《“人文北京、科技北京、綠色北京”少年行動計畫》指計畫以建設世界城市為願景目標，組織動員廣大少年兒童積極參與“三個北京”建設，在首都科學發展進程中逐漸成長為社會注意事業的合格建設者和可靠接班人。於“五四”青年節發布，以塑造北京青年“首都意識”、“人文品格”、“時代精神”和“世界眼光”為重點，此次在“六一”兒童節發布的“三個北京”少年行動計畫則以“建設世界城市，培育四好少年”為核心。
基本介紹
- 中文名：“人文北京、科技北京、綠色北京”少年行動計畫
- 核心：建設世界城市，培育四好少年
- 地點：北京
- 對象：首都少年兒童
介紹,全文,序言,指導思想,總體目標,行動原則,少年行動計畫,
介紹
首都少年兒童今天迎來第61個“六一”國際兒童節，《“人文北京、科技北京、綠色北京”少年行動計畫》面向首都67萬少年正式發布。計畫以建設世界城市為願景目標，組織動員廣大少年兒童積極參與“三個北京”建設，在首都科學發展進程中逐漸成長為社會注意事業的合格建設者和可靠接班人。
“三個北京”青年行動計畫此前於“五四”青年節發布，以塑造北京青年“首都意識”、“人文品格”、“時代精神”和“世界眼光”為重點，此次在“六一兒童節發布的“三個北京”少年行動計畫則以“建設世界城市，培育四好少年”為核心。
據了解，《“人文北京、科技北京、綠色北京”少年行動計畫》包含將於2012年完成的三個目標：一是首都少年兒童整體素質進一步提升，“四好少年”培養初見成效，小主人意識不斷增強；二是首都少年兒童全面參與“人文北京、科技北京、綠色北京”建設實踐，充分發揮主人翁作用，行動的自覺性和影響力不斷提高；三是首都少年兒童成長環境進一步最佳化，學校、家庭、社會教育形成合力，社會各界對少年兒童成長發展的關注度和支持度不斷提高。
據共青團北京市委書記王少峰介紹，“三個北京”少年行動計畫堅持以科學發展觀為指導，以建設世界城市為遠景目標，以社會實踐活動為主要途徑，充分發揮少先隊組織團結、教育、引導少年兒童的重要作用，通過學校、家庭、社會教育有機結合，組織動員廣大少年兒童積極參與“人文北京、科技北京、綠色北京”建設，爭當四好少年，做首都小主人，在首都科學發展進程中逐步成長為社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
“三個北京”少年行動計畫中，“人文北京”少年行動計畫包含了少年紅色理念教育行動、少年道德習慣養成行動、少年文化素養提升行動、少年志願愛心公益行動、少年成長發展關愛行動；“科技北京”少年行動計畫包含了少年科學素養提升行動、少年科學創意實踐行動、少年科技創新促進行動；“綠色北京”少年行動計畫中包含了少年綠色理念傳遞行動、少年綠色環境建設行動、少年綠色生活實踐行動。三項行動計畫共包含了11類37小項主要任務。
項目已經接近宣傳動員階段尾聲，將從下月起進入全面實施階段，於2012年10月進入總結展示階段。
全文
建設世界城市 培育四好少年
“人文北京、科技北京、綠色北京”少年行動計畫
序言
著眼世界城市目標建設“人文北京、科技北京、綠色北京”，是新的歷史時期推動首都經濟社會全面、科學、可持續發展的戰略任務，是構建繁榮、文明、和諧、宜居首善之區的重要途徑。作為社會主義事業的建設者和接班人，67萬首都少年不僅是“人文北京、科技北京、綠色北京”建設的受益者，也是這項偉大工程的親歷者、宣傳者及未來建設者。
首都少年兒童必須牢記黨和人民的重託，在德、智、體、美等方面全面發展，爭當“熱愛祖國、理想遠大的好少年，勤奮學習、追求上進的好少年，品德優良、團結友愛的好少年，體魄強健、活潑開朗的好少年”，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。必須充分認識時代賦予的光榮使命，牢固樹立首都小主人意識，積極參與“人文北京、科技北京、綠色北京”建設實踐，大力發揚首都北京的優良傳統，發揮“小手拉大手”的影響帶動作用，為首都發展貢獻智慧和力量。
