校園影院

校園影院是指在中國小、職業學校、高等院校等校園內部的，服務於校園師生的電影院。它是在學校的會議室、禮堂、電教室、多媒體教室的基礎上進行設備升級、重新安裝，使其基本達到專業級電影院的視聽效果。

基本介紹

• 中文名：校園影院
• 外文名：Campus cinema
• 類型：校園活動

定義

目前國內知名的校園影院有MMC校園連鎖影院，其是中國首家大學生自主創業開辦的校園影院，在國內有良好的發展態勢。

背景

一、影視教育的重要性、必要性、可行性

2009年7月23日，國家教育部辦公廳、廣播電影電視總局辦公廳頒布了關於印發《第23批向全國中小學生推薦優秀影片片目》的通知。公布內容為“各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、廣播影視局，新疆生產建設兵團教育局、廣播電視局：現將經全國中國小影視教育工作協調委員會評選審定的《第23批向全國中小學生推薦優秀影片片目》印發給你們，請做好組織放映和觀看等有關工作。”並且公布了《第23批向全國中小學生推薦優秀影片片目》列表。

2008年，教育部、國家發展和改革委員會、財政部、文化部、國家廣播電影電視總局頒發了《關於進一步開展中國小影視教育的通知》。

2005年，中宣部、中央文明辦聯合發起《百部愛國主義教育影片》進校園活動。

2004年，國家廣播電影電視總局、文化部、教育部、財政部、共青團中央、全國婦聯等聯合頒發檔案《關於進一步做好少年兒童電影工作的通知》。

所有這些，都充分肯定了電影在中國小教育中的作用，明確地將影視教育納入中國小教學計畫方針中，要求每箇中小學生每學期至少看4次優秀影片，充分體現了上級領導對中國小電影教育高度重視。

二、學校影視設施需要升級

目前國內學校大多採用電視錄像、多媒體投影的方式來觀看影片，設備陳舊老化，視聽效果一般，場地、螢幕太小不能組織集體觀影。而大螢幕的專業影院，對學校的電影教育、遠程教育、文化娛樂有極大的提升作用，大螢幕專業影院取代錄像室、多媒體投影是大勢所趨。

作用和意義

安全教育

長期以來，無論學校、家庭還是社會，對青少年的教育往往偏重文化知識，關注其興趣、愛好、特長、技能的培養，而對日常的生活知識、社會知識、防災害知識、安全知識等相對淡薄和忽視。尤其是對地震、雷電、洪澇、火災等自然災害，以及用電安全、交通事故、公共衛生、踩踏事故的預防更是一片盲區。例如在地震中，大批學生因缺乏防震逃生知識而導致死亡。 因此對於安全教育，我們不應該總在出現事故後才想到，而應該提前預防，應多些未雨綢繆，少些亡羊補牢，防患於未然。這樣才能把事故消滅在萌芽狀態，才能在災害突發時保持從容、鎮定，科學應對，使傷亡和損失降到最低。

所以，學校在平常就應該做好有計畫性的安全教育宣傳工作，配合國家的“全國中小學生安全教育日”、“安全教育周”等活動，積極開展各類校園安全教育系列活動，通過各種形式、各種手段，例如定期組織學生觀看安全教育方面的講座視頻、專題片、電影等，來達到很好的宣傳教育效果。

校園影院無疑是進行安全教育的最好、最有效的渠道和工具，讓師生們在輕鬆快樂中認識和學習到安全教育的方方面面，具體包括流行病預防、食品安全、交通安全、社會活動安全、避險避危和防震減災、心理健康安全教育等。

愛國主義教育

把電影引進學校，為學生們提供優秀的愛國主義教育影片，是對未成年人進行思想道德教育的重要一環。引導廣大學生觀看優秀的愛國主義教育影片，既豐富了中小學生的業餘生活，更為中小學生的思想道德教育提供了良好的載體。

具體可分為兩個方面操作：

1、新愛國主義電影展播——除了中宣部、教育部等七部委推薦的《百部愛國主義教育影片》，最新的《建黨偉業》、《建國大業》、《十月圍城》、《南京南京》等都可在全國中國小、高等院校的校園影院進行展播。

