深圳怡景國小

深圳第一個以別墅為主體的住宅區內，誕生了一所國小——怡景國小。她被紅花掩映，被綠樹環抱，美麗而幽靜，玲瓏而高雅。這獨特的環境，與怡景花園一樣很快收引了遠近的學童。學校開辦17年來，經歷了三任校長的潛心打造。有的從環境教育入手，彰顯學校優越的育人環境;有的以少先隊活動為契機，圍繞著校風、學風建設開展行之有效的系列活動；有的從關注教師的師德師風、師能開始，培養高素質的教師隊伍。

基本介紹

• 中文名：深圳怡景國小
• 簡稱：怡景國小
• 創辦時間：1987年9月
• 所屬地區：深圳
• 類別：公辦　市規範化學校
• 學校屬性：國小
• 現任校長：蘇濤

創辦歷程

1987年9月，在深圳第一個以別墅為主體的住宅區內，誕生了一所國小——怡景國小。她被紅花掩映，被綠樹環抱，美麗而幽靜，玲瓏而高雅。這獨特的環境，與怡景花園一樣很快收引了遠近的學童。學校開辦17年來，經歷了三任校長的潛心打造。有的從環境教育入手，彰顯學校優越的育人環境;有的以少先隊活動為契機，圍繞著校風、學風建設開展行之有效的系列活動；有的從關注教師的師德師風、師能開始，培養高素質的教師隊伍。
學校於1996年2月通過區一級學校評估後，1998年6月通過市一級學校評估，成為羅湖最早的市級學校之一，1998年又被評為深圳市辦學效益好學校。怡景國小很快成為了有影響力的學校。

2003年第三任校長劉肇廷接任。他分析了學校的現實，提出了五年“三步走”的辦學目標——穩中求進，進中求新、新中求精，最終實現他“四求”的辦學理念(求實、求新、求進、求精)。工作中，事事當前突出“人本位”思想，關注教師的工作環境和工作心態，花大力氣，改善辦學條件，解決制約教師現代化教學水平提高的硬體問題，解決困擾教師多年的辦公環境差的問題；身先士率狠抓師德師風建設，用心去研究和解決學校發展和教師成長的新問題。
如今學校面貌煥然一新，高標準的籃球場，二千多平方米的新綜合室投入使用，連影響學生安全的圍牆問題、屋頂滲漏問題等都一併得到解決。教師對這來之不易的學習、工作的新天地，懷有深深的認同感、幸福感，全身心投入教書育人的工作當中。一年多的時間裡，教育教學成績顯著，實現了真正意義上的進中求新。這說明關注教師，就是關注教育事業，關注教師的發展，就是關注學校發展，相輔相成、相得益彰。

基本情況

學校占地面積8266平方米，有一棟U形四層教學樓和一棟建築面積2005平方米四層綜合功能室樓。學校分為教學區、運動區、綜合實踐操作區，所有功能室及配套設施都按市一級學校配套齊全，13個教學班，每間教室都裝配有多媒體教學平台，學校有資源共享的網路信息交換機，可以較快捷地搜尋提取所需要資料。
先進性是馬克思主義政黨的根本特徵，是馬克思主義政黨安身立命之本，也是馬克思主義政黨力量源泉所在。在新的歷史時期，中央決定在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動，是全面貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設的基礎工程，是實現全面建設小康社會奮鬥目標的重要保證。

這次教育活動以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容，就是要進一步用馬克思主義中國化的最新理論成果教育全體黨員，用發展著的馬克思主義指導新的實踐；就是要努力把全體黨員鍛鍊成“三個代表”重要思想的堅定實踐者，使我們黨始終充滿生機與活力，永保黨的先進性。“三有一好”是保持共產黨員先進性的必然要求，是共產黨員先進性教育的重要載體。新時期共產黨員的先進性，最根本的是學習和實踐“三個代表”重要思想，具體要求是有理想、有責任、有能力、形象好。

