《分心》是邰正宵演唱的歌曲，收錄於專輯《千紙鶴》中 。
分心是指一個人的心理活動在必要的時間內不能充分地指向和集中，或者完全離開當前應該指向和集中的事物而轉移到無關的事物上去的心理狀態。分心是與注意相反的心理特徵。詞語概念基本解釋[divert one's attention...
《分心》是邰正宵演唱的歌曲，收錄於專輯《千紙鶴》中 。歌曲歌詞 分心 - 邰正宵 (Samuel Tai)分心 - 邰正宵 誰叫今生今日今夜醉 誰叫痛心痛苦無所謂 我問人間多少痴情人 為何傷悲 是你多情多愁多憔悴 任憑心動心傷到心碎 我用多少深情的憮慰 可以挽回 那些曾經你和他的一段情 直到今日我和你無法忘記 情願你...
分心能力（distract ability），在學習心理學實驗中，常常作為考察注意強度或注意穩定性的一個指標。指志願者（被試）在人為造成的種種干擾信息作用下，完成作業的情況。例子 生活中比較常見的是練習彈鋼琴的人，常常是左手和右手同時在使用不同的指法按鍵。還有熟知的就是金庸小說中老頑童周伯通被困桃花島，百無聊賴，...
分心-衝突理論，是對社會助長效應的一種解釋。該理論認為他人在場時，個體需要同時努力去注意他人和自己的工作，由此產生的衝突會引起社會助長現象。理論內容 該理論認為他人在場時，個體需要同時努力去注意他人和自己的工作，由此產生的衝突會引起社會助長現象。巴倫(R.S.Baron，1986)及其同事的研究表明，社會性喚起在...
分心效應由著名心理學家詹姆斯提出，在心理學課題中占有重要地位。分心效應在1890年提出，主要分兩方面來講述，一方面是由於直接探討人們對分心信息的加工過程，這樣也就涉及到選擇性注意情境下的信息表征水平問題，因此它復興了曾經被淡化了的有關選擇性注意機製作用位置的爭論。另一方面，是因為這些研究也填補了認知心理...
分心作用的研究 從正在接收的信息中分心，從直觀角度上來說，似乎會降低信息的說服力。在佩蒂等人的觀念中也相同，分心的確會降低強有力的信息的說服力，但是對於沒有說服力的信息來講，他們認為可能會有不同的情況出現。佩蒂與其同事對分心作用進行了研究。在研究中，他們設計了一個實驗，他們讓學生通過耳機聽一個...
分心駕駛是指駕駛時注意力指向與正常駕駛不相關的活動，從而導致駕駛操作能力下降的一種現象。主要影響 因駕駛人視線偏離或分心產生的注意力不集中是引發交通事故的常見且重要的原因，這一誘因在追尾碰撞事故中表現得尤為顯著。法律規定 根據《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第六十二條規定 駕駛機動車不得有撥打...
分心衝突理論 當一個人在從事一項工作時，他人或新奇刺激的出現會使他分心，這種分心使得個體在注意任務還是注意新奇刺激之間產生了一種衝突，這種衝突使得激起增強，從而導致社會促進效果。
《全球最暢銷的分心系列》是2011年7月16日山西出版集團、山西教育出版社出版的圖書。本書主要講述了如何了解分心者的煩惱、需求、潛能和成功的應對方式等問題。內容簡介 《全球最暢銷的分心繫列(套裝共4冊)》包括了《分心不是我的錯》、《分心的孩子這樣教》、《分心也有好人生》、《分心也有好婚姻》。《全球最...
《分心的優勢》，是2023年浙江教育出版社出版的圖書，作者是[美] 愛德華·哈洛韋爾。內容簡介 如今大多數人已經都聽說過ADHD，並且認識可能患有ADHD的人，卻在診斷ADHD的討論中感到迷茫。他們不知道ADHD其實有很多被掩蓋的優/秀特質。許多非常成功的企業家和極/具創造力的人就將他們的成就歸功於ADHD。大多數人也不...
《孩子分心這樣教：提升專注力提高成績父母全攻略》是2015年社會科學文獻出版社出版的圖書，作者是芮彩琴，林琳。內容簡介 本書是國內第一套針對孩子分心現象、學習動機不強、成績提升困難等多種問題的綜合解決方案，是一本從上萬例成功案例中總結出來的最符合中國國情，最接中國地氣的兒童專注力及成績提升家庭訓練手冊...
《分心多動不可怕：幫助孩子學習自我控制和社交技巧》是1970年1月1日北京科學技術出版社出版的圖書，作者是[美] 勞倫斯·E·夏皮羅 。內容簡介 這是一本寫給6~12歲存在分心多動問題的孩子及家長的心理自助手冊。這本書*大的特點是：1. 問題定位精準 同樣是分心多動，不同年齡段的孩子行為表現和所遇到的問題是...
分心的人通常很聰明，精力充沛，直覺強，創造力強，但他們無法在任何一件事情上保持專注。分心就像近視，治療的第一步是“配眼鏡”，然後才能知道剩下的困難有多大。第2章 他不是懶孩子 分心的孩子常常被誤認為是懶惰、叛逆的壞孩子，他們的自尊心會受到嚴重損害。而診斷得越早，痛苦就可以越早結束。第3章 生活...
《基於車載科技產品使用的駕駛分心策略研究》是依託北京航空航天大學，由杜俊敏擔任項目負責人的青年科學基金項目。項目摘要 駕駛分心是威脅道路安全的重要因素。本課題針對車載科技產品使用產生的駕駛分心問題，套用汽車模擬駕駛與眼動跟蹤技術，結合實時凍結、出聲思考、問卷調查等方法，以駕駛行為戰略層、戰術層和操作層這...
