高校環境設計專業

高校環境設計專業

高校環境設計專業培養適應我國社會主義現代化建設需要，掌握環境藝術設計與創作方面的專業知識和專業技能，並具有創新能力的和設計實踐能力，能在藝術設計的相關工作部門從事環境設計、生產和管理等方面工作的套用型人才。

基本介紹

  • 中文名：高校環境設計專業
  • 培養目標：掌握環境藝術設計與創作
  • 培養要求：具有一定的設計創新思維意識
  • 主幹學科：人機工程學、裝飾材料與施工
  • 修業年限：學制四年
培養要求,主幹學科,核心課程,實踐教學,授予學位,授課計畫,考核方式,

培養要求

本專業在能力結構方面要求學生應具有一定的設計創新思維意識，初步具備可以綜合運用所學專業知識分析和解決室內外環境設計工程中遇到的科研、教學、設計等方面問題的能力，可以清晰地表達設計思想，熟悉室內外環境設計的程式與方法，能在綜合把握環境的功能、空間、材料、結構、外觀、尺度、施工工藝和市場需求諸要素的基礎上對環境進行合理的改進性設計和創新性設計。本專業還要求學生具備較強的空間表現力，能通過草圖、模型、效果圖和計算機圖形技術生動、準確地表達設計意圖，綜合運用CAD/3DS等手段進行室內外環境設計的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 掌握馬克思主義立場、觀點和方法，了解中國特色社會主義理論體系的內容；具有良好的思想道德修養和人文素質；具有艱苦創業、銳意進取、合作創新的意識和精神；遵守社會公德、法律、法規和職業道德；尊重事實，敢於負責。
2. 具有較強的外語和計算機套用能力，具有較寬的國際視野，具有較強的學習能力和與人交流的能力。
3. 掌握建築、環境藝術的基礎理論知識，具有專業設計與實踐的基本能力。
4. 掌握建築與環境藝術的相關技術以及各類材料的施工工藝。
5. 掌握環境藝術設計表達相關技能與方法，包括徒手藝術表現、計算機套用技術、創意能力與工作方法。
6. 了解國內外環境設計的發展動態, 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定創作、研究和實際工作能力。
7. 達到國家規定的大學生體質健康標準，形成良好的體育鍛鍊和衛生習慣，具有較強的審美能力和較高的審美素養，形成健全的人格和健康的個性。

主幹學科

建築及環境設計方法學、人機工程學、裝飾材料與施工。

核心課程

中外建築史、室內空間設計、室內外設計效果圖表現技法、人機工程學、室內設計建築製圖、建築模型設計與製作、數位化環境設計及建築環境設計相關軟體等基礎、中外工藝美術史、設計學、造型基礎、基礎構成（四大構成）等相關課程。

