廣東白雲學院機電工程學院於1999年3月成立的，在學院董事會的正確領導下，機電工程學院圍繞以市場為導向，致力於培養國家與社會需要的高等技能型人才的辦學理念，為社會輸送了一批批的專業理論知識紮實，實際動手能力強，切合就業市場需要的人才。
基本介紹
- 中文名：廣東白雲學院機電工程學院
- 創辦時間：1999年3月
- 所屬地區：廣東
- 在編教職員：61人
學院簡介,專業設定,
學院簡介
廣東白雲學院機電工程學院於1999年3月成立的，在學院董事會的正確領導下，機電工程學院圍繞以市場為導向，致力於培養國家與社會需要的高等技能型人才的辦學理念，為社會輸送了一批批的專業理論知識紮實，實際動手能力強，切合就業市場需要的人才。
為滿足珠三角地區經濟社會發展，適應珠三角地區產業升級對大量高級技能套用型和自主創新型人才的需求，機電工程學院在本、專科層次開設了如下專業，本科專業方向：車輛工程、機械設計製造及其自動化、機械設計製造及其自動化（模具方向）、機械設計製造及其自動化（數控方向）等。專科專業方向：數控技術、計算機輔助設計與製造、機電一體化技術、汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與行銷等。 其中，汽車檢測與維修技術和數控技術專業分別於2006年和2007年被遴選為廣東省高職高專示範性建設專業。
機電工程學院師資力量雄厚，現有在編教職員61人，現有教授、副教授、高級工程師、工程師、講師等43人，在編教師中具備“雙師型”素質的超過70%。另外聘請10餘名本專業相關大學的教授、副教授、企業的公司經理作為專業指導委員，以促進本專業培養的人才更加貼近市場需求。
現有全日制在校生1812人，其中四年制本科學生628人。已為社會培養輸送了1981名合格畢業生。近年來，畢業生就業率一直保持在95%以上。
機電工程學院注重學生創新能力和實踐技能的培養，95%以上畢業生取得了至少一門職業資格證書。2006年6月，廣東省高校數控技能大賽中，我系9名師生組成的代表隊奪得團體二等獎，個人獲二等獎1名、三等獎4名；在廣東省第二屆大學生CAD/CAM軟體套用大賽中，我系學生代表隊獲得個人獲得三等獎2名。2007年，在廣東省第一屆大學生三維建模（CAXA）大賽中，我系學生代表隊獲得個人獲得一等獎1名、三等獎1名。06級數控技術一班吳惠文等同學獲廣東省第二屆大學生CAD/CAM軟體大賽兩項三等獎。聶曉春老師獲2008年廣東省高效教師數控大賽一等獎。學生課外活動豐富多彩，在學校運動會 、籃球比賽、演講比賽、廣東省“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽等活動中屢創佳績。
在進行廣泛深入的調研的基礎上，組織富有教學與實踐經驗的中青年骨幹教師，編寫了實習教材《數控工具機與編程》、《數控工具機實習》、《數控精雕實習》、《工程力學實驗指導書》等，為保證教學質量奠定了基礎。
機電工程學院擁有先進的教學技術手段和實訓、實驗教學設備，建有多個設備先進、功能齊全的實訓、實驗室，教學、科研設備2000多台套，各類工程設計套用軟體幾十種，總資產達5000餘萬元，實訓、實驗場地面積約4000m2。2005年，數控技術專業獲得國家財政資助，建立“中央財政支持數控實訓基地”。機電工程學院積極探索產、學、研校企合作的教育教學模式，2004年先後與北京精雕科技有限公司進行校企合作，共同建立“數控精雕實訓場”；與台灣全量科技有限公司進行產、學、研項目合作，成立“全量數控校內實習基地”。
“辦出全國一流的專業，培養社會一流的人才”是我們的追求。在學校建設高水平民辦院校的過程中，機電工程學院將進一步加快發展，朝著建設國內領先的技術學院目標努力。
專業設定
汽車服務工程（汽車金融方向）
汽車服務工程(本科 四年制)
車輛工程（軌道交通方向）
工業工程（本科，四年制）
機械設計製造及其自動化（本科，四年制）
機械設計製造及其自動化（機械電子方向）（本科，四年制）
機械設計製造及其自動化（先進制造技術方向）（本科，四年制）
機械設計製造及其自動化（模具方向）（本科，四年制）
車輛工程（汽車工程方向）（本科，四年制）
計算機輔助設計與製造（模具設計與製造方向）（專科，三年制）
機電一體化技術（專科，三年制）
汽車技術服務與行銷（專科，三年制）
汽車檢測與維修技術（專科，三年制）
數控技術（專科，三年制）
