社會比較與情緒健康

基本內容

社會比較與情緒健康

緒論
1研究的背景與意義
1.1研究的緣起
1.2研究的理論意義
1.3研究的現實意義
2社會比較概述與研究綜述
2.1比較、社會比較及相關概念
2.2社會比較的類型、動機和策略、功能與效應及發展階段
2.3社會比較的研究簡史與研究方法
2.4社會比較的理論模型
2.5社會比較與自我和人格的關係
2.6社會比較與情緒和行為的相關研究
2.7我國的社會比較研究
3本研究構思與方法
3.1研究構思
3.2研究方法
4研究一：社會比較記錄法
4.1問題的提出
4.2研究方法
4.3大學生日常社會比較的結果分析
4.4討論與分析
5研究二：社會比較傾向問卷法
5.1社會比較傾向問卷的採用與結構研究
5.2大學生社會比較傾向差異性研究
5.3社會比較傾向、人格因素對大學生主觀幸福感的影響
5.4社會比較傾向、人格因素對大學生抑鬱情緒的影響
6研究三：內隱與外顯比較的實驗法
6.1引言
6.2實驗1：內隱與外顯比較及自尊對大學生社交焦慮的影響
6.3實驗2：內隱與外顯比較及自尊對大學生主觀幸福感的影響
6.4小結
7個案研究：社會比較在心理諮詢中的套用
7.1社會比較與認知治療
7.2個案1：他為什麼每次考試都如此緊張
7.3個案2：為什麼我總是比妹妹差
7.4個案3：走出抑鬱的泥沼
7.5個案4：為什麼落單的總是我
7.6個案5：總是對我不滿意的媽媽
7.7小結
8團體輔導：社會比較在學校心理輔導活動課中的套用
8.1心理輔導活動課的內涵與特點
8.2心理輔導活動課設計一：我是誰
8.3心理輔導活動課設計二：我的情緒我做主
8.4心理輔導活動課設計三：你好、我好、大家好
8.5小結
9總討論與結論
9.1研究的總討論
9.2研究的結論
9.3研究方法的總結
9.4研究的創新之處
9.5研究的局限與展望
附錄
主要參考文獻
後記

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