《中國藏族文化教育發展史略》，本書對具有優良傳統和深厚文化底蘊的藏族文化教育進行了深入研究, 對諸如藏族傳統文化非宗教莫屬、藏民族是全民族信教、藏族的傳統核心價值觀就是藏傳佛教、舊西藏的文化教育舍寺院無學校, 舍宗教便無教育等觀點進行了匡正, 並全面真實地還原了藏族文化教育發展的歷史原貌。
基本介紹
- 書名：中國藏族文化教育發展史略
- 類型：教育
- 出版日期：2011年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787105120109, 710512010X
- 作者：孟作亭 孟福來
- 出版社：民族出版社
- 頁數：366頁
- 開本：16
- 品牌：民族出版社
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
孟作亭、孟福來編著的《中國藏族文化教育發展史略》旨在全面真實地還原藏族文化教育發展歷史原貌。主要介紹了：藏族先民的史前文化教育；吐蕃王朝時期的藏族文化教育；封建割據時期的藏族文化教育；元朝時期的藏族文化教育；明朝時期的藏族文化教育；清朝前期的藏族文化教育等內容。
圖書目錄
第一章 藏族先民的史前文化教育
第一節 藏族先民原始社會的文化教育
第二節 藏族先民氏族社會時期的文化教育
第三節 原始社會瓦解至松贊乾布以前的吐蕃教育
第四節 結論、啟示與思考
第二章 吐蕃王朝時期的藏族文化教育
第一節 歷史文化背景
第二節 松贊乾布開拓創新的文化教育政策
第三節 繼往開來，開拓吐蕃文化教育新局面
第四節 墀祖德贊加強寺院宗教學習制度
第五節 吐蕃王朝時期文化教育特徵與啟示
第三章 封建割據時期的藏族文化教育
第一節 歷史政治經濟文化背景
第二節 宋代藏區的蕃學文化教育及影響
第三節 積極開展國外留學教育，廣拓人才引進渠道
第四節 藏傳佛教講經院教育的產生與發展
第五節 社會學科的百家爭鳴與教育思想體系的形成
第六節 封建割據時期的藏族科技教育
第七節 文化教育成就和教育思想體系的形成
第四章 元朝時期的藏族文化教育
第一節 歷史文化背景
第二節 元朝的文化教育政策
第三節 中央官學和各藏區的學校教育
第五章 明朝時期的藏族文化教育
第一節 歷史文化背景
第二節 明朝對藏區的民族文化教育政策
第三節 明代藏族文化教育的主要形式和途徑
第四節 小結和分析
第六章 清朝前期的藏族文化教育
第一節 歷史文化背景
第二節 清朝前期的文教政策和教育制度
第三節 清朝前期藏族文化教育的發展
第七章 藏族近代文化教育史要（1840—1919年5月4日）
第一節 歷史文化背景
第二節 文化教育政策和制度的革新
第三節 甘、青、川、滇藏區的近代教育
第四節 近代藏區教育機構和法規制度的演進
第五節 《國王修身論》格言詩思想體系分析
第八章 藏揍見代艾化教育史略（1919年5月—1949年9月）
第一節 歷史文化背景
第二節 中華民國初期的藏族教育
第三節 北洋軍閥政府時期藏族教育發展中的波折
第四節 國民政府時期的藏族文化教育（1927—1949年9月）
第五節 現代藏族教育的若干舉措
第六節 中國共產黨領導下的藏族人民民主教育
第九章 新中國藏族人民現代科學教育在開拓創新中飛躍
第一節 歷史文化背文化教育政策景和根本轉折
第二節 文化教育性質的根本變革與新方針政策的制定和發展
第三節 藏族人民文化教育發展的偉大曆程和歷史性成就
第四節 藏族人民科學文化教育的基本經驗
第一節 藏族先民原始社會的文化教育
第二節 藏族先民氏族社會時期的文化教育
第三節 原始社會瓦解至松贊乾布以前的吐蕃教育
第四節 結論、啟示與思考
第二章 吐蕃王朝時期的藏族文化教育
第一節 歷史文化背景
第二節 松贊乾布開拓創新的文化教育政策
第三節 繼往開來，開拓吐蕃文化教育新局面
第四節 墀祖德贊加強寺院宗教學習制度
第五節 吐蕃王朝時期文化教育特徵與啟示
第三章 封建割據時期的藏族文化教育
第一節 歷史政治經濟文化背景
第二節 宋代藏區的蕃學文化教育及影響
第三節 積極開展國外留學教育，廣拓人才引進渠道
第四節 藏傳佛教講經院教育的產生與發展
第五節 社會學科的百家爭鳴與教育思想體系的形成
第六節 封建割據時期的藏族科技教育
第七節 文化教育成就和教育思想體系的形成
第四章 元朝時期的藏族文化教育
第一節 歷史文化背景
第二節 元朝的文化教育政策
第三節 中央官學和各藏區的學校教育
第五章 明朝時期的藏族文化教育
第一節 歷史文化背景
第二節 明朝對藏區的民族文化教育政策
第三節 明代藏族文化教育的主要形式和途徑
第四節 小結和分析
第六章 清朝前期的藏族文化教育
第一節 歷史文化背景
第二節 清朝前期的文教政策和教育制度
第三節 清朝前期藏族文化教育的發展
第七章 藏族近代文化教育史要（1840—1919年5月4日）
第一節 歷史文化背景
第二節 文化教育政策和制度的革新
第三節 甘、青、川、滇藏區的近代教育
第四節 近代藏區教育機構和法規制度的演進
第五節 《國王修身論》格言詩思想體系分析
第八章 藏揍見代艾化教育史略（1919年5月—1949年9月）
第一節 歷史文化背景
第二節 中華民國初期的藏族教育
第三節 北洋軍閥政府時期藏族教育發展中的波折
第四節 國民政府時期的藏族文化教育（1927—1949年9月）
第五節 現代藏族教育的若干舉措
第六節 中國共產黨領導下的藏族人民民主教育
第九章 新中國藏族人民現代科學教育在開拓創新中飛躍
第一節 歷史文化背文化教育政策景和根本轉折
第二節 文化教育性質的根本變革與新方針政策的制定和發展
第三節 藏族人民文化教育發展的偉大曆程和歷史性成就
第四節 藏族人民科學文化教育的基本經驗