社會各界尤其是首都少年兒童工作者，應深刻理解世界城市遠景目標對下一代人才培養的新要求，牢牢把握“人文北京、科技北京、綠色北京”建設為少年兒童成長發展創造的難得歷史機遇，圍繞“四好少年”的培養目標，不斷提高學校和親職教育水平，努力引導、幫助和支持少年兒童全面參與“人文北京、科技北京、綠色北京”建設。各部門、各單位、各類社會組織通力合作，積極創造、不斷最佳化有利於少年兒童健康成長和全面發展的社會環境，切實服務、充分保障首都少年兒童成長成才，努力提高少年兒童的綜合素質，增進熱愛北京、貢獻北京的思想感情和行為習慣。
指導思想
堅持以科學發展觀為指導，以建設世界城市為遠景目標，以社會實踐活動為主要途徑，充分發揮少先隊組織團結、教育、引導少年兒童的重要作用，通過學校、家庭、社會教育有機結合，組織動員廣大少年兒童積極參與“人文北京、科技北京、綠色北京”建設，爭當四好少年，做首都小主人，在首都科學發展進程中逐步成長為社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
總體目標
到2012年，通過實施《“人文北京、科技北京、綠色北京”少年行動計畫》，實現以下三個目標：一是首都少年兒童整體素質進一步提升，“四好少年”培養初見成效，小主人意識不斷增強；二是首都少年兒童全面參與“人文北京、科技北京、綠色北京”建設實踐，充分發揮主人翁作用，行動的自覺性和影響力不斷提高；三是首都少年兒童成長環境進一步最佳化，學校、家庭、社會教育形成合力，社會各界對少年兒童成長發展的關注度和支持度不斷提高。
行動原則
堅持思想性與行動性相結合。要以社會主義核心價值體系教育為基礎，引導少年兒童掌握行動要求，積極努力上進，堅定不移地跟黨走，鼓勵少年兒童將對黨和社會主義祖國的樸素情感轉化為主動迎接挑戰、勇攀知識高峰、錘鍊意志品質的實際行動，團結帶領少年兒童將關心和熱愛北京的情感統一到“人文北京、科技北京、綠色北京”建設上來，增強少年兒童參與北京建設的主動性和堅定性。
堅持做貢獻與促發展相結合。要科學安排、合理設計少年兒童參與“人文北京、科技北京、綠色北京”建設的途徑與方式，努力提高少年兒童在這一偉大建設事業中的參與度和貢獻率；要實現少年兒童參與首都發展建設實踐與“四好少年”培養目標的有機結合，緊密結合少年兒童成長發展實際有的放矢地加以引導和幫助，選準切入點，發現進步點，通過教育引導和實踐體驗，使少年兒童在服務社會做貢獻的過程中收穫知識、增長才幹、完善人格、全面發展。
堅持普遍性與差異性相結合。要通過全方位、多渠道、深層次的宣傳發動，吸引最廣泛的少年全面參與“人文北京、科技北京、綠色北京”建設實踐，努力提高教育活動的覆蓋面和影響力；依據他們在學校、家庭、社會的不同表現和不同成長階段的具體需要，發揮各自的優勢和潛能，實施分層、分類引導，最大限度地促進不同年齡、不同類型少年兒童的成長與發展。
堅持發展性與保護性相結合。要尊重少年兒童在教育實踐活動中的主體地位，遵循少年兒童身心發展的規律，應時代發展的要求，鼓勵和引導少年兒童主動參與“人文北京、科技北京、綠色北京”建設實踐，以活動促發展，以行動促成長。在指導和帶領少年兒童參與社會實踐活動的過程中，保護好少年兒童的身心健康和人身安全，維護好少年兒童合法權益。
少年行動計畫
行動目標
