高考報名社區化，2009年10月25日，成都市教育局副局長婁進，在規範辦學工作會上，亮出了高考報名制度改革的新舉措。此措施旨在讓學校擺脫壓力而樹立起正確的教育觀、人才觀，以促進學生全面發展，並給社區帶來很多的機遇。高考報名社區化，引起了對措施實施效力、家長顧慮等方面的社會性討論。
基本介紹
- 中文名稱：高考報名社區化
- 行政區類別：成都市教育局副局長婁進
- 措施主旨：升學率不再與學校掛鈎
- 社會爭議：措施利弊、家長顧慮
摘要,[1][2]基本簡介,社會爭議,高考報名社會化有多種利處,國家有的省市高考報名社區化,家長憂慮,
摘要
高考報名社區化是指升學率不再與學校掛鈎，旨在“既是為校長鬆綁，更是為學生減壓”，人們質疑其是否會遭遇太多阻力而擱淺。2009年10月25日，成都市教育局副局長婁進，在成都市召開的規範辦學工作會上稱，實行“高考報名社區化”後，學生的報名和成績從此都不再經學校之手，學校也不再做學生的高考成績統計。
高考報名社區化[1][2]基本簡介
在此次成都市規範辦學工作會上，婁進亮出了該市旨在探索高考報名制度改革的新舉措。他說，明年起實施新課改，成都將逐步給校長“鬆綁”，擬將高考報名社區化，即高三畢業生在學習完高中課程後，可留在原來學校複習，但要自行回到戶籍所在地(或街道、社區)報名參加高考。“由此讓學校擺脫壓力而樹立起正確的教育觀、人才觀，以促進學生全面發展。”
高考報名社區化會給社區帶來很多的機遇，將會接觸更多的考生和考生家庭，相互之間會有更多的交流機會，出現的問題也可以在最短時間內得到解決，這無疑會促進社區更加安定和諧。社區也將發揮更大的作用。何雲表示，下一步將考慮在該社區教育學院成立一個專門的機構，著手研究高考報名社區化的具體操作，以便在今後具體工作開展的時候更好地指導各個社區。
社會爭議
高考報名社會化有多種利處
高考報名社會化有多種利處：考生報名不填寫畢業學校，高考成績自然就不和學校掛鈎了，也找不到學校成績的排名表；區域政府沒有學校成績統計，自然也不能給學校以成績排隊；學校可以按素質教育理念辦學；學生可以健康成長。
“高考報名社區化，既是為校長鬆綁，更是為學生減壓。”成都實驗外國語學校西區校長肖明華說，但他同時又擔心，如果此舉僅僅只是在成都實行，那么很有可能產生另一種不平衡的教育競爭。在他看來，也“只有全省統一，才能最終實現真正意義上的素質教育。”
高考
高考“關鍵還是靠治本”。成飛中學校長吳成光認為，就現實來說，無論是社區還是教育部門，學生的高考成績終究會被家長、學生口口相傳，哪所學校升學率高是瞞不住的。
國家有的省市高考報名社區化
在此之前，國家有的省市也曾準備推行高考報名社區化，可在實踐中由於遭遇太多阻力而擱淺。這些阻力包括高中教學如何評價；可能導致教學大滑坡；高考報名怎樣保證其公平公正；街道、社區等相關部門是否配合等。而這一“阻力”同樣在成都見到。
成都成華區一街道辦姓徐的幹部認為，將高考報名拿到本身工作就十分繁雜的社區里，有些不太現實。他說，高考報名是高中畢業生一件“人生大事”，此項工作既非常重要又很細緻，靠現有社區工作人員恐難擔負重任。
事實上，在準備實行“高考報名社區化”前，成都市教育局對有可能遭遇的阻力已完全預料到，但卻沒有動搖其改革的決心，正如婁進在該市規範辦學工作會上斬釘截鐵地說的那樣：“高考的指揮棒不改，素質教育就很難實施”下去。
家長憂慮
“如果把學生高考推向社區，高考成績也不再與學校掛鈎，那么高中老師在教學上也沒有什麼壓力了，會不會導致教學質量下降呢？”這是不少家長最為關注的問題。他們普遍認為，高考報名社區化的初衷是好的，但在具體操作時還有太多的顧忌，如果老師對最終的教學結果不關心了，他們隨心所欲地教，學生隨心所欲地學，誰也不知道最後的結果會是什麼樣。
成都市民王先生認為：“如果沒有一套成熟的保障和操作方法，希望相關教育部門不要輕易實施。”他說，高考報名社區化這一政策近年來在不少省市都提上了高考改革的議事日程，但都又一一擱淺，並沒有真正實施。