課外活動

學校有在職在編教職工41人，小高職稱31人，市區學科帶頭人、中青年骨幹教師5人；研究生學歷1人，本科學歷7人，大專學歷28人。2007年前，學校教師大專學歷達標率將實現100%；教師結構顯橄欖形，40歲以下中青年教師占65%，是一支學歷高，綜合素質好，實幹進取精神強的年輕的教師隊伍。並且制定了具體的課外活動方案以提到整體教育教學水平和質量。
一、 指導思想：學生正處在長身體的時期，需要進行經常的、全面的體育鍛鍊。因此，在提高體育課質量同時，要因人、因時、因地制宜，有組織、有領導、有安排地開展大課間活動。使全體學生都能參加，以適應他們身心發展的需要，更好地完成學校體育的目的任務。
二、體育鍛鍊的內容： 1、複習、鞏固體育課上所學的基本知識、技能。 2、結合本校開展的傳統體育項目和競賽活動、組織鍛鍊和進行小型民眾性比賽。 3、根據季節、場地器材等條件，開展傳統項目：長跑、跳繩、踢毽子、武術、舞蹈等多種多樣的活動。
三、主要措施： 1、以籃球、羽毛球運動為傳統項目，做到有重點、有目的地開展民眾性體育活動，為學生提供充分的體育鍛鍊和比賽的機會。 2、抓好業餘運動隊的建設，做到訓練的科學化、系統化、制度化，逐步形成自己的優勢項目。 3、培養學生對體育的興趣和愛好，逐步養成終身體育鍛鍊的觀念。引導學生從多樣化的活動中逐步選擇出適合自己活動的內容和方法。

辦學特色

經過三任校長的精心打造，怡景國小已經形成了以體育、音樂為特色學科，各學科均衡發展，教育教學質量穩步上升的良好態勢。學校現有國家級音樂實驗課題1個，省級美術實驗課題、區級語文實驗課題各1個。學生的校本教育內容——勞動綜合實踐教育，也引起區教育局的重視，並指定為“廣東省勞動社會實踐綜合教育專題研討會”交流內容。我校的“在勞動中體驗快樂”的實驗報告展板，贏得了與會者的讚許。

在行政管理工作上，學校實行分層、分工制，責權統一；在教學管理上，注重讓每位學生享受到公平的教育，學生學業成績在全區普通班中處於較前位置。該校的特色學科也成績斐然，體育學科的羽毛球隊，2003、2004兩個年度代表羅湖區參加深圳市的青少年運動會和錦標賽，兩次共獲羽毛球項目的六個冠軍；校合唱隊參加市中小學生合唱比賽，校女子籃球隊參加區中小學生運動會，都創下“四連冠”的佳績。更佳得讚許的是，學校關注教師的健康，以體育為溝通渠道，聚人、勵人，每學期按月份，不間斷地開展體育活動。

學校成

學校開辦以來，取得了讓社會和同行認可的業績，僅從98年至2004年，六年的時間計算，學校先後獲得了“全國雛鵬160優秀小隊”、“廣東省優秀少先隊大隊”、“深圳市花園式、園林式學校”、“市學生體能測試先進單位”、“市辦學效益好學校”、“區優秀工會”、“深圳市音樂先進科組”、“全國小學生個性化作文課題實驗先進學校”等等58項集體獎項，師生在各級各類比賽中獲獎986人次，發表各類論文112篇，《光明日報》、《深圳特區報》、《深圳商報》、《特區教育報》、《深圳青少年報》、中央教育電視台、深圳廣播電台等多家媒體單位先後報導了我校教育教學所取得的驕人成績。
另外，學校喜訊頻頻。一是學校喜獲2008晶報“陽光少年”學生實踐優秀教育基地；二是學校四年級連川川同學在參加“第二屆中國東協民族文化藝術走進西部藝壇新秀全國決賽”中，表現突出，榮獲民樂類兒童B組葫蘆絲獨奏銅獎。這些都是學校多年來堅持不懈提高學生綜合素質，爭創優秀學生培養基地的努力成果。

校長介紹

蘇濤，女，1990年參加工作，中共黨員，華中師範大學教育碩士，數學副高級教師。從教以來一直從事義務教育國小階段的教育實踐工作。善於學習，勤于思考，除在職完成華中師大教育碩士課程學習，還先後參加了深圳市教育系統骨幹教師海外培訓課程、深圳市校長提高班課程、第四十三期全國國小校長骨幹研修班等課程培訓。代表深圳參加全國總工會第十五次代表大會，任深圳市教育督導室第四屆兼職督學。始終堅持踐行“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的教育信念，追尋教育的真諦：傳承真善美，為孩子塗好生命成長的底色。注重企業文化建設，以人為本，以開放的心態，務實的精神，創新的思維治教、治校。