到2012年，通過實施紅色理念教育行動、道德習慣養成行動、文化素養提升行動、志願愛心公益行動、成長發展關愛行動，大力推進社會主義核心價值體系教育，弘揚人文精神，增強國家意識、科學意識、勞動意識、審美意識，塑造“四好少年”應具有的政治、思想、道德和心理品質，促進首都少年兒童的全面發展，教育和引導少年兒童為將北京建設成為凝聚人文關懷、文明風采、文化魅力和創造活力的現代化、國際化世界城市貢獻力量。
主要任務
（一）少年紅色理念教育行動
紅色理念教育行動旨在以紅色作為時代精神內涵的象徵，弘揚愛國主義、團隊精神和社會主義主旋律，培育少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，鼓勵少年兒童繼承中華民族英勇奮鬥的光榮傳統，彰顯當代少年理想遠大、自強不息、奉獻社會的精神風貌。
1.全面開展理想信念教育。堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果引領少年兒童成長。通過開展紅色紀念日主題宣傳、瞻仰革命聖地、重走長征路、學英雄學先鋒等教育實踐活動，引導廣大少年充分體驗社會主義國家建設的偉大成就，正確認識國家的前途和命運，深刻理解當代中國欣欣向榮的社會面貌和安居樂業的人民生活，歸根結底靠的是中國共產黨領導、靠的是中國特色社會主義制度；引導廣大少年樹立跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯繫在一起，為擔負起建設北京世界城市的光榮使命做好準備。
2.深入推進愛國主義教育。全面開展國旗、國歌、國徽與國情教育，中國革命、建設和改革開放的歷史教育，引導少年兒童了解近代以來中華民族的深重災難和黨領導中國人民進行的英勇鬥爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。持續開展“愛祖國、愛北京、愛家鄉”主題教育活動，從身邊小事出發對少年兒童進行點滴滲透，引導首都少年兒童繼承中華民族的光榮傳統，把愛國感情落實到“人文北京、科技北京、綠色北京”的建設實踐和奮鬥上來。
3. 積極創新黨團隊組織意識教育。充分發揮中學共青團組織和國中、國小少先隊組織的作用，注重工作的針對性、適用性和普遍性，運用感情、信任、友誼等因素和情感、藝術、時尚的元素，紮實有效地推進黨、團、隊組織意識教育，深化共青團與少先隊組織在少年兒童中的影響力與號召力。
4.廣泛開展民族團結教育。幫助少年兒童形成正確的民族觀，認識中國是一個統一的多民族的國家，台灣是我國領土不可分割的一部分；初步了解各民族主要的風俗習慣，珍重民族團結，參與民族交流，願意與各族小朋友手拉手做朋友，逐步形成中華民族大家庭的正確觀念和真摯感情。
5.精心組織社會實踐活動。努力豐富夏令營、冬令營、革命聖地游、紅色旅遊活動的思想道德內涵，用祖國大好風光、民族悠久歷史、優良革命傳統和現代化建設成就教育少年兒童。鞏固與擴大首都少年先鋒崗的教育陣地作用，將對革命先烈的追思緬懷、社會責任感教育與榜樣教育結合在一起，不斷提升廣大少年兒童的使命感和社會責任感。
6.加強紅色理念輿論宣傳。不斷創新紅色理念教育的路徑和載體，推出更多主旋律題材的影視、文學和藝術作品。充分運用電視、廣播、報刊、網路、手機報、手機短片、公益廣告等大眾傳媒，充分運用網路即時通訊、短視頻、手機報、手機簡訊等少年兒童喜愛的新媒體手段，通過兒歌、遊戲、動漫等少年兒童感興趣的方式，影響和引導少年兒童，使社會主義核心價值理念真正融入少年的思想與生活。
（二）少年道德習慣養成行動
少年道德習慣養成行動旨在搭建活動育人、實踐育人、文化育人三個平台，引導少年兒童嚴於律己，文明待人，正確處理個人與他人、與集體、與社會的關係，為建設民主、文明、和諧的首善之區做出貢獻。
