教育部口腔醫學專業教學指導委員會

口腔醫學專業教學指導委員會是教育部領導的專家組織，具有非常設學術機構的性質，接受教育部的委託，開展高等學校醫藥學科（專業）本科教學的研究、諮詢、指導、評估、服務等工作。要求各高等學校和有關單位積極支持教學指導委員會的工作，委員所在的學校和單位要在工作量、活動經費等方面給予必要的支持。根據思想政治素質好、學術水平高、教學工作或實際工作經驗豐富、作風正派、身體健康等原則，教育部從高等學校或有關政府機構、行業部門、企事業單位的專家、教授中選聘出口腔醫學專業教學指導委員會委員，成立口腔醫學專業教學指導委員會。

基本介紹

• 中文名：教育部口腔醫學專業教學指導委員會
• 背景：教育改革
• 領域：醫學
• 性質：委員會

產生背景

為了進一步深化高等教育教學改革，提高高等教育質量，加強教育行政部門對高等學校醫藥學科（專業）教學工作的巨觀調控，推進巨觀決策的科學化和民主化，充分發揮專家學者對高等醫藥教育教學改革與建設的研究和指導作用，教育部於2007年3月1日發出關於教高函[2007]2號檔案，通知各有關高等學校、有關單位決定組建教育部高等學校醫藥學科（專業）教學指導委員會（以下簡稱教學指導委員會）。口腔醫學專業教學指導委員會由此誕生，成為全國10個教學指導委員會的重要組成部分。

口腔醫學專業教學指導委員會是教育部領導的專家組織，具有非常設學術機構的性質，接受教育部的委託，開展高等學校醫藥學科（專業）本科教學的研究、諮詢、指導、評估、服務等工作。要求各高等學校和有關單位積極支持教學指導委員會的工作，委員所在的學校和單位要在工作量、活動經費等方面給予必要的支持。

組織機構

根據思想政治素質好、學術水平高、教學工作或實際工作經驗豐富、作風正派、身體健康等原則，教育部從高等學校或有關政府機構、行業部門、企事業單位的專家、教授中選聘出口腔醫學專業教學指導委員會委員，成立口腔醫學專業教學指導委員會。

口腔醫學專業教學指導委員會實行任期制，設主任委員1人，副主任委員4人，秘書長1人，委員24人。委員會工作由主任委員主持、副主任委員協助，秘書長協助主任、副主任委員處理日常工作。教育部高等學校口腔醫學專業教學指導委員會設定教學指導分委員會——中華口腔醫學會口腔醫學專業教育指導委員會。該委員會設定顧問、名譽主任委員、主任委員、副主任委員、常務委員、委員、青年委員及秘書。

第二屆教育部高等學校口腔醫學專業教學指導委員會名單（2013－2017）

主任委員
周學東	四川大學
副主任委員
郭傳璸	北京大學	王松靈	首都醫科大學
張連雲	天津醫科大學	張志願	上海交通大學
趙銥民	第四軍醫大學
秘書長
于海洋	四川大學
委員
王 潔	河北醫科大學	盧 利	中國醫科大學
牛衛東	大連醫科大學	孫宏晨	吉林大學
牛玉梅	哈爾濱醫科大學	余優成	復旦大學
王佐林	同濟大學	胡勤剛	南京大學
王 林	南京醫科大學	王慧明	浙江大學
谷志遠	浙江中醫藥大學	何家才	安徽醫科大學
閆福華	福建醫科大學	朱洪水	南昌大學
徐 欣	山東大學	邊 專	武漢大學
毛 靖	華中科技大學	闕國鷹	中南大學
程 斌	中山大學	吳補領	南方醫科大學
周 諾	廣西醫科大學	鄧 鋒	重慶醫科大學
鄭立舸	瀘州醫學院	宋宇峰	貴陽醫學院
劉建國	遵義醫學院	丁仲鵑	昆明醫科大學
周 洪	西安交通大學	余占海	蘭州大學
趙 今	新疆醫科大學	馬 敏	寧夏醫科大學總醫院
唐 亮	暨南大學醫學院	劉洪臣	解放軍總醫院
王建國	南開大學附屬口腔醫院	麻健豐	溫州醫學院附屬口腔醫院

工作內容

教學指導委員會的主要任務是組織開展醫藥學科（專業）教學領域的理論與實踐研究，指導高等學校醫藥學科專業建設、教材建設、教學改革、實踐基地建設、實驗室建設等工作，研究制訂專業規範或教學質量標準，接受委託參加專業評估任務，接受委託承擔本科專業設定的論證任務等。具體來講，包括如下內容：

· 把握國內外口腔醫學專業教育的發展趨勢，研究高等教育教學改革與發展的全局性重大問題，為教育部和高等學校提供諮詢意見和建議。

· 組織和開展口腔醫學專業教學領域的理論與實踐研究，接受教育部委託，制訂口腔醫學專業規範、教學質量標準和基礎課程的教學基本要求、實驗教學的基本條件；研究口腔醫學專業結構和布局，承擔口腔醫學本科專業設定評審或高職高專專業設定的核定任務；審議、推薦有關教學改革方案和成果，指導、推動教育教學改革工作不斷深化。

· 指導高等學校的口腔醫學專業建設、課程建設、教材建設、實訓基地建設、實驗室建設等工作，促進高等學校口腔醫學教學基本建設水平不斷提高。

· 根據國家對口腔醫學專業本科、高職高專人才培養目標、規格的有關要求，以及社會經濟發展對人才的實際需要，加強教學質量評估問題研究，接受教育部委託，對口腔醫學專業教學質量進行監督和評估，促進人才培養質量的提高。

· 組織師資培訓，溝通信息，交流教學建設和教學改革經驗，宣傳推廣優秀教學成果，為高等學校的教學建設和教學改革做好服務工作。