交通情況

捷運：環中線怡景站

公交站點：路荷花市場站：13路; 17路; 57路; 65路; 104路; 214路; 218路; 229路; 372路; m373路。

機構設定

機構名稱	職責
辦公室	人事、辦公室工作
教導處	教育教學工作
總務處	後勤工作
安全處	安全工作
德育處	大隊工作、德育工作

教師信息

姓名	性別	職稱	所教學科	主要成果或榮譽稱號
曾曉曦	女	中級	信息技術
陳秋敏	女	中級	美術
歐陽瓊	女	中級	數學
鐘素清	女	中級	數學
梁琳瑩	女	中級	英語
楊焰	女	中級	英語
陳春花	女	中級	英語
遊春芳	女	中級	語文
鄞小華	女	中級	語文
黃柳霞	女	中級	語文
張惠嫻	女	中級	語文
李秋麗	女	中級	語文
黃玉芳	男	中級	語文
曾志紅	女	中級	音樂
林思龍	男	中級	科學
吳松鳴	男	中級	數學
林友華	男	中級	語文
蔡若葦	男	中級	書法
何伯安	男	中級	思品
韓璐	男	中級	英語
張曉燕	女	中級	美術
吳方智	男	中級	音樂
高水林	男	中級	語文
葉雄雁	女	中級	英語

