做最受歡迎的自己——歪歪兔社會交往系列圖畫書

做最受歡迎的自己——歪歪兔社會交往系列圖畫書

作為社會動物,人必然要在社會中生存。社會交往所需要的合群、體諒、責任感、同情心等等,既是一種品格,也是一種能力。而幼兒社會交往的基本品格與能力的培養,是其成年後建立良好的人際關係、更好地融入社會、促進心理健康的重要基礎,也是其社會性發展和個性形成的重要方面。如果只重視知識的學習與掌握,忽視了親社會行為的教育與引導,則會導致幼兒發生自私、孤僻、任性、缺少同情心等問題,不利於幼兒的身心健康。長此以往,則會導致缺乏朋友、缺乏社會認同,失去立足社會的基本能力。

基本介紹

  • 書名:《做最受歡迎的自己——歪歪兔社會交往系列圖畫書》
  • 又名:歪歪兔社會交往系列圖畫書
  • 作者:歪歪兔關鍵期早教項目組
  • 定價:80.00元
  • 出版社:海豚出版社
  • 出版時間:2013-10-01
  • 裝幀:銅版紙
  • 開本:24開
閱讀推薦,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,媒體評論,

閱讀推薦

孩子一出生,尤其是一進入幼稚園,就開始了與他人、與社會群體交往。在家庭中備受呵護的小王子、小公主,因其心理發展特點和後天教養環境的影響,容易在與他人交往上,一切圍繞自身的好惡和利害,還沒有習得社會交往中一些必須的基本品格和能力:
怎樣變得合群?
怎樣學會對自己的行為負責,面對責任勇敢擔當不逃避?
怎樣學會站在他人角度考慮問題,理解和體諒他人?
怎樣學會禮貌,在他人面前不表現粗魯,也不迴避與人交往?
怎樣懂得關愛和幫助他人?
怎樣懂得感恩,不再抱怨這抱怨那?
怎樣學會虛心,不自滿……
因此,根據幼兒身心發展的階段性特點,引導和教育他們學會合群與擔當、體諒與禮貌、分享與關愛、助人與感恩、虛心與誠信……幫助孩子養成良好個性,提升“社交商”,更好地融入社會,做受歡迎的自己,就成了一個十分重要的課題。
冰心文學獎信誼圖畫書獎、台灣兒童文學牧笛獎獲得者,新銳兒童文學作家陳夢敏,繼“噹噹網終身五星書”《做最好的自己——歪歪兔性格教育系列圖畫書》、《做內心強大的自己——歪歪兔逆商教育系列圖畫書》之後最新力作。

內容簡介

作者:歪歪兔關鍵期早教項目組
定價:80.00元
出版社:海豚出版社
出版時間:2013—10—1
裝幀:銅版紙
開本:24開
本套《歪歪兔社會交往系列圖畫書》 ,系統地梳理了孩子進入幼稚園階段以後,面對與人相處的迫切需要,必須具備的10種基本社會交往品格能力,讓孩子在快樂的親子閱讀中,潛移默化地學合群與擔當、體諒與禮貌、分享與關愛、助人與感恩、虛心與誠信……養成良好個性,提升交往能力,幫助孩子更好地融入社會,做最受歡迎的自己!

作者簡介

歪歪兔早教,國內家庭早教產品領導品牌,專業從事兒童圖畫書、早教卡通片和兒童早教產品研發創作。已先後出版《歪歪兔情智樂園》系列分齡教育產品、《做內心強大的自己——歪歪兔逆商教育系列圖畫書》、《做最好的自己——歪歪兔性格教育系列圖畫書》、《歪歪兔行為習慣系列互動圖畫書》、《歪歪兔“不僅僅是安全”系列互動圖畫書》、《歪歪兔兒童性關懷系列圖畫書》、《歪歪兔玩轉數學》系列等上百種,《兒童敏感期》、《歪歪兔的天上地下》、《創意變變變》、《歪歪兔創意小工廠》等早教卡通片數十部。數十萬嬰幼兒家庭使用歪歪兔早教產品,每周有近千萬兒童收看歪歪兔早教卡通片。

圖書目錄

1.一個都不能少——學會擔當,不逃避
2.乖乖羊和她的布娃娃——學會合群,不孤單
3.今天晚上吃什麼——學會體諒,不自我
4.歪歪兔在馬戲團——學會虛心,不自滿
5.一個人的樹屋——學會分享,不小氣
6.抱一抱——學會關愛,不冷漠
7.和裙子一樣美麗——學會助人,不自私
8.當媽媽變小的時候——學會感恩,不抱怨
9.找朋友的秘方——學會禮貌,不粗魯
10.送給毛毛蟲的歌——學會誠信,不撒謊

媒體評論

戈爾曼在他的著作《社交商》中研究發現,人際互動對人類的影響超出了我們的想像,在這個過程中我們會分泌各類激素,調節著我們體內從心臟到免疫系統的活動,以至於我們會像感染感冒一樣感染他人的情緒。而與世隔絕和無情的社會壓力則會導致我們的壽命縮短。戈爾曼的研究還涉及到,為什麼夫妻在一起久了會有“夫妻相”,為什麼人們在配偶去世之後患病或死亡的危險會大大提升。而與人際交往範圍廣的人相比,那些極少與人進行親密交流的人患感冒的機率要高4.2倍,因此孤獨比抽菸更可怕。
社交商的高低,或者說社會交往能力的高低,對一個人的發展具有重大影響,甚至有時候是決定性的影響。這一點在當今中國的成人社會已被普遍接受。但是我在從事早教的實踐中接觸到的家長,大多對孩子這些方面的能力培養不以為然。經由統計發現,在兒童發展心理學中非常重要的幾種兒童親社會行為(分享、安慰、助人、合作)能力,以及感恩、誠信等等主題,家長的關注度不是很高。究其原因,一方面可能是因為家長認為這些能力對孩子來說還早;一方面可能是因為這些能力主要指向利他,而非自利。
這兩方面其實都是家長的誤解。第一,社會交往中需要的一些基本能力,既是一種能力,也是一種良好的個性品質,從兒童心理發展規律來說,很多是需要從一兩歲就開始培養的,晚了就很難再習得;第二,即使是分享、助人等看似只是利他的品格與能力,最終卻都是導向自利的,有助於孩子自己更好地融入社會,更受歡迎和尊重。所謂“得道多助”就是這個道理。
所以,在孩子的早期教育中,切不要忽視了合群、擔當、體諒、感恩、虛心、分享等等社會交往品格與能力的培養,不要忽視了社交商的培養。
——兒童閱讀推廣人

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