感覺統合，是指個體對進入大腦的各種感覺刺激信息（視、聽、觸覺等），在中樞神經中形成有效的組合的過程。即個體在特定的環境內有效地利用自己的軀體，對不同感覺通路（視、聽、觸、嗅等）而來的空間和時間上的輸入信號進行解釋、聯繫和統一。 可以說，感覺統合是一個信息加工過程，大腦必須以靈活的、不斷變換的方式比較、選擇、聯繫、增強和控制感覺信息，即大腦必須統合信息才能產生注意、記憶、思維和推理等心理活動。
基本介紹
- 中文名：感統教室
- 釋義：個體對進入大腦各種感覺刺激信息
- 綜合功能：協調、眼手協調、注意力、
- 能力發展：基本能力是生來俱有的
綜合功能,能力發展,
綜合功能
兒童的感覺統合功能是在發展的過程中，從單純的各種感覺發展到初級的感覺統合，即身體雙側的協調、眼手協調、注意力、情緒的穩定及從事目的性的活動，進一步發展到高級的感覺統合，即注意力集中、組織能力加強，自我控制、學習能力、概括和推理能力不斷發展等。
能力發展
人類感覺統合的基本能力是生來俱有的。每個人生下來就具有這種能力，但他需要從小與周圍事物接觸，相互往來，並讓身體和大腦順應環境的挑戰，才能不斷發展和完善感覺統合功能。例如，嬰兒感覺產生大量的組合，使之進一步發展而產生爬、運動和站立等動作；閱讀需要視覺、頸部肌肉和內耳特殊感覺器官等非常複雜的感覺統合；舞蹈家和運動員在肢體和重力感覺方面有很好的統合，因此舉手投足都非常優雅；藝術家和技術工人則依*眼睛和手的良好統合和協調等等。通常，兒童的大腦感覺統合功能發展良好，且足以適應環境時，兒童的反應會有勝任、啟發和滿足感，他們在迎接外界各種挑戰時會充滿信心，並獲得很大的滿足感，這又進一步刺激了兒童去迎接挑戰，戰勝困難的信心，如此良性循環，就能促進兒童感覺統合能力的不斷發展，促進兒童學習能力的不斷發展。
感覺是一切學習的基礎，任何幼兒都必須經由感覺學習，大腦才能有效地發展出完整的思考能力，產生自動自發的學習效果。