7.全面提升思想道德修養。廣泛開展“做文明有禮的小主人”、“紅領巾監督崗”、“積累好習慣”等特色活動，大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規範，引導少年樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的思想觀念，通過實踐鍛鍊掌握做人做事的基本道理，共同打造首都“開放包容、熱情友好、富有活力”的文明城市形象。
8.積極培育公民意識。廣泛開展小公民爭章活動、小公民榜樣學習活動、少先隊民主選舉活動、法律知識競猜活動，以及形式多樣的社會服務活動，充分發揮紅領巾廣播站、校園網、隊角隊報與板報櫥窗等宣傳陣地作用，加強校園文化建設，倡導人文關懷，增強少年兒童的道德責任感，幫助少年兒童確立社會主義民主法治、公平正義理念，注重維護少年兒童的知情權、參與權、表達權和監督權，提高少年兒童的現代公民意識和公民素養，造就新一代符合社會主義核心價值體系要求的成熟政治公民。
9.大力加強法制宣傳教育。紮實推進“中國小法制副校長”、“為了明天工程”、“12355法律與心理諮詢服務”等傳統品牌建設，廣泛開展“網路道德行”、“珍愛生命，遠離毒品”、“青春紅絲帶”愛滋病防治等系列宣傳教育活動，引導少年兒童知法、守法、用法，正確處理成長過程中遇到的各種困惑與問題，自覺抵制各種不良習氣的侵襲，培育新一代守法懂法的首都公民。
10.著力培養文明行為習慣。以禮儀、環境、秩序、服務、觀賞、網路等六大文明引導行動為載體，深入開展“愛首都、講文明、樹新風”活動，培養文明待人、微笑服務的良好習慣，進一步提升公共行為的文明指數，用首都少年兒童的實際行動為城市環境文明建設、公共秩序文明建設、精神文明建設及首都文物資源保護做出貢獻。
（三） 少年文化素養提升行動
少年文化素養提升行動旨在全面提高少年兒童的學習能力和文化底蘊，掌握現代科學文化知識和技能，養成樂於學習、善於學習的習慣和本領，拓展知識視野，開發智力潛能，推動首都文化建設的持續發展。
11.著力傳承優秀傳統文化。將傳統文化教育納入學校教學計畫，積極開展“民族藝術進校園”、民族傳統文化賞析、中華傳統經典名篇誦讀和學生社團、興趣小組活動，提高少年兒童的文化藝術修養，傳播優秀傳統文化。以清明節、端午節等傳統節日為契機，弘揚傳統美德，積極營造尊重民族傳統節日、熱愛民族傳統節日、歡慶民族傳統節日的濃厚氛圍；倡導文化遺產和文化資源保護，引導少年兒童了解北京悠久的歷史文化，體驗首都獨特的文化魅力，增強廣大少年兒童的文化認同感。
12.廣泛傳播終身學習理念。通過開辦社區學校，擴展各類科技和文化設施的學習服務功能，促進市、區兩級圖書館、博物館、科技館、美術館等公益性文化設施向少年免費開放，引導少年兒童從小樹立全民學習、終身學習的理念，養成良好的讀書習慣。組織教師進入社區，充分發揮社區教育志願者作用，建設一支專兼職結合的社區教育工作者隊伍，努力提高校外教育水平，大力發展健康科學的親職教育，促進少年兒童學習潛能的開發，增強少年兒童勤奮學習的自覺性。
（四）少年志願愛心公益行動
少年志願愛心公益行動旨在弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，通過參與內容豐富的公益服務，引導廣大少年兒童自願投入關心他人、服務社會的愛心活動，了解愛、學會愛，從小養成寬廣的心胸，分享無私奉獻的快樂。讓志願者的微笑永遠成為北京最好的名片。
13.大力開展手拉手互助活動。拉起身邊同學的手，結成互助學習夥伴，相互勉勵，共同進步；拉起大人的手，帶動父母和家庭共同遵守社會秩序，強化責任意識，共建和諧生活；和農村地區小夥伴手拉手，增進情感交流，加速城鄉居民融合，推動城鄉一體化建設；和其他城市、其他國家小夥伴手拉手，通過書信來往、校際與國際交流，開拓視野，增進友誼。
