浙江師範大學（Zhejiang Normal University）是一所以教師教育為主的多科性省屬重點大學，是浙江省重點建設高校，入選“卓越教師培養計畫”、“111計畫”、“中國政府獎學金來華留學生接收院校”、“浙江省十佳對外合作單位”、“浙江省國際化特色高校”建設單位，建有浙江省唯一的教育學一級學科重點研究基地。前身為杭州師範專科學校，創建於1956年，1958年升格為杭州師範學院。1962年，杭州師範學院與浙江教育學院、浙江體育學院合併，更名為浙江師範學院。1965年，浙江師範學院從杭州搬遷至金華。1980年被列為省屬重點高校。1985年更名為浙江師範大學。2000年、2001年、2004年浙江財政學校、浙江幼兒師範學校和金華鐵路司機學校相繼併入。2015年入選浙江省首批重點建設高校。對口支援衢州學院，與金華市委市政府共建金華理工學院。
截至2019年3月，浙江師範大學金華（校本部）、杭州（文二校區、蕭山校區）、蘭溪3個校區，19個學院（含獨立學院浙江師範大學行知學院）組成；有全日制本（專）科生25000餘人（含獨立學院學生），研究生5000餘人，留學生3000餘人，各類成人高等學歷教育學生近2萬人；有73個本科專業，8個一級學科博士點，1個專業博士學位授權點，26個一級學科碩士點，11個專業碩士學位類別，2個博士後流動站，2個國家“111計畫”學科創新引智基地；數學、化學、工程學、材料學4個學科進入ESI全球前1%，20個學科列入浙江省一流學科。
基本介紹
- 碩士點：學術學位授權一級學科26個
專業學位授權類別11個 - 博士點：學術學位授權一級學科8個
專業學位授權類別1個 - 主管部門：浙江省
- 學校官網：http://www.zjnu.edu.cn
- 中文名：浙江師範大學
- 外文名：Zhejiang Normal University
- 簡稱：浙師大
- 創辦時間：1956年
- 類別：公立大學
- 類型：師範類
- 屬性：卓越教師培養計畫（卓越中學教師培養改革項目）
浙江省第一批重點建設高校（2015）
中國政府獎學金來華留學生接收院校 - 現任領導：鄭孟狀
- 專職院士：1人
- 本科專業：71個
- 博士後：科研流動站2個
- 院系設定：教師教育學院、人文學院、經管學院、數理學院、初陽學院、杭州幼師學院、文化創意與傳播學院等
- 校訓：礪學礪行，維實維新
- 校歌：浙江師範大學校歌
- 地址：浙江省金華市迎賓大道688號（321001）
- 院校代碼：10345
- 主要獎項：國家科技進步二等獎
教育部高校優秀科研成果獎（人文社科）
全國教科規劃優秀成果獎
國家級教學成果獎
浙江省科學技術一等獎
全國畢業生就業典型經驗高校（2014年） - 知名校友：楊學明，陳志敏，郁國梁，非墨，馮俊傑，華伊沫
基本信息,知名校友,歷史沿革,辦學條件,院系設定,師資隊伍,學科專業,教學建設,學術研究,建設成果,研究機構,學術期刊,文化標識,學校領導,現任領導,歷任領導,知名校友,
歷史沿革
1956年，杭州師範專科學校在杭州西子湖畔誕生。
1958年6月，浙江省省委、省人委決定，杭州師範專科學校升格為師範學院（校名待定）。後決定定名為“金華師範學院”，並遷往浙江中部城市金華辦學。
1959年10月底，浙江省省委、省人委正式下文，決定把學校定名為“杭州師範學院”。
浙江師範大學正大門
浙江師範大學正大門1962年8月30日，經國務院批准，杭州師範學院、浙江教育學院、浙江體育學院三校合併，改名為浙江師範學院。
20世紀60年代中期“文革”爆發前夕，浙江師範學院開始步入了動盪和不安。
浙江師範大學歷史沿革圖1980年，被列為省屬重點高校。
1985年，浙江省人民政府下達了《關於將浙江師範學院改為浙江師範大學的批覆》。
1993年，被國務院學位委員會批准為碩士學位授權單位。
1998年，被批准為教育碩士專業學位研究生培養單位。
2009年，學校成為博士學位授權立項建設單位。
2000年、2001年、2004年，浙江財政學校、浙江幼兒師範學校、金華鐵路司機學校相繼併入浙江師範大學。
2013年，學校完成了博士點的驗收。
浙江師範大學校園平面圖2014年7月，根據《浙江省人民政府辦公廳關於調整浙江海洋學院蕭山校區辦學體制的復函》，浙江海洋學院蕭山校區中的350畝土地及地上建築物整體轉讓給浙江師範大學，設立浙江師範大學蕭山校區，主要用於杭州幼兒師範學院及特殊教育師範專業的建設、發展。蕭山校區從2014年9月份開始以浙江師範大學名義招生。
2014年7月，被教育部評為全國畢業生就業典型經驗高校。
