發展非全日制研究生教育是社會所需,潮流所至,大勢所趨的一項重大改革措施。本文就我國非全日制研究生教育中存在的若干項重大問題進行分析和闡述。...
非全日制研究生是為回響產學結合適應時代需求而提供的攻讀碩士研究生學習方式。指符合國家研究生招生規定,通過全國研究生統一入學考試(全國統考/考研)或者國家承認的...
非全日制用工,是指以小時計酬為主,勞動者在同一用人單位一般平均每日工作時間不超過四小時,每周工作時間累計不超過二十四小時的用工形式。在非全日制用工的情況下...
非全日制勞動契約是勞動者與用人單位約定的以小時作為工作時間單位確立勞動關係的協定。《勞動契約法》第六十八條規定:非全日制用工,是指以小時計酬為主,勞動者在...
非全日制職工是指以小時計酬為主,在同一用人單位一般平均每日工作時間不超過四小時,每周工作時間累計不超過二十四小時的用工形式的職工。...
非全日制研究生指符合國家研究生招生規定,通過研究生入學考試或者國家承認的其他入學方式,被具有實施研究生教育資格的高等學校或其他高等教育機構錄取,在基本修業年限...
全日制是指學習時間上的一種分類,按照國家法定工作、學習時間進行全天候學習的一種方式。全日在校學習的學校,稱為全日制學校,學生全天在校上課,以教學為主。區別於...
近年來,以小時工為主要形式的非全日制用工發展較快。這一用工形式突破了傳統的全日制用工模式,適應了用人單位靈活用工和勞動者自主擇業的需要,已成為促進就業的...
《關於統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》是教育部辦公廳於2016年9月14日以教研廳[2016]2號文印發。《通知》要求統籌全日制與非全日制研究生教育協調發展,...
近年來,以小時工為主要形式的非全日制用工發展較快。這一用工形式突破了傳統的全日制用工模式,適應了用人單位靈活用工和勞動者自主擇業的需要,已成為促進就業的...
近年來,以小時工為主要形式的非全日制用工發展較快。這一用工形式突破了傳統的全日制用工模式,適應了用人單位靈活用工和勞動者自主擇業的需要,已成為促進就業的重要...
全日制學校是指學生在國家規定的修業年限內,全日在校學習的教育形式。全日制與非全日制是我國高等教育中存在的兩種辦學形式。全日制的教育形式是指學生在國家規定的...
為推進全日制和非全日制研究生教育協調發展,促進全日制和非全日制研究生教育規範管理,依據《中華人民共和國學位條例》《中華人民共和國高等教育法》以及《教育部 國家...
全日制普通高校是指辦學水平至少要達到培養統招專科生的要求的學校,有招收全日制專科生的資格。全日制專科、全日制本科即通常說的統招專科和統招本科。一般指通過普通...
安徽省非全日制用工試行辦法的頒布單位是安徽省勞動和社會保障廳...... 現將《安徽省非全日制用工試行辦法》(勞社字〔2003〕51號)印發給你們,請遵照執行。安徽省...
全日制畢業生,是相對於非全日制畢業生而言的。二者之間的區別主要在於是否脫產學習,全日制要求學生脫產學習,而非全日制畢業生主要是針對那些在職攻讀學業的學生。簡單來...
2016年研究生招生制度改革,“在職研究生”將改稱“非全日制研究生” [1] 。非全日制並不同於原來的在職研究生,非全日制研究生列入國家統考,和全日制研究生統一划線...
雙證在職研究生雙證是指既有碩士學位證又有研究生學歷證(一般稱為畢業證)的研究生。需參加一月的考試,算作第一學歷。全日制碩士又稱脫產研究生,按照學習方式的不...
所謂第一學歷指由各省市原第一教育局頒發的國民教育序列普通全日制學歷,以前(計畫經濟背景下)普通國小、普通國中、普通高中、普通高校(含普通中等專業學校)的上級是...
與之相對的“非學歷教育”是指各種培訓、進修,完成學業後,由培訓部門頒發相應...主要包括全日制普通博士學位研究生、全日制普通碩士學位研究生(包括學術型碩士和...
工程碩士屬於專業碩士學位的一種,是工程類專業學位,分為全日制工程碩士和非全日制工程碩士。與學術碩士學位的工學碩士處於同一層次,但類型不同,各有側重。工程碩士...
學歷類型,主要包括全日制普通博士學位研究生、全日制普通碩士學位研究生(包括學術型碩士和專業碩士)、非全日制普通碩士學位研究生(專業碩士)全日制普通第二學士學位、...
在中國,研究生主要分為全日制和非全日制兩種。全日制研究生是通過擁有各高等院校舉辦的碩士研究生和博士研究生招生考試來進行招生,學制最少為2年或3年;非全日制研究...
專業學位教育的學習方式按照非全日制和全日制攻讀種類的不同而不同:非全日制攻讀專業學位以業餘時間學習為主,利用周末、節假日上課或集中授課的方式,進行不脫產或半...