《中國教師教育發展研究報告》是2011年高等教育出版社出版的圖書，作者是教師教育發展的國際比較及我國教師教育創新發展的對策研究課題組。
基本介紹
- 書名：中國教師教育發展研究報告
- 作者：教師教育發展的國際比較及我國教師教育創新發展的對策研究課題組
- ISBN：9787040335125
- 類別：教育 社會
- 頁數：326頁
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2011.9.1
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 字 數：400000
內容簡介,目錄,
內容簡介
本書是全國教育科學規劃“十五”國家重點課題“教師教育發展的國際比較研究及我國教師教育創新發展的對策研究”的最終研究成果。科研團隊由相關高校教師、教育行政管理機構工作人員、基礎一線教師等專家學者組成，均具有較強的一線工作水平和科研實力，可以說本書是教師教育界集體智慧的結晶。
本書詳細描述了過去20年教師教育改革發展所取得的重要成就，我國經濟社會發展和教育改革對教師教育的客觀需要，如何學習和借鑑國際教師教育改革的成功經驗，同時為中國教師教育改革發展提出政策諮詢意見和建議。
本書的出版對於學習貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》具有重要的現實意義。
本書適用於從事教師教育教學、科研和教育行政管理人員閱讀。
目錄
第一篇 為全面建設小康社會造就高素質專業化教師
第一節 全面建設小康社會需要什麼樣的教師
一、我國教師面臨嚴峻挑戰
二、我國教師隊伍現狀不適應社會發展與教育改革的要求
三、全面建設小康社會需要高素質專業化教師
第二節 誰能造就高素質專業化教師
一、我國教師教育發展歷程與基本經驗
二、高素質教師的要求挑戰教師教育
三、教師專業化：提高教師素質的必由之路
四、改革和創新教師教育，培養高素質專業化教師
第三節 我國教師教育改革的戰略選擇
一、我國教師教育改革面臨著難得的歷史機遇
二、建設有中國特色的教師教育體系，實現教師教育科學發展
三、我國教師教育改革與發展的指導思想和基本思路
第二篇 以專業化為導向，建立現代教師教育制度