2015年，入選浙江省第一批重點建設高校。
辦學條件
院系設定
截止2018年2月，該校設有浙江師範大學初陽學院、浙江師範大學經濟與管理學院、浙江師範大學中非國際商學院、浙江師範大學法政學院、浙江師範大學教師教育學院、浙江師範大學杭州幼兒師範學院、浙江師範大學體育與健康科學學院、浙江師範大學人文學院、浙江師範大學外國語學院、浙江師範大學音樂學院、浙江師範大學美術學院、浙江師範大學文化創意與傳播學院、浙江師範大學物理與電子信息工程學院、浙江師範大學數學與計算機科學學院、浙江師範大學化學與生命科學學院、浙江師範大學地理與環境科學學院、浙江師範大學工學院、浙江師範大學職業技術教育學院、浙江師範大學國際文化與教育學院、浙江師範大學行知學院（獨立學院）等19個學院。
師資隊伍
截止2018年2月，浙江師範大學在職教職員工2830餘人，專任教師1570餘人，具有正高職稱教師320餘人，副高職稱教師620餘人，具有博士學位教師710餘人，其中中國科學院院士1名，共享中國科學院院士5名、中國工程院院士1名，國家“千人計畫”專家2人，國家外專千人計畫專家1人，長江學者特聘教授4人，國家傑出青年基金獲得者2人，國家突出貢獻專家3人，享受國務院特殊津貼29人，“國家新世紀百千萬人才工程”入選者4人，教育部“新世紀優秀人才支持計畫”入選者9人，國務院學位委員會學科評議組成員2人，教育部高校教學指導委員會成員9人；省特級專家2人，省有突出貢獻專家1人，省“千人計畫”專家8人，省“錢江高級人才”特聘教授7人，省“新世紀151人才工程”第一、二層次入選者44人，省高校中青年學科帶頭人70人。
院士：龔昌德
國家千人計畫專家：朱緒鼎
國家外專千人計畫專家：Douglas B. West（魏達思）
教育部創新團隊：先進催化材料
浙江省高等學校創新團隊：數學、非洲研究、先進催化材料、智慧型信息處理、植物分子生物學、中國現代文學與傳統文化、教師教育研究、高等教育學
學科專業
截止2018年2月，該校有2個博士後科研流動站，3個一級學科博士點（涵蓋23個專業），23個一級學科碩士點、 11個專業學位碩士點，並是職業學校教師在職攻讀碩士學位研究生培養單位。另外還有3個省重中之重學科，15個省級重點學科。化學、物理學和工程學3個學科進入ESI全球排名前1%。
一級學科博士點：教育學、中國語言文學、數學
省重中之重學科：化學、計算機科學與技術、生物學
省級重點學科：美學、社會學、發展與教育心理學、馬克思主義理論、區域經濟學、非洲研究、地理環境與污染控制、理論物理、凝聚態物理、圖與網路最佳化、數學、生態學、光學工程、機械電子工程、套用化學
| 學科門類代碼、名稱 | 一級學科代碼、名稱 | 二級學科代碼、名稱 |
|---|---|---|
標“*”的為該校自主設定的二級學科碩士點。 | ||
01哲學 | 0101哲學 | 010103外國哲學 |
02經濟學 | 0202套用經濟學 | 020202區域經濟學 |
03法學 | 0301法學 | 030105民商法學 |
0302政治學 （獲一級學科授權） | *030201政治學理論 | |
*030206國際政治 | ||
*030207國際關係 | ||
0303社會學 （獲一級學科授權） | 030301社會學 | |
*030302人口學 | ||
030304民俗學 | ||
*0303Z1農村發展管理 | ||
0305馬克思主義理論 （獲一級學科授權） | 030501馬克思主義基本原理 | |
030502馬克思主義發展史 | ||
030503馬克思主義中國化研究 | ||
030504國外馬克思主義研究 | ||
030505思想政治教育 | ||
030506中國近現代史基本問題研究 | ||
04教育學 | 0401教育學 （獲一級學科授權） | 040101教育學原理 |
040102課程與教學論 | ||
040103教育史 | ||
040104比較教育學 | ||
040105學前教育學 | ||
040106高等教育學 | ||
040107成人教育學 | ||
040108職業技術教育學 | ||
040109特殊教育學 | ||
040110教育技術學 | ||
*0401Z1教師教育 | ||
*0401Z2少年兒童組織與思想意識教育 | ||
0402心理學 （獲一級學科授權） | 040201基礎心理學 | |
040202發展與教育心理學 | ||
040203套用心理學 | ||
0403體育學 （獲一級學科授權） | 040301體育人文社會學 | |
