基本介紹
- 中文名：劉淼
- 國籍：中國
- 出生日期：1957
- 逝世日期：2012年4月20日
- 職業：教授
- 代表作品：《當代語文教育學》《作文心理學》
人物經歷,研究方向,主要貢獻,獲獎記錄,
人物經歷
1977年參加工作， 1984年到北京師範大學中文系執教至今。 曾在北京師範大學中文系獲文學學士學位和語文教育學碩士學位， 在北京師範大學心理系獲發展與教育心理學博士學位。中國共產黨黨員、北京師範大學文學院教授、語文教育心理學方向博士生導師劉淼同志，因病醫治無效，於2012年4月20日凌晨4時10分在中國中醫科學院西苑醫院逝世，享年55歲。
研究方向
語文課程與教學論，語文教育心理學，語文教育學，語文學。
主要貢獻
《作文心理學》，高等教育出版社，2001年（全國高等教育面向二十一世紀課程教材，獲北京市教育科學研究優秀成果一等獎）。
《語文學習的奧秘》，山東教育出版社，1997年。
《語文教育學》（合作），北京師範大學出版社，1993年。
《語文教育心理學》，寫作中（高等教育百門精品課程教材建設項目）。
主編：《詞語魔方－跨世紀中學生心語》，中國民航出版社，1998年
《語文學習的奧秘》，山東教育出版社，1997年。
《作文心理學》，高等教育出版社，2001年（全國高等教育面向二十一世紀課....。
《語文教育學》（合作），北京師範大學出版社，1993年。
主編：《中國小學生作文描寫大全》，海南出版社，1997年。
主編助理：《簡明語文教育辭典》，吉林教育出版社，1992年。
副主編：《九年義務教育四年制中學語文》北京師範大學出版社，2001年修改本。
主編：《高考各科學習、複習、應試》，海南出版社，1997年。
參與：《高中語文學習辭典》，北師大出版社，1993年。
《當代語文教育學》，高等教育出版社，2005年（全國普通高等教育“十五”....。
參與：《教育心理學進展》，新疆人民出版社，2004年。
參與：《教育研究優秀論著》，京華出版社，2004年。
參與：《作文辭海》，遼寧大學出版社，1996年。
《語文教育心理學》，寫作中（高等教育百門精品課程教材建設項目）。
參與：《中國中學教學百科全書（語文卷）》，瀋陽出版社，1991年。
主編：《高考狀元文高分探秘》，中國民航出版社，1998年。
收錄文章：
美國高校招生考試制度及其對我國高考改革的啟示。
多元與自主的國外語文教學評價。
植根民族土壤 面向國際社會。
近二十年來聽說教學的回顧與前瞻。
世界綜合課程視野中的語文學科。
論學生場依存。
論證：“當代語文學”學科體系的建構。
素質教育的提出與實施——論素質教育理論的產生與素質教育的實施（一），《師....
論作文評價的維度和評價指標，亞洲日報（泰國），02年1月6日、13日
作文中藉助書語優勢進行口語表達策略的研究，《心理科學》，99年6期P50....
移情入景與還景為情，《語文建設》，1996年5期P45-46
以語言為媒介是閱讀教學中情感教育的本質特點，《課程、教材、教法》，199....
素質教育實施中面臨的問題與對策——論素質教育理論的產生與素質教育的實施（....
寄語教師節，《師資建設》，03年7-8期扉頁
探索、借鑑、提高——論國外及港台地區的語文研究性學習，《中學語文教學》，....
讓學生走進廣闊的精神家園——國外語文課外閱讀管窺，《中學語文教學》，03....
國外作文評價指標研究及其啟示，《學科教育》，00年3期P46-49，收入....
論中國素質教育理論的產生與素質教育的實施，泰國星暹日報《泰中學刊》，01年
論閱讀－寫作遷移策略的實施《師資建設》，01年2期P20-21
合作寫作——元認知支持套用於作文教學的嘗試，《學科教育》，02年8期P4....