2、學生自拍愛國主義專題影片展播

學生勵志教育

當代學生學習壓力巨大、競爭加劇、網路依賴、家庭驕縱等等都導致了學生個人無意義感，其中主要表現為人生方向的迷惘與信念歸屬的虛無、悲觀主義的上升與英雄主義的缺失、道德選擇的矛盾與角色期待的困境三個方面。

因此，進行勵志教育就被提上了日程，成為廣大學生接受思想政治教育、提升自我情操的主要內容。而進行“勵志”題材的優秀影視作品的觀看和教育就首當其衝成為最好的呈現手段。

教職工素質能力和專業技能教育

1、教職工素質教育

中國高等教育隨著小康社會建設的步伐，正以前所未有的速度發展著。當高等教育發展對教學質量和學校管理水平要求全面提高之時，教職工隊伍的素質和工會幹部的素質已成為高校工會的重點問題。建設一支何種素質的高校教職工隊伍，不僅關係到教育事業的發展,更重要的是關係到國家未來建設人才培養的大問題。為適應高等教育事業飛速發展的新形勢和新任務，培養一支高素質的教職工隊伍和工會幹部隊伍，是21世紀的一項重要任務。

國家進行教育系統校風師德建設、素質能力提升建設工作主要通過幾大方式展開，一是組織教職工學習《國家中長期教育發展規劃剛要》，學習孟二冬、方永剛、殷秀梅、譚千秋等優秀教師的先進事跡；二是組織教職工開展華應龍、魏書生等教育家教育思想研討會，以及系列主題教育活動座談會，進行積極討論、交流心得；三是組織教職工收看《音樂之聲》、《放牛班的春天》等教育主題電影，寓教於樂，發人深省。

2、專業技能培訓

教師再培訓和再進修，是師資隊伍建設的重要環節，是為了提高師資隊伍素質，業務能力和專業知識水平，學術研究水平等的主要措施。教師的教育工作任務繁重，抓學生專業知識，抓素質培養已經讓教師分身乏術，卻又面臨著自己需要不斷學習不斷提升的狀況。

因此，如何充分利用教學之外的時間，高效率地再學習和提升甚為關鍵，學校應該為教師提供充分的輔助和支持，包括軟體和硬體設備，通過多媒體教學中心的充分利用，讓教師掌握更多資源，通過專題講座視頻、遠程教育同步等方式來及時吸收養分，不斷充電。

遠程教育

遠程教育最大的優勢在於它的內容豐富和信息及時，它擺脫了原有固定學習團體、時間和地點的教學模式，可以在同一時間對不同空間的個人、團體進行個性化教學。依託現代遠程教育開展學生的學習和教師的培訓具有非常大的作用，是中國擺脫傳統死板的“填鴨式”教育的有效示範工具。

隨著網際網路的普及，使網路上傳輸的資料已經不僅限於圖形文字，而且可以傳輸高質量的視頻節目，因此通過多媒體視頻的遠程同步廣播、點播、線上的直播，可隨時掌握教與學的進度，分享資源，豐富教學的內容。

教師家屬、學生家長休閒娛樂和親子教育

1、休閒娛樂

如今，人們對業餘休閒娛樂生活水平的要求越來越高，在看電影電視方面更是追求高品質享受，注重視聽雙重享受，但是高品質的家庭影院雖然走俏，價錢卻也越來越高，並非是所有家庭都能負擔得起的。

校園影院不僅為廣大學生、家長、教職工提供了周末休閒的好去處，而且寓樂於教，在休閒快樂的同時還能吸收知識、增長見聞、增進感情。

2、親子教育

“親子教育”是二十世紀末期開始在美國、日本和我國台灣等地興起的一種新型教育模式。在這裡，“子”是指孩子，“親”就是指孩子以外的家庭內部成員，主要指孩子的雙親。親子教育不同於我們通常理解的以家長為中心的“親職教育”和以兒童為中心的“兒童教育”，其核心內容是父母與其子女相互尊重、共同教育、一起成長。增加父母與孩子間的共享時間，一起分享快樂感覺，具有非常重要的意義。

校園影院作為拉近父母和孩子關係的紐帶、增進感情和互動，提供了很好的平台。