實踐教學

按環境設計專業方向，進行從項目策劃、設計、施工圖紙設計、材料和施工工藝設計、完成設計報告書等實戰課題。

授予學位

修滿177學分，授予藝術學學士學位。

授課計畫

（一）總周數分配表（單位：周）
項目
學期
課內
教學
集中性實踐教學環節
考試
本期
周數
假期
軍訓
實習
實驗
實訓
社會實踐
課程設計
畢業設計
一
14
2
2
18
6
二
16
2
2
20
8
三
18
2
20
6
四
18
2
20
8
五
18
2
20
6
六
16
2
2
20
8
七
14
4
2
20
6
八
4
8
12
總 計
114
2
8
4
8
14
150
48
（二）課程設定一覽表
課程
類別
課程名稱
總
學
時
學時分配
學
分
數
開
課
學
期
周
課
時
備註
講授
實踐
通
識
必
修
課
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
108
54
54
6
2
3
1-16周
中國近現代史綱要
36
36
2
5
2
1-18周
思想道德修養與法律基礎
48
32
16
3
1
2
3-18周
形勢與政策
36
18
18
2
3
2
1-9周
大學生心理健康教育
32
16
16
2
2
2
10-16周
大學生職業生涯與就業指導（一）
16
10
6
1
1
1
3-12周
大學生職業生涯與就業指導（二）
18
8
10
1
6
2
1-10周
大學英語（一）
64
48
16
4
1
4
大學英語（二）
72
54
18
4
2
4
大學英語（三）
72
54
18
4
3
4
大學英語（四）
72
54
18
4
4
4
馬克思主義基本原理概論
54
36
18
3
4
2
1-18周
資料庫基礎與套用
72
36
36
4
2
4
1-16周
大學計算機基礎
64
32
32
4
1
4
3-18周
大學體育（一）
32
32
2
1
2
大學體育（二）
36
36
2
2
2
大學體育（三）
36
36
2
3
2
大學體育（四）
36
36
2
4
2
小 計
904
628
276
52.0
通
識
任
選
課
人文科學類
32
32
2
社會科學類
32
32
2
自然科學類
32
32
2
素質拓展
6
小 計
96
96
12.0
選修12學分
專
業
必
修
課
設計素描
64
48
16
4
1
8
3-10周
設計色彩
64
48
16
4
1
8
11-18周
色彩風景A
40
24
16
3
2
8
1-5周
透視學
36
18
18
2
2
12
16-18周
Photoshop圖像處理
36
20
16
2
3
4
1-9周
中國工藝美術史
36
36
2
3
4
10-18周
基礎構成（四大構成）
64
32
32
3
2
8
8-15周
小 計
340
226
114
20.0
專
業
限
選
課
環境設計方向
家具創意設計
36
24
12
2
4
12
8-10周
室內照明設計
24
16
8
2
4
12
6-7周
展示設計A
40
24
16
3
6
8
1-5周
室內陳設設計A
40
24
16
3
6
8
8-12周
園林景觀設計基礎A
40
24
16
2.5
5
8
10-14周
人機工學
32
16
16
2
3
8
1-4周
室內設計建築製圖
32
16
16
2
3
8
4-7周
建築室內外裝飾雕塑
32
16
16
2
3
8
7-10周
手繪效果圖快速表現技法
48
36
12
3
3
8
11-16周
室內CAD電腦製圖
40
28
12
2.5
4
4
1-10周
裝飾材料與施工
60
48
12
4
4
12
1-5周
室內設計（一）
80
56
24
5
4
8
9-18周
電腦3DMAX室內輔助設計
72
36
36
4.5
5
4
1-18周
室內設計（二）
104
80
24
6.5
5
8
1-13周
建築模型設計與製作
48
12
36
3
5
8
13-18周
裝飾工程概預算
64
44
20
4
6
8
11-18周
裝飾工程項目管理
24
12
12
2
6
8
16-18周
中外建築史
32
32
2
6
4
11-18周
室內方案快題設計
80
32
48
5
7
8
1-10周
Painter效果圖表現技法B
20
8
12
1
3
4
14-18周
小 計
948
584
364
61.0
選修61學分
專
業
任
選
課
人機互動設計
36
16
20
2
7
4
1-9周
民間藝術欣賞
36
36
2
5
4
動畫欣賞
36
12
24
2
6
4
服飾品設計
36
18
18
2
6
4
設計心理學
36
36
2
7
4
插畫設計
36
18
18
2
6
4
WEB網頁設計
36
12
24
2
5
4
中國畫基礎
36
12
24
2
5
4
室內軟飾設計
36
18
18
2
6
4
基礎攝影B
36
12
24
2
7
4
二維裝飾形象設計B
36
12
24
2
5
4
型錄設計B
36
18
18
2
6
4
專業英語A
36
36
2
7
4
小 計
180
70
110
10.0
選修10學分
實
踐
教
學
環
節
軍訓
軍事理論與訓練A
2周
2周
2
1
1-2周
實習
專業考察
2周
2周
2
6
6-7周（周課時為20）
風景寫生實踐
2周
2周
2
2
畢業實習C
4周
4周
4
8
課程設計
專業課題項目設計與實現
4周
4周
4
7
15-18（在四周內完成）
畢業設計
畢業論文(設計)A
8周
8周
8
8
小 計
22周
22周
22.0
總 計
2468
1604
864
177.0
（三）課程計畫進程表
開課學期
課程名稱
總
學
時
學時分配
學
分
數
周
課
時
課程類別
備註
講授
實踐
第一學期
思想道德修養與法律基礎
48
32
16
3
2
通識必修
3-18周
大學生職業生涯與就業指導（一）
16
10
6
1
1
通識必修
3-12周
大學英語（一）
64
48
16
4
4
通識必修
大學體育（一）
32
32
2
2
通識必修
3-18周
大學計算機基礎
64
