竹馬，高校社交套用。在“竹馬”里，信息素的載體是“小黃條”。用戶可以通過“自主填寫”和“問答遊戲”創建至多17字的小黃條，所有用戶傳送的“小黃條”將實時同步到“校園”界面，同時這些小黃條也會貼到用戶的個人頁面，形成名片，用戶可以將名片保存或分享到其他平台。與泛高校社交平台不同，“竹馬”以每個高校為一個獨立平台，並線上下建立單校實驗室和全國實驗室，由學生團隊自主運營推廣套用，在套用內融入本校元素，舉辦活動和創意項目。
基本介紹
- 中文名：竹馬
服務,平台建立,發展,
服務
在“竹馬”里，信息素的載體是“小黃條”。用戶可以通過“自主填寫”和“問答遊戲”創建至多17字的小黃條，所有用戶傳送的“小黃條”將實時同步到“校園”界面，同時這些小黃條也會貼到用戶的個人頁面，形成名片，用戶可以將名片保存或分享到其他平台。
“問答遊戲”是“竹馬”引導用戶釋放信息素的方式，它通過遊戲化降低了用戶表達自我的門檻。據“竹馬”創始人何磊告訴36氪，“竹馬”的題目儲備為12套，目前已上線4套，主要圍繞用戶特質和愛好，話題包括興趣圈子，熱門話題和任務挑戰三類，後期還會從不同高校用戶自主創建的狀態中挖掘話題。在題目的運營方面，“竹馬”根據話題聚合題目，形成題庫，同時也會每日推送一道結合當下熱點的話題問答——本質還是運營話題。
用戶在自主創建小黃條時，系統會根據其輸入的關鍵字推薦其他用戶生成的相關狀態。
顯示在“校園”里的小黃條可以被其他用戶“MeToo”或評論，用戶“MeToo”的小黃條將被添加到自己的名片中，當日被“MeToo”最多的小黃條會在“校園”中置頂顯示。個人頁面的小黃條上會顯示該條狀態被“MeToo”的數量，點擊小黃條便能找到“MeToo”你的用戶。
平台建立
與泛高校社交平台不同，“竹馬”以每個高校為一個獨立平台，並線上下建立單校實驗室和全國實驗室，由學生團隊自主運營推廣套用，在套用內融入本校元素，舉辦活動和創意項目。何磊說，這是受到匿名社交套用Yik Yak的影響，後者非常善於通過校園活動推廣產品。目前，“竹馬”在全國的單校實驗室有30所。
何磊表示，“竹馬”目標用戶是總規模3000萬的大學生，他們是關係網的流動網點，能夠串起豐富的人和地。長遠來看，“竹馬”想做的是遊戲化，生活化的“90後社區平台”，大學生在畢業之後仍能加入到居住地附近的90後社區中。平台關係網的連線點依舊是“母校”，而效益則是由母校衍生出的人脈資源。
發展
據何磊透露，竹馬上線1個月以來，北京郵電大學的數據如下：周留存40%，周活躍不到50%，用戶每次進入平均使用時長為1-3分鐘，活躍用戶每天平均啟動3-5次。
該公司已獲天使投資，投資方為豐厚資本。
