇於探索的改革精神，在開發校本統合實踐活動課程中的所思、所惑和所行。它的意義價值遠不是定位於為我們提供了一個典型案例，而是為我們尋求了一條結合課程改革實踐提升教師專業化發展之路。本書是在藍獻青校長的直接領導策劃下，由課題組全體成員共同努力完成的。幾年來，他們不僅探討了綜合實踐活動課程的校本開發程式，建立了立足活動、現場觀察、主題研討、完善標準和反覆觀察的教師專業發展途徑以及統合實踐活動課程的常態實施模式，形成了綜合實踐活動課程開發與教師學生髮展互動，理論和實踐緊密結合的運行機制，為綜合實踐活動課程開發理論體系的完善以及教師專業發展途徑的最佳化作出了重要的貢獻。
作者簡介
藍獻青，1962年2月出生，本科學歷，中共黨員，中學高級教師，浙江省名師名校長培養人選、浙江省教育科研先進工作者、浙江省教改之星、全國青少年文明禮儀教育標兵、中國教育學會教師教育發展研究中心理事、武義縣中青年專業技術拔尖人才、武義縣名校長、縣先進教育工作者，現任政協武義縣常務委員會委員、武義縣熟溪國小校長，曾先後主持《綠色教育促進學校可持續發展的研究》、《國小“序列主題”活動課程實踐探索》、《運用現代教育技術，提高語文教學效率》等國家級、省級重點課題研究9項，研究成果先後獲全國中國小思想道德建設集體優秀成果一等獎、省政府首屆基礎教育教學成果一等獎、省教育學會重大科研成果二等獎、省優秀科研成果一等獎等8個獎項。近年來，在省級以上報刊發表或獲獎的論文有29篇，出版教育教學、國小教材建設等方面書籍達20冊，近200萬字。