14.積極參與社會公益活動。鼓勵廣大少年兒童參與社會公益事業，盡己所能扶貧濟困，通過為孤寡老人、打工子弟和殘疾青少年等群體獻愛心，為災區同齡人捐助學習用品與衣物等活動，進一步培養首都少年兒童的社會責任感與公益心，引導首都少年兒童為和諧社會首善之區建設做出貢獻。
15.大力深化志願服務實踐。將志願服務作為加強少年思想道德教育的重要實踐陣地，鼓勵少年兒童運用所學知識技能，結合個人專長與特點，全面參與社區環境美化義務勞動、敬老助老服務、兒童村送溫暖等志願服務活動；團結、凝聚廣大的少年兒童，持續強化首都小主人意識，引導他們將愛人民的人文關懷作為自己必然的行動選擇。
（五）少年成長發展關愛行動
少年成長發展關愛行動旨在聯合學校、家庭、社會的共同力量，深入推進生命教育和健康素質教育，淨化、最佳化少年成長環境，保護和維護少年兒童的根本利益及合法權益，促進首都少年兒童思想、心理及身體的健康發展。
16.全面推動生命安全與成長教育。以“珍愛生命，快樂成長”為主題，以家庭、社區、校園為主陣地，依託各類社會組織與大眾傳媒，教育和引導少年兒童正確理解、認識生命的價值與意義，珍惜生命、關愛他人、熱愛生活、樂觀進取。全面推進星光安全自護教育，深化“星光自護校園行”、“星光自護社區行”系列活動，提升安全自護意識，普及日常安全自護、應急自救、防災減災的知識和技巧。深入落實“陽光心語行動”，加強心理疏導和心理諮詢工作，促進少年健康、快樂地成長。
17.著力提升少年身體健康素質。號召學校、家長與社會各界高度重視少年兒童身體素質發展，全面開展“陽光體育運動”、“快樂課間十分鐘”、“紅領巾快樂遊戲”、“天天運動，健康一生”等系列活動，引導少年兒童科學安排學習、生活、鍛鍊的時間，培養良好的生活習慣和體育鍛鍊習慣，使少年兒童成長為體魄強健、活潑開朗的社會主義建設者和接班人。
18.持續最佳化少年成長發展環境。充分利用少年宮、科技館、博物館、愛國主義教育基地等活動場所，不斷擴大對少年兒童免費開放程度。充分發揮媒體輿論對社會的重要引導作用，創作內容健康、活潑多樣的影視與文學藝術作品，建設綠色健康的網路空間，豐富首都少年的精神文化生活。加強文化市場監管，進一步最佳化校園周邊環境，堅決抵制低俗內容和不良信息傳播，加強對營業性歌舞娛樂場所、電子遊藝廳、錄像廳、網咖的管理，堅決查處向未成年人售賣菸酒，杜絕黃、賭、毒行為對少年兒童的不良影響。
19.全面維護少年群體合法權益。積極呼籲全社會關注少年成長發展，推動教育體制改革，倡導多元化人才價值觀，促進少年全面發展，減輕少年課業負擔。積極跟進並推動影視作品分級、未成年人社會調查制度、社會福利安排等相關法規制度的出台，維護少年合法權益。建立健全兩會代表面對面制度，暢通少年利益訴求的表達渠道。
20.積極深化特殊群體幫扶工作。定期開展排查摸底，針對單親家庭子女、外來務工人員子女、社會福利與未保救助機構收容少年、不良行為少年、重度殘疾少年等特殊群體，了解服務需求與生活困難；整合各方面社會公益資源，幫助有困難的少年兒童解決教育、醫療與發展方面的實際問題，傳遞社會關愛與溫暖，促進他們健康快樂成長。
五、“科技北京”少年行動計畫
行動目標
到2012年，通過開展科學素養提升行動、科學創意實踐行動、科技創新促進行動，以培育科學意識和創新意識為重點，搭建科技實踐、科技創造和科技交流平台，激發動員首都少年兒童全員參與學科學、愛科學、用科學活動，樹立科學精神，踐行科技道德，提高科技能力，為“科技北京”目標的最終實現培養人才、積蓄力量。
主要任務