*040302運動人體科學 | ||
040303體育教育訓練學 | ||
*040304民族傳統體育學 | ||
05文學 | 0501中國語言文學 （獲一級學科授權） | 050101文藝學 |
050102語言學及套用語言學 | ||
050103漢語言文字學 | ||
050104中國古典文獻學 | ||
050105中國古代文學 | ||
050106中國現當代文學 | ||
050107中國少數民族語言文學 | ||
050108比較文學與世界文學 | ||
*0501Z1漢語國際傳播 | ||
0502外國語言文學 （獲一級學科授權） | 050201英語語言文學 | |
050211外國語言學及套用語言學 | ||
06歷史學 | 0602中國史（獲一級學科授權） | ------------------------- |
0603世界史（獲一級學科授權） | ------------------------- | |
07理學 | 0701數學 （獲一級學科授權） | 070101基礎數學 |
070102計算數學 | ||
070103機率論與數理統計 | ||
070104套用數學 | ||
070105運籌學與控制論 | ||
0702物理學 （獲一級學科授權） | 070201理論物理 | |
070205凝聚態物理 | ||
*070206聲學 | ||
070207光學 | ||
*0702Z1功能材料物理與器件 | ||
0703化學（獲一級學科授權） | *070301無機化學 | |
070302分析化學 | ||
070303有機化學 | ||
070304物理化學 | ||
*070305高分子化學與物理 | ||
0705地理學 （獲一級學科授權） | 070501自然地理學 | |
070502人文地理學 | ||
*070503地圖學與地理信息系統 | ||
*0705Z1地理環境與污染控制 | ||
0710生物學 （獲一級學科授權） | 071001植物學 | |
071002動物學 | ||
*071005微生物學 | ||
*071007遺傳學 | ||
*071010生物化學與分子生物學 | ||
0711系統科學 | 071101系統理論 | |
0713生態學 （獲一級學科授權） | ------------------------- | |
0714統計學 （獲一級學科授權） | ------------------------- | |
08工學 | 0809電子科學技術 | 080901物理電子學 |
0812計算機科學與技術 （獲一級學科授權） | 081202計算機軟體與理論 | |
081203計算機套用技術 | ||
*0812Z1計算機智慧型控制與機電工程 | ||
*0812Z2智慧型交通技術 | ||
0835軟體工程 （獲一級學科授權） | ------------------------- | |
12管理學 | 1202工商管理 （獲一級學科授權） | 120202企業管理 |
*1202Z1國際商務管理 | ||
1204公共管理 | 120401行政管理 | |
120403教育經濟與管理 | ||
13藝術學 | 1302音樂與舞蹈學 （獲一級學科授權） | ------------------------- |
1303戲劇與影視學 | 1303L2廣播電視藝術學 | |
1304美術學（獲一級學科授權） | ------------------------- | |
------------------------- | *99J1非洲學 （交叉學科） | ------------------------- |
------------------------- | *99J2兒童文學（交叉學科） | ------------------------- |
| 學位類別 | 專業代碼 | 領域代碼 | 專業方向名稱 |
|---|---|---|---|
教育碩士（0451） | 045101 | 420101 | 教育管理 |
045102 | 420102 | 學科教學（思政） | |
045103 | 420103 | 學科教學（語文） | |
045104 | 420104 | 學科教學（數學） | |
045105 | 420105 | 學科教學（物理） | |
045106 | 420106 | 學科教學（化學） | |
045107 | 420107 | 學科教學（生物） | |
