注意是一種在指定時間內關注某種特定信息的能力，集中是在相應的時間段里套用注意活動的能力。
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概述
注意是任何認知機能形成的基礎，它是一種限制性精神活動，根據參與器官的不同，可以分為聽覺注意、視覺注意等。
操作名稱
注意的評定
適應證
注意的評定適應證如下：
1.腦損傷、情緒及人格障礙患者引起的注意功能障礙。
2.老年人、各種類型痴呆。
禁忌證
1.全身狀態不佳、病情進展期或體力差難於耐受檢查者。
2.意識喪失或障礙者。
3.拒絕檢查或完全無訓練動機及要求者。
4.服用影響精神活動的藥物（包括乙醇、毒品等興奮或抑制劑等）。
準備
1.紙、筆、錄音機、搖鈴等的準備。
2.檢查前要向患者說明目的、檢查方法和注意事項，以充分取得患者的合作。
3.資料收集 臨床專科資料及患者個人史、生活環境資料等。
方法
1.初步觀察 患者一般認知情況。
2.評定方法
（1）視跟蹤和辨認測驗、及劃削測驗：
①視跟蹤：要求患者目光跟隨光源作左、右、上、下移動。每一方向記 1分，正常為4分。
②形狀辨別：要求患者臨摹畫出垂線、圓形、正方形和A字型各一圖。每項記1分，正常為4分。
③劃削測驗：要求患者用鉛筆以最快速度划去字母列中的C和E（試測字母大小應按規格）。100s內劃錯多於一個為注意有缺陷。
（2）數和詞的辨別：
①聽認字母測試：在60s內以每秒1個字的速度念無規則排列的字母給患者聽，其中有10個為指定的同一字母，要求聽到此字母時舉手，舉手10次為正常。
②背誦數字：以每秒1個字的速度念一列數字給患者聽，要求立即背誦。從兩位數開始至不能背誦為止。背誦少於5位數為不正常。
③詞辨認：向患者播放一段短文錄音，其中有10個為指定的同一詞，要求聽到此詞時舉手，舉手10次為正常。
（3）聽跟蹤：患者閉目，在其左、右、前、後及頭上方搖鈴，要求指出搖鈴的位置。每個位置記1分，少於5分為不正常。
（4）聲辨認：
①聲識認：向患者播放一段有嗡嗡聲、電話鈴聲、鐘錶聲和號角聲的錄音，要求患者聽到號角聲時舉手。號角聲出現5次，舉手少於5次為不正常。
②在雜音背景中辨認詞測驗：內容及要求同詞辨認，但錄音中有喧鬧集市背景等，舉手少於8次為不正常。
注意事項
1.評定環境 應選擇安靜的房間，避免干擾。
2.準備工作
（1）應在了解患者的背景資料後，根據患者的情況，事先進行檢查內容（包括用具）和順序的準備。
（2）測驗前應對患者或家屬說明測驗目的、要求和主要內容，以取得同意及充分合作。
3.檢查要在融洽的氣氛中進行，檢查中注意觀察患者的狀態，是否合作，是否疲勞。
4.檢查中不要隨意糾正患者的錯誤反應。
5.檢查中不僅要記錄患者反應的正誤，還應記錄患者的原始反應（包括替代語、手勢、體態語、書寫表達等）。
6.最好一對一（即評定者與患者之間）進行，陪伴人員在旁時，囑不得暗示或提示患者。
