追尋教育的真善美

基本介紹

內容簡介

《追尋教育的真善美》追求真善美，乃是國內外一切教育的真諦之所在。政治教學，一般人都以為是政治說教，千篇一律，枯燥乏味。然而良平君的政治課教學，以追求“真善美”為旨歸，以幸福教育為目標，寓政治教學於幸福快樂的人生教育和社會實踐之中，走出了一條政治課教學的創新之路。這種重在創新型的幸福教育觀，更讓我茅塞頓開，刮日相看。

作者簡介

唐良平，男，一九六三年生，湖南新寧縣人，長沙教育學院師訓處副主任，中學高級教師，湖南省特級教師。人民教育出版社人教版高中《思想政治》課教材培訓團專家，湖南省普通高中新課程實驗教學指導委員會政治學科專家，湖南省國培計畫網路培訓專家，湖南省第三屆基礎教育教學成果獎評審專家，長沙市特級教師工作研究專業委員會副秘書長，長沙市教育學會政治教學專業委員會常務理事。主要從事高中思想政治教學、高考、教學模式及教學、方法、新課程實驗教學和教師培訓研究，主持或參與多項國家、省、市級課題研究並多次獲省市課題獎勵，在《中國教育報》、《中國德育》、《中學政治教學參考》等報紙雜誌上發表四十餘篇教育教學論文，出版《公共安全教育讀本》（高中）、《爭當四好少年活動手冊》（國中）、《紅魔》等二十餘本（套）著作。

圖書目錄

第一輯探求教學本真
新課程下高中思想政治課教學模武的建構
教師的哲學品質與高中課改
“一金牛奶”所展示的“教學力”
師之大智：引發課堂的情感共振
中學思想政治課教學要注重培養人文精神
讓課堂精彩飛揚
合作學習教學過程中課堂提問的反思
中國小教師課堂語言評價要做到“五個統籌”
自主學習中要注重學生互動
行走於學生學校學習生命問——高效課堂教學漫談
學生問題意識的培養
指導學生自主學習的策略
思想品德課教學必須尊重學生思想品德發展規律
“四環學導式”教學法與教學實效
與新課程同行
“文科綜合”中政治教學的創新
“快樂政治”課堂教學法
打好教學這副“牌”
第二輯護養善性人格
讓愛不再有短板
中學道德教育應該怎么做
思想品德課需要創設豐富的教育情境
初探“開心農場”類遊戲對義務教育段學生的影響
學生幹部要回歸本位
教育歸真——培養健全的人格
在學生成長中享受快樂
教育情境的選擇
多給學生溫暖的陽光
感受高考的幸福
加強廉潔教育，促進國中學生健康成長
再讀《我的世界觀》
第三輯創生和美文化
初探班級輿論偏差的成固及糾正
學校管理者要注重人文性管理手段
學校應該加強心理健康教育
學校突發安全事件應急管理
智慧的校長和校長的智慧
影響學校發展的因素
學校領導集體素質略談
聘請“同伴”武培訓者實施教師培訓的嘗試
基於網路環境的教師集中培訓模式初探
淺論推廣基礎教育優秀科研成果的價值
附錄回歸生活的思想政治課教學
後記

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