（一）少年科學素養提升行動
少年科學素養提升行動旨在提高少年兒童科技知識的認知水平，樹立對待科學知識的正確態度，培育刻苦求真、嚴謹紮實、實事求是、獨立思考、勇於探索的學習品格，形成熱愛科學和套用先進科學技術的良好風氣。
21.全面開展科學知識普及活動。充分發揮團隊幹部、社會工作者和科普工作者的積極性，積極引導和組織少年參加快樂科普校園行、快樂科普社區行、編寫科普網頁和科普手抄報等活動，激發少年兒童的科學興趣，引導他們主動學習科技知識、關注科技發展最新動態，掌握常用的科學技術工具和研究方法，促進少年兒童科學素質的整體提升。
22.大力培養科學精神與創新意識。積極開展科學家的故事、科學小幻想、科技騰飛話北京、奇思妙想徵文、科學小調查、參觀科技博覽會等形式多樣的活動，在少年兒童中積極推行科學技術是第一生產力的觀點，培養科學探索精神與科學思考習慣，引導他們充分發揮想像力與創造力，主動在家庭、社會中提出科技創造新建議。
23.全面加強少年媒介素養教育。由政府主導，全社會共同努力，引導少年兒童掌握現代媒體工具知識和技能，正確理解和接受媒體信息，遵守網路道德，增強自我保護意識,養成健康文明的網路生活方式。改善和最佳化少年媒介環境，在校內開設媒介素養課程，加強少年信息技術教育，引導少年參與有益身心的網路傳播活動、網路遊戲活動，開設少年部落格、建設中隊網頁、創編電子刊物、創作電子作品，引導少年兒童正確認識和使用媒介資源。
（二）少年科學創意實踐行動
少年科學創意實踐行動旨在通過豐富多彩的科技活動，激發少年兒童的奇思妙想，大力倡導手腦並用的智慧精神，培養大膽質疑、勇於創新做科技小能手的創造品質，積極提高科學判斷和科技實踐能力。
24.全面開展發明創意實踐活動。深入開展“四小”（小發明、小製作、小創意、小論文）成果評比與展示活動，舉辦好北京青少年科技博覽會、北京青少年文化創意節、北京少年科技創新大賽、少年科學創意成果展示等活動，創設科技勞作基地和科學實驗園地，激發少年兒童的科學興趣與創造意識，促進少年兒童科學創新實踐。
25.深化推進科技創新體驗活動。繼續建好、用好中小學生社會大課堂，促進高校實驗室、科研院所、高科技企業對少年兒童和社會的進一步開放，為首都少年兒童提供走進科學殿堂、體驗科技成果、近距離感受科技魅力的機會；通過科技創新活動和成果對少年兒童觀念與行為的積極影響，激發和促進首都少年兒童學科技、愛科技、用科技的意願與行動。
26.大力促進科技社團繁榮發展。鼓勵學校、社會機構組建多種形式的少年科技社團，廣泛開展科學創新活動，對具有良好自主創新意識或特定興趣愛好的少年，提供深入指導和培訓；以校內興趣小組、科技館為載體，整合社會專業機構的資源優勢，組織開展專業培訓、業務指導、評比競賽等方面的服務與活動。
（三）少年科技創新促進行動
少年科技創新促進行動旨在充分調動社會各界的支持作用，發揮北京先進的科學技術資源優勢，為少年兒童開闢科技創新活動的廣闊天地。圍繞體驗、創新、成長的主題，不斷完善管理體制和激勵機制，不斷活躍和豐富廣大少年兒童的科技創新實踐。
27.廣泛拓展少年科普教育陣地。大力支持與倡導科技館、博物館等社會教育機構開展科技教育活動，為首都少年參與科學實踐提供更多的社會空間與活動陣地。積極創新“館校合作”、社區科普、市區級“少年科學院”等科技創新教育模式，探索適合不同年齡段少年科學創新教育的新方法、新形式和新渠道，推動科學知識、科學方法、科學思想、科學精神在少年兒童中的廣泛傳播。
28.加強培養科技創新後備人才。著力培育少年科技創新人才先進典型，發揮北京青少年科技創新市長獎等榜樣示範作用，影響和帶動全體少年積極參與科技創新實踐。建設好市、區兩級少年科學院，選拔和培養創新型拔尖少年人才，出台獎勵、鼓勵少年科技人才培養的制度和政策，尊重、保護和激發少年兒童的創造願望與創造才能，打造科技後備人才培養的綠色通道。