作文教學研究評述，《學科教育》，03年7期P24-27轉44
關於作文三級轉換理論的研究，《教育研究》，2000年增刊P48-51
聚焦國外語文合作學習，《中學語文教學》，03年10期P55-57
近二十年聽說教學的回顧與前瞻，《中學語文教學通訊》，97年11期
作文心理學研究的又一成果，《師資建設》，02年3期P16－17
美國高校招生制度及對我國高考改革的啟示，《中學語文教學》，02年4期P5－6
素質教育概念的界定——論素質教育理論的產生與素質教育的實施（二），《師資....
作文教學研究評述，《學科教育》，03年7期P24-27轉44
多元與自主的國外語文教學評價，《中學語文教學》，03年8期P57-59
採摘花瓣，得不到花的美麗，《師資建設》，1999年4期P32-33
從傳統向現代邁進的法國語文教育，《中學語文教學》，03年5期P57-60....
論閱讀教學中的解疑，《中學語文教學》，1998年5期P6-8，收入選《中....
國外作文評價指標研究及其啟示，《學科教育》，00年3期P46-49，收入....
論閱讀教學中的質疑方法，《中學語文教學》，1999年12期P11-14
新加坡語文教育一瞥，《師資建設》，03年5期P34－36
繼往開來的俄羅斯語文教育，《中學語文教學》，03年6期P56-58
論閱讀教學中情感因素對認知教育的促進作用，《師資建設》，00年2期P22....
論閱讀教學中的情感培養，《師資建設》，00年4期P24-27
2002年北京四區語文中考試題評析，《中學語文教學》，02年11期P54－58
傳承祖國文化，培育炎黃精英——記泰國華僑崇聖大學和它的華文教育，《師資建....
國外語文課程資源的開發與利用，《中學語文教學》，03年11期P57-59....
美國的語文教育，《中學語文教學》，03年1期P56－59，收入《人大書報....
世界綜合課程視野內的語文學科，《中學語文教學》，03年12期P49-51....
植根民族土壤，面向國際社會——日本母語教育概說，《中學語文教學》，03年....
作文心理學研究報告，《北京市“九五”期間教育科學研究獲獎成果集》，04年....
如何給學生作文寫評語，《學科教育》，88年1期。
縱觀英國當前的語文教育，《中學語文教學》，03年3期P57－60。
論學生場依存——獨立型認知方式與語文閱讀教學的關係，《學科教育》，04年....
關於教師職業的思考，《學科教育》，88年2期。
作文心理學研究評述，《教育心理學進展》，04年6月P246—256。
當代語文學學科體系的建構，《語文建設》，05年3期P4-6。
論整體閱讀的基本思路，《中學語文教學》，96年12期P1-3轉34。
實用有序基礎上的多元化教學——論當前德國語文教育的主要特點及啟示，《中學....
作文前計畫的時間因素對前計畫效應的影響，《心理學報》，2000年1期P7....
研究課題
參與：清華大學課題“基於網路的過程性創新素質評價”，任語文評價組副組長。
參與：北京市教育科學規劃課題“改進國小字詞教學內容與方法的研究”，排序第二。
參與：教育部“義務教育五.四語文教材的研究與修訂”
主持：全國高等教育科學“十五”規劃課題“關於高等師範教育創新人才培養的研究”。
主持：教育部師範司“面向二十一世紀中學語文學科師資素質的評估與教學體系的....
主持：全國高校教學研究會課題“未來教師的創新能力與高等師範教育課程設定及....
主持：教育部留學回國人員科研啟動基金項目“關於語文教育心理學基本理論的研究”。
獲獎記錄
北京師範大學教育教學成果二等獎。
北京市教育科學研究優秀成果一等獎。
北京師範大學教育教學成果一等獎。
北師大文科青年教師論文競賽優秀獎。
中國教育學會全國中學語文教學研究會優秀學術成果一等獎。
北京市高校哲學社會科學優秀著作二等獎。
北京師範大學人文社會科學研究優秀成果獎。