045108 | 420108 | 學科教學（英語） | |
045109 | 420109 | 學科教學（歷史） | |
045110 | 420110 | 學科教學（地理） | |
045111 | 420111 | 學科教學（音樂） | |
045112 | 420112 | 學科教學（體育） | |
045113 | 420113 | 學科教學（美術） | |
045114 | 420114 | 現代教育技術 | |
045115 | 420115 | 國小教育 | |
045116 | 420116 | 心理健康教育 | |
045117 | 420117 | 科學與技術教育 | |
045118 | 4201118 | 學前教育 | |
工商管理碩士（1251） | 125100 | 460100 | 工商管理碩士（MBA） |
公共管理碩士（1252） | 125200 | 490100 | 公共管理碩士（MPA） |
體育碩士（0452） | 045201 | 540101 | 體育教學 |
045202 | 540102 | 運動訓練 | |
045204 | 540104 | 社會體育指導 | |
漢語國際教育碩士（0453） | 045300 | 570100 | 漢語國際教育碩士 |
社會工作碩士（0352） | 035200 | 590100 | 社會工作碩士 |
工程碩士（0852） | 085212 | 430113 | 軟體工程 |
農業推廣碩士（0951） | 095111 | 470111 | 農業科技組織與服務 |
翻譯碩士（0552） | 055201 | 580101 | 英語筆譯 |
055202 | 580102 | 英語口譯 | |
藝術碩士（0551） | 055101 | 550101 | 音樂 |
055107 | 550107 | 美術 | |
套用心理碩士（0454） | 045400 | ------------- | 套用心理碩士 |
教學建設
- 教學成果
截止2018年2月，該校有3個教育部專業綜合改革試點項目；5個國家級特色專業建設點，9個省級優勢專業，8個省級重點專業，12個省級重點建設專業，2個國家級教學團隊，1個國家級大學生校外實踐教育基地，3個省級大學生校外實踐教育基地，2門國家級精品視頻公開課程，8門國家級精品資源共享課程，3門國家級精品課程，1門國家級雙語教學示範課程，曾獲9項國家級教學成果獎。擁有實驗室48個，其中國家級實驗教學示範中心2個。實驗室總面積12萬餘平方米，教學、科研儀器設備總值達4.4億元。擁有教學科研實驗室42個，其中國家級實驗教學示範中心3個，省級重點實驗室、省級實驗教學示範中心18個。實驗室總面積13萬餘平方米，教學、科研儀器設備總值達4.8億元。
是首批國家級語言文字規範化示範校和國家級大學生創新創業計畫參與學校，並擁有教育部確定的全國重點建設職教師資培訓基地、鐵道部確定的鐵路機車司機培訓基地、浙江省高校師資培訓中心、浙江省幼兒師資培訓中心、浙江省幼稚園園長培訓中心等人才培養培訓基地。
國家級特色專業：思想政治教育、教育技術學、學前教育、物理學、漢語言文學
國家級精品課程：現代教育技術、現代遠程教育、語言學概論
國家級雙語教學示範課程：國際財務管理
國家級實驗教學示範中心：文科綜合實驗教學中心、信息傳播實驗教學中心
省級重點專業：思想政治教育、教育技術學、體育教育、漢語言文學、英語、數學與套用數學、物理學、生物科學
省級重點建設專業：財務管理、工商管理、法學、社會工作、套用心理學、翻譯、音樂學、計算機技術與科學、生物技術、化學、套用化學、對外漢語
省級精品課程：數學分析、分析化學、中國畫基礎、現代色譜分析、中國古代文學、現代教育技術、數據結構及算法分析、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、物理化學、教育管理學、馬克思主義哲學原理、學前教育研究方法、力學、中國現當代文學、實驗心理學、現代遠程教育、語言學概論、基礎英語、單片機原理與套用、遺傳學、多媒體技術、圖論、管理學原理、當代西方哲學思潮、聲樂、基礎英漢互譯、學科案例教學的研究與實踐、家用電器、國際私法、高等數學、多聲部音樂分析與寫作、教育技術管理、幼稚園課程、現代漢語、英國文學、計算機輔助教育、健美操、民法學、數字電子技術、生產運營管理
省級實驗教學示範中心：現代教育技術中心、物理教育實驗教學中心、化學實驗教學中心、生物學實驗教學中心、教師教育實訓中心、計算機科學實驗教學中心、電工電子實驗教學中心、體育運動實驗教學中心、車輛工程實驗教學中心
