《高校學科知識管理與發現研究》是2014年電子工業出版社出版的圖書，作者是王偉贇。
基本介紹
- 書名：高校學科知識管理與發現研究
- 類型：教育
- 出版日期：2014年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7121236877
- 作者：王偉贇
- 出版社：電子工業出版社
- 頁數：214頁
- 開本：16
- 品牌：電子工業出版社
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《高校學科知識管理與發現研究》可供從事信息管理、知識管理、知識發現、學科服務方面研究的專業技術人員閱讀參考，也可供高等院校從事圖書情報專業的教師、學生使用。
本書從國內外知識管理、知識發現和知識服務的研究現狀入手，對高校的學科知識進行了系統的分析，闡述了高校學科知識的內涵與特性、分類和組織體系；然後對高校學科知識管理的目標和內容進行了系統研究，結合知識地圖、語義Web、本體和元數據倉儲技術提出了高校學科知識發現系統的構建方法，並對新時期、新環境背景下，高校學科知識服務的構成要素和服務方式進行了論述；最後結合前面兩個部分的研究，構建設計了高校學科知識管理與發現平台，較為全面地闡明了平台的設計理念、總體架構、標準規範以及各個功能模組的具體內容。
作者簡介
王偉贇，從事圖書館技術部工作併兼學校計算機系教師，長期潛心於圖書館工作與科研。在科研上主要著重開展信息技術與圖書館學交叉學科的研究。研究內容主要涉及參考諮詢；特色庫建設、知識管理等方面。
2005年獲得銅陵市第三屆（2001-2003）社會科學優秀成果二等獎，2007年獲得銅陵市第四屆（2004-2006）社會科學優秀成果三等獎，2011年獲得銅陵市第五屆（2007-2009）社會科學優秀成果三等獎，2013年獲得銅陵市第六屆（2010-2012）社會科學優秀成果三等獎。
2008年獲得安徽省圖書館學會優秀學術成果二等獎，2010年獲得安徽省、河南省圖書館學會學術年會徵文獎二等獎，2013年獲得魯豫皖贛新五省圖書館學會學術年會徵文一等獎。
圖書目錄
第1章緒論
1.1研究的背景與意義
1.1.1研究背景
1.1.2研究意義
1.1.3國內外研究現狀
1.1.4研究綜述
1.2研究的目標和內容
1.2.1高校學科知識的分析與利用
1.2.2高校學科知識管理與發現平台的研究設計
第2章高校學科知識
2.1知識的基本概念
2.2學科和學科建設
2.2.1學科的含義
2.2.2學科建設
2.3高校學科知識的內涵和特性
2.3.1高校學科知識的內涵
2.3.2高校學科知識的特性
2.4高校學科知識的分類
2.4.1按研究對象分類
2.4.2按知識的表現形式分類
2.4.3按存儲單位分類
2.5高校學科知識的組織體系
2.5.1學科分類
2.5.2學科主題
2.5.3學科專家
2.5.4學科詞表
2.5.5學科知識元
2.5.6學科規則
2.5.7相互作用
第3章高校學科知識管理
3.1知識管理理論
3.1.1知識管理的產生與發展
3.1.2知識管理的含義
3.2高校學科知識管理
3.3高校學科知識管理的目標
3.3.1學科知識積累
3.3.2學科知識共享
3.3.3促進高校學科知識的創新
3.4高校學科知識管理的內容
3.4.1學科知識採集
3.4.2學科知識組織
3.4.3學科知識挖掘
3.4.4學科知識存儲
3.4.5學科知識整合
3.4.6學科知識導航
3.4.7學科知識評價
3.5基於知識地圖的高校學科知識管理
3.5.1知識地圖概述
3.5.2知識地圖在高校學科知識管理中的主要功能
3.5.3高校學科知識地圖的構建
第4章高校學科知識發現
4.1知識發現
4.1.1知識發現的一般過程
4.1.2知識發現的主要任務
4.1.3知識發現的主要方法
4.1.4知識處理技術對知識發現的支撐作用
4.2知識發現中的知識表示方法
4.2.1謂詞邏輯表示法
4.2.2產生式表示法
4.2.3語義網路表示法
4.2.4框架表示法
4.2.5面向對象的知識表示法
4.2.6知識表示方法的比較
4.3高校學科知識的知識發現
4.3.1傳統Web下高校學科知識發現系統的不足
4.3.2語義Web的概念及其體系結構
4.3.3語義Web中的本體
4.3.4基於本體的高校學科知識發現
4.3.5基於元數據倉儲的高校學科知識發現
第5章高校學科知識服務
5.1知識服務
5.1.1知識服務的概念
5.1.2知識服務的定位
5.2高校學科知識服務的構成要素
5.2.1學科知識服務技術
5.2.2學科知識資源
5.2.3學科知識服務用戶
5.2.4學科知識服務平台
5.3高校學科知識的服務方式
5.3.1整合化服務
5.3.2泛在化服務
5.3.3嵌入式服務
5.3.4自助化服務
5.3.5個性化服務
