《新概念新課標新閱讀:格蘭特船長的兒女》主要講的是遊船“鄧肯號”船主格里那凡得到兩年前遇難失蹤的蘇格蘭航海家格蘭特船長的線索，請求英國政府派遣船隻去尋找。英國政府對蘇格蘭人一直是歧視的，竟拒絕了他的請求。格里那凡對英國政府的態度頗為憤慨，毅然決定自行組織旅行隊，親自去完成這一事業。他帶著格蘭特船長的兒女，穿過南美洲的草原，橫貫澳洲和紐西蘭，環繞了地球一周。一路上他們以無比的毅力和勇敢，戰勝了無數艱險，終於在太平洋的一個荒島上找到了格蘭特船長。
基本介紹
- 中文名：新概念新課標新閱讀:格蘭特船長的兒女
- 譯者：玲瓏
- 出版日期：2013年11月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787544261395
- 作者：儒勒·凡爾納 (Verne J.)
- 出版社：南海出版公司
- 頁數：190頁
- 開本：16
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《新概念新課標新閱讀:格蘭特船長的兒女》的小說景色壯觀、情節驚險、構思巧妙，引人入勝，充滿了異國情調，兼有科幻小說和探險小說的特色。不僅以流暢清新的文筆、波瀾起伏的情節吸引了廣大的讀者，更可貴的是，他那非凡的想像力，浪漫又符合科學的幻想，使讀者如痴如醉。它們既體現了人類渴望自由翱翔的夢想，又具有充分的科學依據，因而使獨具特色的幻想變成了科學的推理和預言。
作者簡介
作者：（法國）儒勒·凡爾納（Verne J.） 編譯：玲瓏
儒勒·凡爾納（1828～1905年），19世紀法國著名的科幻小說和冒險小說作家，法國科幻小說的奠基人，被譽為“現代科學幻想小說之父”。1863年起，他開始發表科學幻想冒險小說，以總名稱為《在已知和未知的世界中奇異的漫遊》一舉成名。代表作為三部曲：《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》。主要作品還有《氣球上的五星期》《地心遊記》《神秘島》《漂逝的半島》和《八十天環遊地球》等二十多部長篇科幻歷險小說。
儒勒·凡爾納（1828～1905年），19世紀法國著名的科幻小說和冒險小說作家，法國科幻小說的奠基人，被譽為“現代科學幻想小說之父”。1863年起，他開始發表科學幻想冒險小說，以總名稱為《在已知和未知的世界中奇異的漫遊》一舉成名。代表作為三部曲：《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》。主要作品還有《氣球上的五星期》《地心遊記》《神秘島》《漂逝的半島》和《八十天環遊地球》等二十多部長篇科幻歷險小說。
圖書目錄
第一章令人費解的漂流瓶/11
第二章海倫夫人的建議/18
第三章上錯船的地理學家/24
第四章地動山搖/28
第五章天助的一槍/34
第六章夜遇紅狼/39
第七章無情的洪水/45
第八章澳洲之行/53
第九章海上遇颶風/57
第十章神秘的水手/64
第十一章內陸奇遇/71
第十二章土著的表演/78
第十三章奇異的馬瘟/85
第十四章神秘水手的驚天秘密/92
第十五章危險的彭·覺斯/98
第十六章麥加利號/109
第十七章被毛利人俘虜/122
第十八章逃離毛利人/135
第十九章重返“鄧肯號”/149
第二十章重逢的喜悅/165
讀後感悟/185
必考點自測/187
第二章海倫夫人的建議/18
第三章上錯船的地理學家/24
第四章地動山搖/28
第五章天助的一槍/34
第六章夜遇紅狼/39
第七章無情的洪水/45
第八章澳洲之行/53
第九章海上遇颶風/57
第十章神秘的水手/64