省級實驗教學示範中心建設點：學前教育實驗教學中心、資源分析與規劃實驗教學中心、環境科學實驗教學中心、機械工程實驗教學中心
- 合作交流
先後與5大洲、50餘個國家和地區的140餘所高等院校或教育機構建立了合作和交流關係，與30餘個國（境）外大學確立了校際學生交換項目。學校具有招收長、短期來華留學生資格，中國政府獎學金來華留學生招生資格。經教育部、公安部和國家工商行政管理局批准，學校成立有“出國留學服務中心”，為廣大師生自費出國留學提供相關服務。學校是教育部“教育援外基地”、商務部“中國基礎教育援外研修基地”，長期承擔中國教育援非高層培訓工作。學校是外交部“中非聯合研究交流計畫”、“中非智庫10+10合作夥伴計畫”、教育部“中非高校20+20合作計畫”、國家留學基金委“國際區域問題（非洲）研究高級人才培養計畫”的項目執行單位，並於1996 年在喀麥隆建立漢語培訓中心，至今在烏克蘭、喀麥隆、莫三比克、坦尚尼亞建立了4所孔子學院。
學術研究
建設成果
截止2018年2月，該校共獲省部級及以上項目1041項，其中國家基金項目312項，在國家社科基金重大招標項目、國家自然科學基金重點項目、教育部哲學社會科學重大攻關項目等重點項目上實現零的突破；科研經費總量達5.18億元；獲省部級以上獎項67項，其中教育部高校人文社會科學優秀成果獎一等獎和浙江省科學技術獎一等獎實現突破。
共獲得各級各類社科項目2819項，其中，省部級以上項目491項，國家社科基金項目77項，其中，重大招標項目1項，重點項目4項，總體在省內高校中屬領先水平。共獲得教育部人文社科項目170項，在全國高校中連續三年排名居前。共出版各類學術著作417部，發表學術論文6000多篇，其中CSSCI期刊近2300篇，權威、一級刊物996篇。獲人文社科橫向項目590項，經費3892萬元。
共獲得各級各類科技項目1458項，其中省部級以上項目530項特別是國家自然科學基金項目共獲得235項，比上個五年翻了五番。發表三大索引論文2532篇，其中Ⅱ區以上的論文達459篇。授權發明專利86項，實用新型專利206項，外觀設計專利15項，軟體著作權127項。共獲橫向企業合作項目458項，總計經費5011萬元。承擔橫向合作項目800餘項，在超精密加工裝備及核心技術研究、信息化服務、LED晶片研發、氟化學品開發等方面取得突出成果。
截止2018年2月，該校獲得浙江省科學技術一等獎1項，實現技術開發類的省科技進步一等獎零突破。
研究機構
截止2018年2月，該校建有教育部重點實驗室1個，省級哲學社會科學重點研究基地3個，省高校人文社會科學重點研究基地2個，省級非物質文化遺產研究基地1個，省級江南村落研究基地1個，國家體育總局體育文化研究基地1個，省基礎教育研究基地1個，省基礎教育研究基地1個，省級協同創新中心1個。
浙江師範大學教育科學院、浙江師範大學兒童研究院、浙江師範大學非洲研究院、浙江師範大學物理化學研究所、浙江師範大學LED晶片研發中心、浙江師範大學農村研究中心
省級哲學社會科學重點研究基地：江南文化研究基地、非洲研究中心
省高校人文社科重點研究基地：中國語言文學、教育學
教育部重點實驗室：先進催化材料實驗室
浙江省重點實驗室：固體表面反應化學實驗室、浙江省光信息檢測與顯示技術研究重點實驗室、浙江省特色經濟植物生物技術研究重點實驗室、浙江省固態光電器件重點實驗室
- 研究所
| 機構名稱 | 批准時間 | 機構名稱 | 批准時間 | 機構名稱 | 批准時間 |
|---|---|---|---|---|---|
文學研究所 | 2003年7月 | 中國文學與文化研究所 | 2003年7月 | 漢語言文字學研究所 | 2003年7月 |
2003年7月 | 思想政治教育研究所 | 2003年7月 | 課程與教學研究所 | 2003年7月 | |
兒童文學研究所 | 2003年7月 | 外國語言學與套用語言學研究所 | 2003年7月 | 學校體育研究所 | 2003年7月 |
心理研究所 | 2003年7月 | 世界歷史研究所 | 2008年4月 | 中國歷史研究所 | 2003年7月 |
公共管理研究所 | 2004年12月 | 現代教育技術研究所 | 2005年6月 | 馬克思主義研究所 | 2005年6月 |
數學研究所 | 2003年7月 | 企業戰略管理研究所 | 2005年6月 | 凝聚態物理研究所 | 2003年7月 |
信息光學研究所 | 2003年7月 | 非物質文化遺產研究所 | 2008年4月 | 計算機科學研究所 | 2003年7月 |
