《新教師如何有效控制課堂/當代課堂教學系列》是2009年7月四川教育出版社出版的圖書，作者是羅布·巴恩斯，譯者是余清秀、張梅子、吳敏睿。
基本介紹
- 書名：新教師如何有效控制課堂/當代課堂教學系列
- 作者：羅布·巴恩斯
- 譯者：余清秀、張梅子、吳敏睿
- ISBN：9787540850722
- 頁數：132
- 定價：19.00元
- 出版社：四川教育出版社
- 出版時間：2009-7
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《當代課堂教學系列：新教師如何有效控制課堂》是一本特別針對新近取得教師資格或者剛剛走上講台的新教師的實用教學指南。新教師往往疲於應付課堂上的各種突發情況，還不能熟練掌握教學技巧，因此《當代課堂教學系列:新教師如何有效控制課堂》為這些老師們提供了一些通俗易懂的參考和幫助，閱讀《當代課堂教學系列:新教師如何有效控制課堂》能幫助新教師做出正確的選擇和制訂有效的教學策略。
圖書目錄
譯者序
第一章 有效控制課堂
第1節 概述
第2節 課堂管理的十條原則
第3節 第一次登上講台
第4節 善用陳述句式教學指令
第5節 保持課堂的主導地位
第6節 避免過激反應
第二章 學會控制自己
第1節 完美主義者的痛苦
第2節 成為課堂主導的方法
第3節 吸引學生注意力的方法
第4節 善用停頓
第5節 堅持要求不等於被動等待
第6節 毅力與權力之爭
第7節 避免發怒的策略
第8節 釋放壓力的策略
第9節 積極預防快速反應
第10節 靈活設計課堂教學
第三章 建立教學規則巧用教學用語
第四章 預防和應對違紀行為
第五章 噪聲控制說活語氣
第六章 表揚獎勵處罰
第一章 有效控制課堂
第1節 概述
第2節 課堂管理的十條原則
第3節 第一次登上講台
第4節 善用陳述句式教學指令
第5節 保持課堂的主導地位
第6節 避免過激反應
第二章 學會控制自己
第1節 完美主義者的痛苦
第2節 成為課堂主導的方法
第3節 吸引學生注意力的方法
第4節 善用停頓
第5節 堅持要求不等於被動等待
第6節 毅力與權力之爭
第7節 避免發怒的策略
第8節 釋放壓力的策略
第9節 積極預防快速反應
第10節 靈活設計課堂教學
第三章 建立教學規則巧用教學用語
第四章 預防和應對違紀行為
第五章 噪聲控制說活語氣
第六章 表揚獎勵處罰