5.3.6團隊化服務
5.4高校學科知識服務套用
5.4.1知識檢索
5.4.2知識導航
5.4.3重點學科知識
5.4.4高校百科
5.4.5知識交流
5.4.6個人知識管理
5.4.7知識利用統計
第6章高校學科知識管理與發現平台
6.1設計理念
6.2規劃藍圖
6.3平台架構
6.3.1技術路線
6.3.2總體架構
6.3.3分級互連架構
6.4標準規範體系
6.4.1知識服務標準規範
6.4.2軟體工程標準規範
6.4.3信息服務管理規範
6.5學科知識資源規劃
6.5.1資源描述與組織框架
6.5.2資源描述標準規範
6.5.3學科知識資源管理與整合
6.6學科知識組織和管理
6.6.1學科知識建設與組織
6.6.2非結構化文檔管理
6.6.3學科知識存儲與管理
6.7學科知識服務套用
6.7.1客戶端套用服務
6.7.2中心套用服務
6.7.3整合套用服務
6.7.4平台服務組件
6.8系統安全管理
6.8.1身份認證安全
6.8.2網路傳輸安全
6.8.3系統監控與統計
6.9展望
參考文獻
1.1研究的背景與意義
1.1.1研究背景
1.1.2研究意義
1.1.3國內外研究現狀
1.1.4研究綜述
1.2研究的目標和內容
1.2.1高校學科知識的分析與利用
1.2.2高校學科知識管理與發現平台的研究設計
第2章高校學科知識
2.1知識的基本概念
2.2學科和學科建設
2.2.1學科的含義
2.2.2學科建設
2.3高校學科知識的內涵和特性
2.3.1高校學科知識的內涵
2.3.2高校學科知識的特性
2.4高校學科知識的分類
2.4.1按研究對象分類
2.4.2按知識的表現形式分類
2.4.3按存儲單位分類
2.5高校學科知識的組織體系
2.5.1學科分類
2.5.2學科主題
2.5.3學科專家
2.5.4學科詞表
2.5.5學科知識元
2.5.6學科規則
2.5.7相互作用
第3章高校學科知識管理
3.1知識管理理論
3.1.1知識管理的產生與發展
3.1.2知識管理的含義
3.2高校學科知識管理
3.3高校學科知識管理的目標
3.3.1學科知識積累
3.3.2學科知識共享
3.3.3促進高校學科知識的創新
3.4高校學科知識管理的內容
3.4.1學科知識採集
3.4.2學科知識組織
3.4.3學科知識挖掘
3.4.4學科知識存儲
3.4.5學科知識整合
3.4.6學科知識導航
3.4.7學科知識評價
3.5基於知識地圖的高校學科知識管理
3.5.1知識地圖概述
3.5.2知識地圖在高校學科知識管理中的主要功能
3.5.3高校學科知識地圖的構建
第4章高校學科知識發現
4.1知識發現
4.1.1知識發現的一般過程
4.1.2知識發現的主要任務
4.1.3知識發現的主要方法
4.1.4知識處理技術對知識發現的支撐作用
4.2知識發現中的知識表示方法
4.2.1謂詞邏輯表示法
4.2.2產生式表示法
4.2.3語義網路表示法
4.2.4框架表示法
4.2.5面向對象的知識表示法
4.2.6知識表示方法的比較
4.3高校學科知識的知識發現
4.3.1傳統Web下高校學科知識發現系統的不足
4.3.2語義Web的概念及其體系結構
4.3.3語義Web中的本體
4.3.4基於本體的高校學科知識發現
4.3.5基於元數據倉儲的高校學科知識發現
第5章高校學科知識服務
5.1知識服務
5.1.1知識服務的概念
5.1.2知識服務的定位
5.2高校學科知識服務的構成要素
5.2.1學科知識服務技術
5.2.2學科知識資源
5.2.3學科知識服務用戶
5.2.4學科知識服務平台
5.3高校學科知識的服務方式
5.3.1整合化服務
5.3.2泛在化服務
5.3.3嵌入式服務
5.3.4自助化服務
5.3.5個性化服務
5.3.6團隊化服務
5.4高校學科知識服務套用
5.4.1知識檢索
5.4.2知識導航
5.4.3重點學科知識
5.4.4高校百科
5.4.5知識交流
5.4.6個人知識管理
5.4.7知識利用統計
第6章高校學科知識管理與發現平台
6.1設計理念
6.2規劃藍圖
6.3平台架構
6.3.1技術路線
6.3.2總體架構
6.3.3分級互連架構
6.4標準規範體系
6.4.1知識服務標準規範
6.4.2軟體工程標準規範
6.4.3信息服務管理規範
6.5學科知識資源規劃
6.5.1資源描述與組織框架
6.5.2資源描述標準規範
6.5.3學科知識資源管理與整合
6.6學科知識組織和管理
6.6.1學科知識建設與組織
6.6.2非結構化文檔管理
6.6.3學科知識存儲與管理
6.7學科知識服務套用
6.7.1客戶端套用服務
6.7.2中心套用服務
6.7.3整合套用服務
6.7.4平台服務組件
6.8系統安全管理
6.8.1身份認證安全
6.8.2網路傳輸安全
6.8.3系統監控與統計
6.9展望
參考文獻