2003年7月 | 機械設備與測控技術研究所 | 2008年4月 | 企業管理研究所 | 2008年4月 | |
非線性物理研究所 | 2009年11月 | 浙中城市群發展戰略研究所 | 2010年5月 | 農業生物技術研究所 | 2009年11月 |
精密機械研究所 | 2009年11月 | 環境科學與工程研究所 | 2010年9月 | 特種水產研究所 | 2010年9月 |
環東海海疆與海洋文化研究所 | 2012年10月 | 人文和價值教育研究所 | 2012年10月 | 環境保護與生態修復研究所 | 2013年1月 |
- 研究中心
| 機構名稱 | 批准時間 | 機構名稱 | 批准時間 |
|---|---|---|---|
孔氏南宗研究中心 | 2003年7月 | 中國古典文獻研究中心 | 2003年7月 |
華人華僑研究中心 | 2003年7月 | 浙派語文教育研究中心 | 2003年7月 |
2003年7月 | 教育評論研究中心 | 2003年7月 | |
職業教育研究中心 | 2003年7月 | 農村研究中心 | 2003年7月 |
兒童發展與教育研究中心 | 2003年7月 | 健身健美研究中心 | 2003年7月 |
軟體研發中心 | 2003年7月 | 電氣自動化研究中心 | 2003年7月 |
綠色合成研究中心 | 2003年7月 | 城鄉規劃與景觀設計研究中心 | 2003年7月 |
衛星遙感與環境災害研究中心 | 2003年7月 | 動力系統與非線性科學研究中心 | 2005年6月 |
生化分析和感測研究中心 | 2005年6月 | 音樂研究中心 | 2005年6月 |
文獻信息研究中心 | 2005年6月 | 社會發展研究中心 | 2005年6月 |
2006年10月 | 余華研究中心 | 2008年4月 | |
民商法研究中心 | 2008年4月 | 學前教育研究中心 | 2008年4月 |
教育經濟與管理研究中心 | 2008年4月 | 數字藝術研究中心 | 2008年4月 |
運動檢測與智慧型控制研究中心 | 2008年4月 | 機電技術研究中心 | 2008年4月 |
海峽兩岸統計物理與凝聚態研究中心 | 2008年4月 | 2009年6月 | |
出土文獻與漢字研究中心 | 2009年11月 | 國際教育研究中心 | 2010年3月 |
烏克蘭研究中心 | 2010年3月 | 浙中商貿研究中心 | 2010年5月 |
產業經濟學研究中心 | 2010年5月 | 馬克思主義與全球化研究中心 | 2010年5月 |
城市研究中心 | 2010年5月 | 旅遊研究中心 | 2010年5月 |
婦女發展研究中心 | 2010年5月 | 組合數學與交叉科學研究中心 | 2010年9月 |
糖類藥物研究中心 | 2010年9月 | 國學中心 | 2010年10月 |
教師教育研究中心 | 2010年10月 | 精密工具機研發中心 | 2012年10月 |
浙江方言文化研究中心 | 2013年9月 | 內容來源於學校官網 | |
學術期刊
浙江師範大學公開出版發行的刊物有《浙江師範大學學報（社會科學版）》、《浙江師範大學學報（自然科學版）》、《中學教研（數學）》，其中學報社會科學版為雙月刊，自然科學版為季刊。此外，還發行內刊《教師教育》、《成人高等教育》、《語文教研》、《中學物理教學》、《化學教學與實驗》和《生物教學與實驗》等。這些刊物在浙江基礎教育界反響良好，為浙江省師資培訓、教學教研工作做出了積極貢獻。
文化標識
- 校訓
礪學礪行，維實維新
“礪學礪行”之“礪”，本指磨刀石，初作“厲”，後作“礪”。用作動詞，意為“砥礪”、“磨礪”。礪、厲、勵，三字相通，引申為 “勉勵”、“激勵”、“振奮”等義。“學”，涵括“學問”和“學習”兩個層面，前者主要指“學識”、“理論”，後者主要指“認知”、“研習”；“行”，涵括“行為”和“作為”雙重蘊義，前者主要指“行動”、“實踐”等基本義，後者主要指“品行”、“有為”等提升義。“礪學礪行”，包孕著豐富的辯證思維，不僅要“知行合一”、“學行並舉”、“理論聯繫實際”、“道德文章俱佳”，而且將“學”與“行”統一於相互砥礪、激勵的動態過程之中，著力於勵志奮勉、精韌不怠，要求全校師生員工立學立行，不斷修養學品、探研學問，且躬身履踐、日進有功，以追求一種浙江師範大學 超邁高遠的卓越人生境界。
