《數學思維與方法》是東南大學出版社出版的圖書,作者是陳鼎興。
基本介紹
- 書名:數學思維與方法
- 作者:陳鼎興
- 出版社:東南大學出版社
- 定價:78 元
- ISBN:9787564111663
《數學思維與方法》是東南大學出版社出版的圖書,作者是陳鼎興。
數學思維與方法 《數學思維與方法》是東南大學出版社出版的圖書,作者是陳鼎興。
《數學思維與方法:研究式教學》是2001年10月1日東南大學出版社出版的圖書。本書通過豐富和詳實的例子,力圖闡明知識的發現過程和常用的科學思想方法。內容簡介 《數學思維與方法:研究式教學》是一本研討教與學兩方面的書。《數學思維與...
《數學思維》就是用數學思考問題和解決問題的思維活動形式,思維指的是人腦對客觀現實的概括和間接反映,屬於人腦的基本活動形式。簡介 思維是人的一種高級的心理活動形式。數學思維也就是人們通常所指的數學思維能力,即能夠用數學的觀點去...
《數學思維方法》是2010年4月1日山西出版集團和山西人民出版社出版的圖書,作者是李冬勝。本書主要講述了數學概念的引入,定理的發現,規律的探求等諸多過程。內容簡介 在這些認識活動過程中,是什麼促使你能夠一步一步向前走,又是什麼使...
數學的啟蒙教育主要是數學思維訓練和培養,讓學生養成良好的數學思維品質和習慣。教師不僅僅要授人以魚,更應該是授人以漁的教授者,必須提高自身的數學思維素養和能力,掌握更多的數學思維方法和技巧。本書精選了一些經典的國小奧數競賽題...
數學思維與數學方法論概論 《數學思維與數學方法論概論》是華中理工大學出版社出版的圖書,作者是鄭隆炘,毛鄂涴
如何面對高等數學浩如煙海的各種習題,各種抽象的定義和定理等問題,能給學生一種數學思維訓練方法,一種啟迪,一種解題思路或模式,使他們在這種模式下,學會主動學習,掌握高等數學中的基本概念、基本原理和解題方法的內涵和精髓,做到...
1. 數形結合是數學解題中常用的思想方法,數形結合的思想可以使某些抽象的數學問題直觀化、生動化,能夠變抽象思維為形象思維,有助於把握數學問題的本質;另外,由於使用了數形結合的方法,很多問題便迎刃而解,且解法簡捷。2. 所謂...
第四種方法:以境激思 意境是美好的表現。國小數學知識中富蘊著高遠美好的意境。引導學生進入美好的數學知識意境,學生就會產生積極思維的興趣。體會意境是不能僅靠直覺的,必須藉助豐富形象的思維,才能感覺到它的美好。教師在引導學生感覺...
《數學解題思維方法--轉換(高中版)》是1999年山西教育出版社出版的圖書。目 錄 第一章 三角函式 一、簡單向複雜轉換,複雜向簡單轉換 二、“數”與“形”的相互轉換 三、三角函式公式鏈及其轉換規律 四、反三角函式向三角函式轉換 ...
《國小數學解題思維方法大全》是2003年山西教育出版社出版的圖書,作者是陸志昌。內容介紹 本書上篇介紹國小解題思維方法(20種),不僅使您解題出現“奇蹟”,而且終身不忘;下篇介紹解題思維技巧(16種)。有了它們就能順利地開啟數學的...
《數學的思維方式與創新》是作者在北京大學多次給本科生講授“數學的思維方式與創新”素質教育通選課的教材。什麼是數學的思維方式?如何培養學生的數學思維能力?數學的思維方式包括哪幾個環節?作者用通俗易懂的語言論述了數學思維方式的五個...
《國中數學解題思維方法大全:7年級》傳統的解題方法類圖書是按題講解方法,而與之不同,是按不同的思維方法來選題、講解,共介紹了發散思維法、調頻思維法等十八種解題思維方法。因而結構和分類更加科學合理,對習題講解更加深入明白。內容...
二、極限的數學思維方法 三、隨機現象研究的思維方法 四、模糊數學的思維方法 第四節數學思維方法與數學教育 一、數學思維方法與數學哲學 二、數學思維方法與數學史 三、數學思維方法與數學教育 第二章數學思維中的邏輯思維與非邏輯思維 ...
綜合、演繹等方法,是邏輯思維方法在數學認識活動中的具體套用.它們既是數學證明的方法,又對發現數學真理和尋找解題思路有重要啟示作用. 數學歸納法是數學證明的一種方法,它在邏輯上是嚴格的,故應看作是數學中的一種邏輯方法.
《國中數學四維學習方法與技巧:9年級》針對中考試題里較為典型的難題進行講解,詳細點撥解題思路,訓練學生思維的深度;針對考場常見失誤題型,進行錯解錯因剖析,訓練學生思維的嚴謹性。圖書目錄 第一章二次根式 1維 夯實基礎 抓准考點 ...
《文科數學:數學思想和方法》是上海普通高校“九五”重點教材之一。數學有三個層面,一是作為理論思維的數學,重在反映人類進行理性思維的能力.二是作為技術套用的數學,數學技術和計算機的結合,使得數學成為能直接創造財富的生產力.三是...
第一章 數學思維方法 第一節 信息接受的思維方法 第二節 運用信息探索的思維方法 第三節 幾類重要的數學思維方法 第二章 集合與命題 第三章 不等式 第四章 函式 第五章 冪函式、指數函式和對數函式.第六章 三角比與三角函式 ...
促使愛因斯坦做出這一偉大貢獻的仍是數學的思維方式。愛因斯坦的空間概念是相對論誕生50年前德國數學家黎曼為他準備好的概念。在生物學中,數學使生物學從經驗科學上升為理論科學,由定性科學轉變為定量科學。它們的結合與相互促進已經產生並...
《高中生數學解題思維方法大全。高三》是2001-9-1山西教育出版社出版的圖書,作者是趙春祥/白建華/康宇/於大中/李冬勝/宋慶。內容介紹 本叢書是依據教育部頒布的最新《全日制普通高級中學教科書(試驗修訂本)數學教學大綱》的要求,針對...
並注意激發學生對數學這門課程的熱愛,增強學生具有的數學思維觀點和探索科學疑難問題和對未知數學世界的信心和勇氣並且發現數學之美,領悟數學蘊含的思想方法。課程大綱 第一講 緒論 1.4數學是推動生產力發展的知識槓桿 1.1課程介紹及數學...
國小數學解題思維方法大全 《國小數學解題思維方法大全》是2015年山西教育出版社出版的圖書 。
理解與活用知識點和知識塊的一種手段,以在系統複習和考試中靈活套用各種思維方法去創造性思維、分析性思維和實踐性思維作為目的。 《新課標國中數學解題思維方法》適合上海及全國各地初高中學生和教師選用,...
易道手腦思維數學簡介 易道手腦思維數學,中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題[課題編號SH0712020],“手腦潛能開發與高效學習方法的研究與實踐”系列教程之一。 易道手腦思維數學,根據小學生的年齡特點、接受能力和知識結構,針對“以...