歷史教育學（historical pedagogy），從歷史教學法發展而來的、研究歷史教育過程的一門新興學科。
從20世紀中葉開始，美國、英國、日本、蘇聯等國家的歷史教育工作者，開始創建歷史教育學這門新學科。1969年，廣島大學教授、日本全國社會教育學會會長乎田紀三發表了“以新的社會科學為目標—新的歷史教育學”一文，第一次提出了“歷史教育學”這個名稱。1978年4月，廣島大學教育系創設了日本第一個“學科教育學”，設立了社會科學教育學專業。“歷史教育學”一詞被正式採用，標誌著這門學科的正式誕生。
基本介紹
- 中文名：歷史教育學
- 外文名：historical pedagogy
- 標誌：標誌著這門學科的正式誕生。
- 詞性：名詞
簡介,研究內容,
簡介
歷史教育學（historical pedagogy），從歷史教學法發展而來的、研究歷史教育過程的一門新興學科。
從20世紀中葉開始，美國、英國、日本、蘇聯等國家的歷史教育工作者，開始創建歷史教育學這門新學科。1969年，廣島大學教授、日本全國社會教育學會會長乎田紀三發表了“以新的社會科學為目標—新的歷史教育學”一文，第一次提出了“歷史教育學”這個名稱。1978年4月，廣島大學教育系創設了日本第一個“學科教育學”，設立了社會科學教育學專業。“歷史教育學”一詞被正式採用，標誌著這門學科的正式誕生。
研究內容
1.歷史教育原理學（教育功能、教育過程、教育原理髮展史等）
2.歷史教材編纂學（課程設定、選材原則、編排體例、表述方法等）
3.歷史教育心理學（教師心理、學生心理、思維路線）
4.歷史教育方法論（教師講授的方法、學生學習的方法）
5.歷史教育比較學（與國外歷史教育進行橫向比較）