“維實維新”之“維”，本指系物的大繩，後亦喻指一切事物賴以固定的東西，如“地維”、“綱維”等。用作動詞，意為“維繫”、“連結”。維、唯、惟，三字相通，引申為“惟一”、“惟獨”、“只有”等義。“實”，即“實事求是”、“敦實誠信”之“實”；“新”，乃 “革故鼎新”、“開拓創新”之“新”。自建校以來，師大人崇尚實踐、探究本質、追求創新、服膺真理，且薪火相傳、日新月異，形成了獨特的科學與人文精神，因此，“維實維新”四字，執本秉要，取精用弘，不僅是對師大校訓歷史文脈的承續與發展，而且也是對其思想要義的升華與闡揚，更是對師大學人的約律與激奮，是全校師生員工“已然”的共同語言和“應然”的行為準則及其統一體。它將“實”與“新”融會於相互維繫、並進的不懈追求之中，要求唯實是從、唯新是舉，追求真知、創造新知，共享人類文明新成果，開闢人類知識新天地。
“礪學礪行，維實維新”，熔鑄了中華民族文化之神髓，凝鍊了浙江師範大學教育之精魂。在內容上，相輔相成、渾然一體，注重“學行結合”與“實新偕進”的兩兩對應及其有機統一，富有深厚的傳統文化底蘊和濃郁的現代大學氣息，文意暢達、文氣貫通，言近而旨遠、辭約而意豐；在形式上，運用中國古典詩賦疊字、復沓等修辭手段，貼切允當、莊重典雅，諧音協律、易記易誦。
“礪學礪行，維實維新”，熔鑄了中華民族文化之神髓，凝鍊了浙江師範大學50年教育之精魂。
- 校歌
詞：梅新林
曲：孟衛東
我們從錢江之濱啟航，我們在芙蓉峰下成長。
園丁搖籃，桃李芬芳，我們播種春天的希望。
巍巍北山，悠悠錢江，晚風中送別西下新月，晨曦里迎來東升初陽。
礪學礪行，維實維新，我們踐行共同的理想。
我們為坎坷經歷憂傷，我們因歷經坎坷自強。
幾多夢幻，幾多追求，我們笑傲歷史的滄桑。
巍巍北山，悠悠錢江，晚風中送別西下新月，晨曦里迎來東升初陽。
礪學礪行，維實維新，我們迸發奮進的力量。
我們在知識星空翱翔，我們為精神家園守望。
立人樹人，薪火傳揚，我們鑄就民族的脊樑。
巍巍北山，悠悠錢江，晚風中送別西下新月，晨曦里迎來東升初陽。
礪學礪行，維實維新，我們開創明天的輝煌。
- 校標
校標為圓形造型，其基本輪廓由兩個同心圓構成。外圓的外框為墨綠色（標準色：C:100，M:0，Y:100，K:50），圓環背景為白色，圓環上半部分設計有中文校名（校體字），下半部分設計有英文校名，中英文字為墨綠色（標準色：C:100，M:0，Y:100，K:50）；內圓為綠色背景（標準色：C:100，M:0，Y:100，K:30），中央設計有白色的人字形的圖案，圖案下方標有1956；兩個同心圓之間設計有一個墨綠色的圓形線條（標準色：C:100，M:0，Y:100，K:50），其各部分的關係如上圖所示。
1．校標主圖案，如一個人字，堅實而有動感，象徵學校充滿青春活力的個性，同時體現以人為本的辦學理念。強調學校辦學以人才為本、以教師為主體；教育以育人為本、以學生為主體。
2．校標主圖案，又如一座山峰，挺拔而秀美，表示我校坐落在風景秀麗的芙蓉峰下，同時象徵師大人勇攀高峰的進取精神。
3．校標輪廓由兩個同心圓構成，內圓設計為綠色背景，外框為墨綠色的實線，代表的是創新精神和可持續發展的未來；外圓設計為白色背景，外框為墨綠色的實線，體現時代性、國際性、開放性的特點。
4．1956為我校創辦時間，說明學校辦學歷史、文化底蘊。校體字浙江師範大學與英文校名相對應，寓意師大傳統與現代一脈相承，本土與國際融合相通。
5．整個標識在審美藝術效果上有較強的視覺衝擊力，易於認同和傳播。
學校領導
現任領導
黨委書記：蔣國俊
校長、黨委副書記：鄭孟狀
黨委副書記：王建力、楊玲、朱堅
副校長、黨委委員：樓世洲、張根福、潘慧炬
副校長：李偉健
黨委委員、紀委書記：傅關福
副校級巡視員：王輝
（參考截至2018年9月）
歷任領導
| 職位 | 姓名 | 任期 | 職位 | 姓名 | 任期 |
|---|---|---|---|---|---|
杭州師範專科學校時期（1956.8 - 1958.9） | |||||
黨委 | 行政 | ||||
黨委書記 | 蔣養民 | 1957.1 - 1958.7 | 籌建人 | 王紹艮 | 1956.6 - 1956.12 |
黨委書記 | 1958.7 - 1959.3 | 副校長 | 王紹艮 | 1956.12 - 1958.9 | |
校 長 | 1958.6 - 1959.4 | ||||
杭州師範學院時期（1958.9 - 1962.8） | |||||
黨委 | 行政 | ||||
黨委書記 | 1959.3 - 1960.4 | 院 長 | 1959.4 - 1959.12 | ||
黨委書記 | 魏鑒清 | 1960.1 - 1961.8 | 院 長 | 1959.12 - 1962.8 | |