書名：家有分心兒：提高孩子專注力家長全攻略，全書通俗易懂，用“30個真實案例和19個分心現象”的剖析，幫助家長透過孩子分心的表象，正確理解和應對孩子的分心，幫助孩子克服分心、提高專注力，健康自信地成長。內容簡介 全書通俗易懂，用“30個真實案例和19個分心現象”的剖析，幫助家長透過孩子分心的表象，正確理解...
分心物是對目標註意產生干擾的事物或任務，常用於選擇性注意的機制研究中。在心理學領域，對分心物的探討常常伴隨著對選擇性注意的研究。分心物即為在任務進程中出現的與工作目標無關但消耗認知資源、對選擇性的有意注意造成阻礙的事物或任務。分心物常作為一種實驗手段被套用於注意機制相關的實驗研究中。West(1999)...
分心衝突說是指解釋社會助長（社會促進）效應的理論。根據這一理論，個人工作時，他人的出現將導致兩種傾向之間的衝突，即既要注意面前的這個人，又要注意手邊正在進行的工作。這種衝突會激起個人進行優勢反應的傾向，抑制較弱的反應。所謂優勢反應，是指那些已經學習和掌握得相當熟練，可以不假思索就表現出來的習慣動作...
《讓分心多動兒童擺脫煩惱》是2006年4月中國婦女出版社出版的圖書，作者是戴淑鳳，王永午。內容簡介 是由戴淑鳳，王永午主編2006年出版於中國婦女出版社的書籍。本書從實用的角度出發，對兒童多動症進行了比較全面、通俗的敘述，特別是普通家長對於早期有分心多動症狀的兒童如何判斷，及早確定，從預防角度強化治療有大...
分心的孩子這樣教是山西出版集團的書 內容簡介 《分心的孩子這樣教》作者提倡務實的優勢取向治療，苦口婆心地告訴父母如何與分心兒童一起成長、協助他們順利度過學校生活。你是不是常常或總是聽到別人這樣投訴你的孩子？指責孩子不用心，或是要求孩子努力專注，不但對於行為的改善沒有任何效果，反而會讓親子關係更加緊張...
《分心也有好人生》是2011年7月10日山西教育出版社出版的圖書，作者是愛德華哈洛韋爾。內容簡介 《分心也有好人生》的作者是全球最具影響力的分心研究者。而且，哈洛韋爾從小就被確診為有分心問題。因此，他比自己的同道更了解分心者的煩惱、需求、潛能和成功的應對方式。這套書對分心者充滿了關懷，讓我有耳目一新...
分心掛腹 分心掛腹，漢語成語，拼音是fēn xīn guà fù，意思是十分掛念。出自《宋書·王僧達傳》。成語用法 作謂語、賓語；用於牽掛 成語辨析 近義詞：牽腸掛肚 成語出處 《宋書·王僧達傳》：“山川險阻，吉凶路塞……分心掛腹，實亦私苦。”成語解釋 形容十分掛念。
自身曾患有多動症和閱讀障礙，他所撰寫的書籍涉及的主題廣泛，包括成人與兒童的注意力、緊張和焦慮等問題。著有《童年，人生幸福之源》、分心系列四部曲《分心不是我的錯》《分心的孩子這樣教》《分心也有好人生》《分心也有好婚姻》。（美）約翰?瑞提： 哈佛醫學院精神科副教授，曾是哈洛韋爾的老師，後兩個人...
《分心也有好成績》是2006年11月27日出版的圖書，作者是愛德華．哈洛威爾醫師（Edward M. Hallowell, M.D.）、約翰．瑞提醫師（John J. Ratey, M.D.）。內容簡介 英文版銷售超過百萬冊的《分心不是我的錯》一書，改變了我們對注意力缺失症（ADD）的觀念；近十年來，如何定義ADD、藥物和其他治療方法、對飲食...
莫扎特，奧地利作曲家、最偉大的音樂天才。他幼時是一個典型的注意力障礙兒童，行為衝動，容易分心。他的作品的結構很好地表達了ADHD兒童特有的思維方式，即跳躍式的思維，飄忽不定。注意力障礙並不可怕，注意力障礙兒童只是在自我管理和注意力集中方面有一定的困難，但通常他們在其他能力上表現超常，具有巨大的潛力。作...
分心超人 分心超人是繼開心寶貝卡通片火熱後其冬粉創造的原創超人之一，其創造者為:分心小超/開心蟲5。暫未更新，會在短時間之內儘快更新（包括圖片）
《十天搞定分心孩子》是2009年2月1日中國輕工業出版社出版的圖書，作者是伯恩斯坦。內容簡介 《十天搞定分心孩子》主要內容：當您正為如何教育自己容易分心的孩子(或學生)而苦惱時，這本暢銷書不啻是帶給您的福音！《十天搞定分心孩子》作者Jeffrey Bernstejn博士從事兒童和家庭的諮詢與治療工作二十餘年，幫助過許許多多...
《分心也有好婚姻》是2011年山西教育出版社出版的圖書，作者是愛德華·哈洛韋爾。本書的兩位作者利用他們豐富的專業經驗，告訴我們如何在這個人際關係疏離的時代保持親密的婚姻關係書中充滿了溫暖的關懷、夫妻間的小幽默以及真誠的指導。作者簡介 愛德華·哈洛韋爾，在哈佛醫學院任教20多年，現在是哈洛韋爾認知及情緒健康...
分心-衝突理論，是對社會助長效應的一種解釋。該理論認為他人在場時，個體需要同時努力去注意他人和自己的工作，由此產生的衝突會引起社會助長現象。理論內容 該理論認為他人在場時，個體需要同時努力去注意他人和自己的工作，由此產生的衝突會引起社會助長現象。巴倫(R.S.Baron，1986)及其同事的研究表明，社會性喚起在...