29.深入推動科技創新交流活動。廣泛開展班級之間、校際之間、京內外的科技成果交流活動，增強與世界各國家、各地區少年科技組織的交流與合作，不斷擴大交流範圍，拓展合作空間，通過國際合作交流進一步促進首都少年科技創新水平，樹立與強化國際思維和世界意識。
六、“綠色北京”少年行動計畫
行動目標
到2012年，通過開展綠色理念傳遞行動、綠色環境建設行動、綠色生活實踐行動，組織動員首都少年兒童全面參與“綠色北京”建設，營造綠色生活，完善綠色空間，養成綠化環保生活習慣，實施綠色消費，為把將北京建成生產清潔化、消費友好化、環境優美化、資源高效化的綠色現代化世界城市貢獻力量。
主要任務
（一）少年綠色理念傳遞行動
少年綠色理念傳遞行動旨在通過主題鮮明、富有成效的宣傳和實踐活動，倡導綠色環保和生態文明理念，積極傳播人與自然和諧發展的思想，使營造綠色生活、完善綠色空間、綠化美化環境、實施綠色消費的觀念深入少年兒童心間，進而言行一致地落實到他們的行動中。
30.普及綠色生態環保知識。充分套用各種媒體和文學藝術手段，宣傳普及綠色環保、綠色消費、綠色生產、綠色生活等相關知識；開展各類符合少年兒童認知特點的綠色體驗活動，引導首都少年兒童樹立綠色環保與可持續發展意識，切實增強廣大少年兒童保護環境的責任感，提升踐行生態文明的自覺性。
31.積極參與綠色公益宣傳活動。開展綠色童謠編唱、假日環保小隊、環保公益宣傳等主題教育實踐活動，充分發揮少年兒童對家庭和社會“手拉手”的帶動作用，激發少年兒童的主動性與創造性，積極開展形式多樣的“綠色北京”公益宣傳活動，在全社會廣泛傳播“人與自然和諧與共”的生態文明理念，營造廣大少年關注和保護生態環境的濃厚氛圍。
（二）少年綠色環境建設行動
少年綠色環境建設行動旨在圍繞綠色經濟、循環經濟和綠色城市的建設目標，鼓勵廣大少年兒童積極參與節能、降耗、減排活動，引導少年兒童參與社會環境建設。
32.參與自然資源保護。積極開展“保護母親河”，環保放魚，節能先遣隊、護綠先鋒隊、廢棄物回收與再利用等活動，引導少年兒童學習和了解水、土地、生物、礦藏等自然資源情況；大力培養少年兒童的節約意識、資源保護意識，帶領他們從自身做起，從日常生活做起，減少和杜絕污染環境的行為，鼓勵首都少年兒童通過自己的實際行動為“綠色北京”建設做出貢獻。
33.參與大氣污染防治。以防治大氣污染為目標，宣傳防治煤煙型污染、機動車污染、揚塵污染、工業污染的辦法，號召少年兒童關注空氣品質和排放污染情況；通過廣大少年兒童“小手拉大手”，帶動家庭乃至全社會共同使用可再生能源，使用低污染、低消耗的綠色日常用品，在首都空氣品質持續改善方面做出表率。
34.參與城市綠化建設。動員首都少年兒童積極參加植樹造林活動，通過種植“幸福家庭樹”、“民族團結樹”、“友誼林”、“希望林”等各種形式，在少年中倡導以樹寄情、以樹銘志的社會新風尚；圍繞首都生態建設中長期規劃，引導少年兒童自覺植綠、護綠、愛綠，為首都北京的水土涵養、防沙治沙和生態環境建設做出實際貢獻。
（三）少年綠色生活實踐行動
少年綠色生活實踐行動旨在圍繞低碳生活的發展目標，鼓勵首都少年兒童從日常生活做起，選擇低碳生活方式，養成綠色生活習慣，用少年兒童的實際行動帶動所在家庭及整個社會生活方式轉變。
35.養成低碳生活習慣。在少年兒童中積極推廣低碳生活方式，通過開展“節能章”、“環保章”和“低碳生活章”等系列爭章活動，鼓勵廣大少年兒童從隨手關燈、控制空調溫度等細節做起，逐步養成節約資源、保護環境的低碳生活習慣。