32
32
4
4
通識必修
軍事理論與訓練A
2周
2周
2
實踐教學
1-2周
設計素描
64
48
16
4
8
專業必修
3-10周
設計色彩
64
48
16
4
8
專業必修
11-18周
小 計
352
250
102
24.0
29.0
第二學期
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
108
54
54
6
3
通識必修
1-16周
大學生心理健康教育
32
16
16
2
2
通識必修
10-16周
大學英語（二）
72
54
18
4
4
通識必修
大學體育（二）
36
36
2
2
通識必修
資料庫基礎與套用
72
36
36
4
4
通識必修
1-16周
色彩風景A
40
24
16
3
8
專業必修
1-5周
基礎構成（四大構成）
64
32
32
3
8
專業必修
8-15周
透視學
36
18
18
2
12
專業必修
16-18周
風景寫生實踐
2周
2周
2
實踐教學
6-7周（周課時為20）
小 計
460
270
190
28.0
43.0
第三學期
形勢與政策
36
18
18
2
2
通識必修
1-9周
大學英語（三）
72
54
18
4
4
通識必修
大學體育（三）
36
36
2
2
通識必修
中國工藝美術史
36
36
2
4
專業必修
10-18周
Photoshop圖像處理
36
20
16
2
4
專業必修
1-9周
人機工學
32
16
16
2
8
專業限選
環境設計方向
室內設計建築製圖
32
16
16
2
8
專業限選
建築室內外裝飾雕塑
32
16
16
2
8
專業限選
手繪效果圖快速表現技法
48
36
12
3
8
專業限選
Painter效果圖表現技法B
20
8
12
1
4
專業限選
小 計
380
256
124
22.0
52.0
第四學期
馬克思主義基本原理概論
54
36
18
3
2
通識必修
1-18周
大學英語（四）
72
54
18
4
4
通識必修
大學體育（四）
36
36
2
2
通識必修
室內CAD電腦製圖
40
28
12
2.5
4
專業限選
環境設計方向
裝飾材料與施工
60
48
12
4
12
專業限選
室內照明設計
24
16
8
2
12
專業限選
家具創意設計
36
24
12
2
12
專業限選
室內設計（一）
80
56
24
5
8
專業限選
小 計
402
298
104
24.5
56.0
第五學期
中國近現代史綱要
36
36
2
2
通識必修
1-18周
電腦3DMAX室內輔助設計
72
36
36
4.5
4
專業限選
環境設計方向
室內設計（二）
104
80
24
6.5
8
專業限選
園林景觀設計基礎A
40
24
16
2.5
8
專業限選
建築模型設計與製作
48
12
36
3
8
專業限選
WEB網頁設計
36
12
24
2
4
專業任選
選修4學分
二維裝飾形象設計B
36
12
24
2
4
專業任選
民間藝術欣賞
36
36
2
4
專業任選
中國畫基礎
36
12
24
2
4
專業任選
小 計
372
212
160
22.5
38.0
第六學期
大學生職業生涯與就業指導（二）
18
8
10
1
2
通識必修
1-10周
專業考察
2周
2周
2
實踐教學
6-7周（周課時為20）
展示設計A
40
24
16
3
8
專業限選
環境設計方向
室內陳設設計A
40
24
16
3
8
專業限選
裝飾工程概預算
64
44
20
4
8
專業限選
裝飾工程項目管理
24
12
12
2
8
專業限選
中外建築史
32
32
2
4
專業限選
動畫欣賞
36
12
24
2
4
專業任選
選修4學分
插畫設計
36
18
18
2
4
專業任選
型錄設計B
36
18
18
2
4
專業任選
室內軟飾設計
36
18
18
2
4
專業任選
服飾品設計
36
18
18
2
4
專業任選
小 計
290
174
116
21.0
46.0
第七學期
專業課題項目設計與實現
4周
4周
4
實踐教學
15-18（在四周內完成）
室內方案快題設計
80
32
48
5
8
專業限選
環境設計方向
人機互動設計
36
16
20
2
4
專業任選
選修2學分
基礎攝影B
36
12
24
2
4
專業任選
專業英語A
36
36
2
4
專業任選
設計心理學
36
36
2
4
專業任選
小 計
116
48
68
11.0
12.0
第八學期
畢業實習C
4周
4周
4
實踐教學
畢業論文(設計)A
8周
8周
8
實踐教學
小 計
12.0
未定學期
人文科學類
32
32
2
通識任選
選修12學分
社會科學類
32
32
2
通識任選
自然科學類
32
32
2
通識任選
素質拓展
6
通識任選
小 計
96
96
12.0
總 計
2468
1604
864
177.0
（四）課程結構分類與學分統計表
課程類型
學分
占總學分
比例
所含實踐
教學學分
實踐教學
所占比例
選修課所占
比例
通識課
必修
52.0
29.38%
21.9
45.21%
46.89%
選修
12.0
6.78%
專業課
必修
20.0
11.30%
36.1
限選
61.0
34.46%
任選
10.0
5.65%
實踐教學環節
必修
22.0
12.43%
22.0
選修
合 計
177.0
100.00%
80.0

考核方式

課程考核方式不再明確區分為考試或考查。各課程依據專業培養目標，結合課程特點，編寫基於TOC（Target-oriented Curriculum）課程理念的教學大綱，並對課程考核方式作出具體說明，同時提供合理可行的考核標準和評分細則。課程考核包括結業考核和過程考核，分別形成結業考核成績和平時成績，原則上結業考核成績占課程考核總評成績的70%，平時成績占30%，各課程可依據課程特點適當調整總評成績構成比例。課程考核可採用多種考核方式，考核內容和考核方式需明確指向該課程的教學目標。

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