招生入學

本地生源招生範圍及規定	凡年滿六周歲，在羅湖區合法居住，有學習能力，深圳市戶籍的適齡兒童。
外來務工人員子女招生規定	凡年滿六周歲，在羅湖區合法居住，有學習能力，符合如下條件之一的適齡兒童： 1、享受相關優惠政策人員的子女。; 2、符合市政府“1+5”檔案規定，父母在羅湖區連續居住一年以上，且能提供相關真實、準確信息材料的非深戶籍人員子女。
當年招生計畫	本學年度我校國小一年級預計招生為4個班，200人，根據當年預報名情況，經教育主管部門批准後，作適當調整。
報名時間	4月1日—13日網上報名
報名地點	“羅湖區教育局”網上預報名系統，家長（學生）登錄“羅湖教育信息網”或 “羅湖社區家園網”—“學位申請”欄目, 按指引進入“羅湖區小一學位網上預申請系統”報名。
所需提交材料	按照市有關政策規定，根據適齡兒童的戶籍情況，申請人應在規定時間向學校交驗如下證明材料原件（不用提交複印件）： 1、深圳戶籍兒童 （1）戶籍證明材料：兒童出生證、全家戶口本。（2）住址證明材料：適齡兒童父母（或監護人）在學校招生地段內的有效《房產證》，或《購房契約》及付款憑證；租房居住的提供房屋租賃管理部門出具的《房屋租賃憑證》或《房屋租賃信息》和市房屋產權登記中心出具的無房證明（《房屋產權查詢證明》）並實際居住。 2、非深戶籍兒童 非深戶籍兒童父母在羅湖區連續合法居住1年以上，符合市政府“1+5”檔案規定就讀條件的，交驗如下證明材料: 溫馨提示：計生管理部門不再出具紙質的《計畫生育證明》，招生系統將直接在網上與計生管理系統比對申請兒童家長的計生狀況。家長務必提前到居住地社區工作站完善和核對計生信息，以免影響學位申請和入學資格審核。 （1）戶籍證明材料：兒童出生證、適齡兒童及其父母的原籍戶口本。（2）居住證明材料：①適齡兒童父母（或監護人）在學校招生地段內的有效《房產證》，或《購房契約》及付款憑證；租房居住的提供房屋租賃管理部門出具的《房屋租賃憑證》或《房屋租賃信息》和市房屋產權登記中心出具的無房證明（《房屋產權查詢證明》）並實際居住。②父母持有《深圳市居住證》（新）或有效的舊居住證（需滿一年以上）。（3）就業或社保證明材料：適齡兒童父母（或監護人）在深圳繳交社會保險的證明（提供社保卡和參保證明）或工商營業執照副本及完整納稅證明。 3、享受相關政策優惠人員的子女 屬於享受政府特殊優惠政策人員的適齡子女，在申請學位時除應按上述要求提供資料外，還應出具優惠政策規定的有關材料。 4、台、港、澳及外籍兒童 （1）台灣籍兒童：①區教育局出具的《台灣學生就讀義務教育階段學校申請表》（憑《台胞證》到教育局教育科辦理）；②申請學生及其父母或委託監護人的身份證明、《台灣居民來往大陸通行證》；③法定監護人在本學區的有效《房產證》，或《購房契約》及付款憑證，或由房屋租賃部門出具的《房屋租賃憑證》或《房屋租賃信息》和市房屋產權登記中心出具的無房證明（《房屋產權查詢證明》）並實際居住。 （2）港澳及外國籍兒童：港澳籍適齡兒童請到港人子弟學校或其他民辦學校申請學位，外國籍適齡兒童請到國際學校或其他民辦學校申請學位。 關於住房材料的說明： 1、已辦理房改手續的住房、購買的保障性住房、特區原居民手續齊全的(屬於原住居民祖屋的，由轄區社區工作站開具相應證明)自有住房可視為購房。 2、居住在軍產房、集資房、自建房等能證明房產確屬適齡兒童父母（或監護人）所有並居住的，按特殊房產處理。①屬於軍產房的，提供住房軍產證或軍產房所屬部門出具的購房證明（附付款憑證），及轄區社區工作站出具的實際居住證明；②屬於集資房的，應出具購房契約和交款收據，並由轄區社區工作站出具住房證明材料和實際居住證明；③屬於自建房的，應提供轄區街道辦或社區工作站出具的住房證明材料和實際居住證明。 3、居住在祖輩房（祖父母、外祖父母）的適齡兒童及父母須和祖輩實際居住在一起，戶籍在同一個戶口本。同時提供適齡兒童父母（雙方）在本市沒有房產的《房屋產權查詢證明》（市房屋產權登記中心出具，地址：羅湖區北環大道1022號金湖文化中心大廈）。 4、住房屬單位職工（集體）宿舍的，所住職工（集體）宿舍應屬所在單位合法住房且取得房產證。由適齡兒童父母所在工作單位及轄區社區工作站出具居證明材料，並提供實際居住證明，同時提供適齡兒童父母（雙方）在本市沒有房產的《房屋產權查詢證明》（市房屋產權登記中心出具，地址：羅湖區北環大道1022號金湖文化中心大廈）。按租房處理。 5、2016年4月30日前未入伙的住房，其購房契約不能作為學位申請依據，申請者應先在現住址地段學校申請，住址變動後再申請轉學插班；8月31日前能入伙的，由學校視學位情況決定是否接受申請。6、租房居住的租賃用途必須為“住宅”，計算租房起始時間以租賃管理部門出具的《房屋租賃憑證》簽署（備案）日期或《房屋租賃信息》簽發日期為準，截止時間為2015年3月31日。同一地段前後連續租賃契約可合併計算租住時間，租住時間原則上應跨越2016年9月30日。在同一套出租房內有多戶居住者，地段學校只接受其中一戶的學位申請。7、租房居住的必須出具市房屋產權登記中心列印的，顯示父母（或監護人）在本市沒有房產的《房屋產權查詢證明》（市房屋產權登記中心出具，地址：羅湖區北環大道1022號金湖文化中心大廈）並實際居住。在本市其他地方有房產的，原則上不受理申請。 8、租住在城中村、村民房、自建房、軍產房和其他小產權房，無法辦理正式《房屋租賃憑證》（紅色封面）的，應到租賃管理部門開具《房屋租賃信息》（藍色封面）。
報名流程	1、網上預申請，家長通過預報名系統進行網上預報名。2、提交申請材料，家長到網上預報的地段國小驗核材料。3、就讀和免費資格審核，申請人網上填報的申請信息經學校驗證無誤的，招生系統將採集申請人相關信息，通過網上系統與政府有關部門進行數據比對，對申請人進行就讀和免費資格審核。4、公布新生名單，根據申請兒童（及監護人）的學位申請類別和學位申請積分，按順序錄取。對個別符合條件的申請人數超過招生計畫的學校，進行統籌調劑。5、新生報到，家長根據錄取結果到學校進行正式報名註冊。