36.選擇綠色出行方式。引導少年兒童關注城市交通和節能減排，通過少年兒童的共同倡導與踐行，帶動更多的首都家庭選擇公共運輸、腳踏車等綠色出行方式，為降低城市私家車尾氣排放量做出貢獻。
37.推動資源循環利用。廣泛開展“環保巧手DIY”、“變廢為寶”、“廢舊電池收集”、“了解循環利用標誌”等活動，教育少年兒童在校園和家庭中避免浪費行為，積極推動資源的循環利用；號召少年兒童回響政府號召，主動參與垃圾分類回收實踐，通過首都少年兒童的宣傳參與和身體力行，促進全社會資源循環利用意識的樹立與新生活習慣的養成，提高資源的循環使用和再生利用效率。
七、實施步驟
（一）宣傳動員階段：2010年3月至2010年6月
在全市範圍構建《“人文北京、科技北京、綠色北京”少年行動計畫》宣傳網路，加強輿論引導，整合社會資源，通過校園、社區宣傳陣地解讀計畫內容、發布活動信息、推廣重要項目，提高行動計畫的覆蓋面和影響力，營造少年廣泛關注、積極參與的良好氛圍。
各領域、各系統協調配合，共同制定專項工作方案，細化實施工作項目，通過項目推介、項目招標等方式確定重點項目的承辦單位與運行模式；鼓勵基層單位主動承接工作項目，加大對各基層單位實施行動計畫的指導力度，形成上下聯動、有的放矢的良好工作局面。
（二）全面實施階段：2010年7月至2012年9月
有步驟、有重點、分層次推進行動計畫的實施工作。統籌項目體系，科學設計內容，分級組建項目實施機構，確保項目實施單位間的資源整合、協調配合；建立管理制度，完善運行機制，明確項目推進時間表，加強項目實施過程的管理與監控；精心打造品牌，務求活動實效，努力達到各方聯動、整體推進、亮點紛呈、社會認同、少年受益的活動效果。
（三）總結展示階段：2012年10月至2012年12月
按照預期目標，認真做好“人文北京、科技北京、綠色北京”少年行動的總結工作，深入挖掘經驗、表彰先進典型、展示工作成果，通過大力宣傳，進一步擴大少年行動計畫的社會關注度和影響力。在總結反思的基礎上，研究制定下一階段工作規劃，進一步探索首都少年參與“三個北京”建設的有效途徑和具體方式，推動“人文北京、科技北京、綠色北京”少年行動向縱深發展。
八、實施機制
組織領導機制 在市委、市政府的統一領導下，設立“人文北京、科技北京、綠色北京”少年行動的組織領導機構，建立由團市委和市教委牽頭、市少工委負責日常工作、相關職能部門共同參與、協調配合的聯動工作機制，為行動計畫的實施與執行提供強有力的組織保障。
資源整合機制 廣泛整合社會資源，吸引更多的公益組織和公益項目參與行動計畫，拓展少年參與實踐活動的平台。在調查研究的基礎上對資源進行合理定位，通過規範高效的流程，科學合理地使用和配置資源，尋求資源配置與行動計畫推進的最佳結合點，通過管理運作協調來發揮社會資源的最大價值。
社會動員機制 緊密圍繞社會發展建設和少年成長成長需要，建立健全社會動員機制，重視社會快速發展進程中少年成長的多樣化需求，著眼調動他們內在的積極性；充分運用網路、廣播、電視、簡訊等新媒體手段，吸引更多的公眾關注和少年參與；通過動員少年群體，帶動家庭成員、影響更多的社會公眾參與“人文北京、科技北京、綠色北京”建設行動。
服務保障機制 按照分工明確、職責清晰的原則，建立由政府機關、企事業單位、社會團體等不同力量共同構建的服務保障體系，加強對行動計畫實施過程中各項工作的資金支持、政策支持、技術支持和人員支持，確保行動計畫的目標落實。
評價推進機制 科學設計評價體系，明確重點項目責任單位，細化各環節評價指標，量化各階段工作要求。通過開展培訓學習、交流研討提高項目實施成效；通過召開聯席會議、定期督導測評等方式加強過程督導與評價，以督導促規範、以評價促提高；根據不同階段的評價反饋，調整、完善本計畫的執行與實施進程。