第十一章內陸奇遇/71
第十二章土著的表演/78
第十三章奇異的馬瘟/85
第十四章神秘水手的驚天秘密/92
第十五章危險的彭·覺斯/98
第十六章麥加利號/109
第十七章被毛利人俘虜/122
第十八章逃離毛利人/135
第十九章重返“鄧肯號”/149
第二十章重逢的喜悅/165
讀後感悟/185
必考點自測/187
序言
世界文學名著是全世界各民族文化與歷史的精彩濃縮，是全人類的智慧之果。它歷經千年淘洗，遺存華章，福及人類；它開啟心智，滋潤生命，陶冶人格，塑造靈魂。它是一種文化底蘊，更是一種文化的傳承。
當今社會，天天網遊的同學們不知道大仲馬、雨果、托爾斯泰、孔子、司馬遷為何許人也的大有人在。他們只知道肯德基、麥當勞、超女快男、青春偶像劇之類。我們應當給他們創造更多的機會去讀點文學名著，背點精華警句，記點先賢名言家訓，這不僅有利於文化的繼承和發揚，更有利於營造學習的氛圍，使同學們領悟世界文化的博大精深，為日後健康成長奠定良好的基礎。
可見，文學名著閱讀是同學們成長過程中不可或缺的要素。那么，如何用經典名著喚醒天性、喚醒心靈、點燃智慧之燈，又能兼顧同學們學習的現實需要呢?結合當前形勢，根據新的教改精神和課程理念，依據當下閱讀教學新概念，本著由淺入深、循序漸進的原則，我們特編輯此叢書。本叢書包含世界文學名著、世界兒童文學名著、古典文學名著三大方面，所選篇目均為教育部頒布的語文新課標推薦書目。目的是引導同學們學習、理解、熱愛世界文學名著，全面提高同學們的人文素質，大力推進新型的學習方式，從而提高文學修養，豐富審美情趣，陶冶思想情操，提升人生品位。
本叢書在傳統課外讀物的基礎上，加有多個輔助閱讀的版塊，真正實現“新概念、新閱讀”；並且融合現代同學們的學習需要，集實用性、可讀性於一體，創製出一種有益於同學們人格成長與知識擴充的閱讀載體。希望本叢書成為同學們喜愛閱讀、樂於接受、可資引用的課外讀物。
衷心希望本叢書能夠使同學們增長知識和智慧，成為同學們成長、成才的良師益友。
由於我們水平有限，本書體例和內容難免有不盡如人意之處，懇切希望廣大讀者批評指正，以便進一步修改，以至臻美。
當今社會，天天網遊的同學們不知道大仲馬、雨果、托爾斯泰、孔子、司馬遷為何許人也的大有人在。他們只知道肯德基、麥當勞、超女快男、青春偶像劇之類。我們應當給他們創造更多的機會去讀點文學名著，背點精華警句，記點先賢名言家訓，這不僅有利於文化的繼承和發揚，更有利於營造學習的氛圍，使同學們領悟世界文化的博大精深，為日後健康成長奠定良好的基礎。
可見，文學名著閱讀是同學們成長過程中不可或缺的要素。那么，如何用經典名著喚醒天性、喚醒心靈、點燃智慧之燈，又能兼顧同學們學習的現實需要呢?結合當前形勢，根據新的教改精神和課程理念，依據當下閱讀教學新概念，本著由淺入深、循序漸進的原則，我們特編輯此叢書。本叢書包含世界文學名著、世界兒童文學名著、古典文學名著三大方面，所選篇目均為教育部頒布的語文新課標推薦書目。目的是引導同學們學習、理解、熱愛世界文學名著，全面提高同學們的人文素質，大力推進新型的學習方式，從而提高文學修養，豐富審美情趣，陶冶思想情操，提升人生品位。
本叢書在傳統課外讀物的基礎上，加有多個輔助閱讀的版塊，真正實現“新概念、新閱讀”；並且融合現代同學們的學習需要，集實用性、可讀性於一體，創製出一種有益於同學們人格成長與知識擴充的閱讀載體。希望本叢書成為同學們喜愛閱讀、樂於接受、可資引用的課外讀物。
衷心希望本叢書能夠使同學們增長知識和智慧，成為同學們成長、成才的良師益友。
由於我們水平有限，本書體例和內容難免有不盡如人意之處，懇切希望廣大讀者批評指正，以便進一步修改，以至臻美。