代理黨委書記 | 牛福地 | 1961.9 - 1962.11 | |||
浙江師範學院時期 （1962.8 - 1970.9、1974.8 - 1985.2） | |||||
黨委 | 行政 | ||||
黨委書記 | 1962.11 - 1963.8 | 院 長 | 1962.8 - 1963.8 | ||
黨委書記 | 1965.9 - 1967.11 | 院 長 | 1963.11 - 1965.8 | ||
黨委書記 | 1977.11 - 1984.2 | 院革委會主任 ( 學生 ) | 王清煥 | 1967.11 - 1970.7 | |
黨委第一書記 | 1979.3 - 1984.2 | 院革委會主任、院長 | 1977.11 - 1984.2 | ||
黨委書記 | 方煥啟 | 1984.2 - 1985.2 | 院 長 | 1984.2 - 1985.2 | |
浙江師範大學時期 （1985.2 - ） | |||||
黨委 | 行政 | ||||
黨委書記 | 方煥啟 | 1985.2 - 1987.1 | 校 長 | 1985.2 - 1988.1 | |
黨委書記 | 1987.1 - 1988.9 | 校 長 | 1988.1 - 1992.9 | ||
黨委書記 | 1988.9 - 1991.9 | 校 長 | 1992.12 - 1997.1 | ||
黨委書記 | 1991.9 - 1997.1 | 校 長 | 1997.1 - 1999.3 | ||
黨委書記 | 毛華岳 | 1997.1 - 2002.5 | 校 長 | 1999.3 - 2006.9 | |
黨委書記 | 2002.5 - 2008.5 | 校 長 | 2006.9 - 2008.12 | ||
黨委書記 | 2008.6 - 2011.9 | 校 長 | 2009.1 -2014.10 | ||
黨委書記 | 2011.9-2017.04 | 校長 | 2014.10-2017.04 | ||
黨委書記 | 2017.04- | 校長 | 鄭孟狀 | 2017.04- | |
知名校友
楊學明：1978年考入浙江師範學院物理系，1995年底被聘為台灣原子與分子科學研究所副研究員，2000年他升為終身職研究員。2001年開始，被聘為中國科學院大連化學物理研究所研究員兼分子反應動力學國家重點實驗室主任。2011年12月，當選中國科學院院士。
陳志敏：1981年畢業於浙江師範大學。1988年在南開大學獲博士學位，1988年至1989年中國科學院數學所做博士後。現為天津大學數學系教授，南開大學數學學院教育部長江學者（特聘教授），中科院數學所博士後。
杜衛：1982年浙江師範學院中文系本科畢業。1993~1994年，受國家派遣赴英國做高級訪問學者，任SUSSEX大學文化社會學院客座教授。2004年11月~12月，廣島大學客座研究員。2005年2月，調任浙江科技學院院長。2013年6月26日，擔任杭州師範大學校長。
李潘：1987～1990年，就讀於浙江師範大學，獲文學碩士學位。四川省隆昌縣人。1983～1987年，就讀於重慶師範學院中文系。1990～1992年，在四川省總工會政策研究室工作。1992～1996年，在成都經濟電視台做編導、主持人。1996年至2002年底，在中央電視台主持《讀書時間》、《半邊天》節目。2003年～ 2007年，在中央電視台主持《半邊天》節目。2007年6月，任中央電視台《子午書簡》（後更名《讀書》）欄目製片人。
流瀲紫：本名吳雪嵐，1984年生，2007年畢業於浙江師範大學行知學院漢語言文學專業，被譽為浙江80後作家群的領軍人物之一。2012年紅透大江南北的電視劇《甄嬛傳》之編劇和原著作者，被稱作“後宮小說第一人”、“80後作家代表人物”。寫這本小說時，流瀲紫還是浙師大行知學院的大三學生。
陳旭光：中文系82級校友、北京大學藝術學院副院長
樓陽生：1978.03--1982.01 浙江師範學院數學係數學專業學習，山西省省長
梅新林：1982年1月畢業於浙江師範學院中文系。2006年9月起任浙江師範大學校長、黨委副書記；2008年6月起任浙江師範大學黨委書記、校長；2008年12月起任浙江師範大學黨委書記；2011年9月起任浙江工業大學黨委書記。享受國務院政府特殊津貼，獲評全國優秀教師、浙江省有突出貢獻中青年專家、浙江省特級專家，入選浙江省“151”人才工程第一層次並獲重點資助。
蔡永波：歷任台州副市長；台州市委常委、組織部部長、市委黨校校長、台州市委常委、臨海市委書記。
